简介:目的探讨HITACHI-7060全自动生化分析仪与TBA-120FR全自动生化分析仪检测8个项目结果一致性的比较与校正。方法分别使用定标液、质控液及患者血清为材料,测定钙(Ca)、总蛋白(TP)、尿素氮(BUN)、肌酐(CREh)、乳酸脱氢酶(LDH)、肌酸磷酸激酶(CK)、肌酸磷酸激酶同工酶(CK-MB)、血糖(GLU),并通过校正因子,比较校正HITACHI-7060和TBA-120FR两台全自动生化分析仪的检测结果。结果HITACHI-7060和TBA-120FR两台全自动生化分析仪通过检测患者血清的结果比较,并使用校正因子校正,使得两台全自动生化分析仪的8个项目测定结果具有高度一致性。结论实验室在使用不同厂家、型号仪器、试剂、质控及定标液的情况下,可以通过校正因子校正,使检测结果保持一致性,满足临床需要。
简介:摘要:目的:对“MF”多元聚焦激光在妇科疾病中的应用效果进行分析。方法:选取本院2020年月到2021年1月之间收集的妇科疾病患者40例进行研究,根据治疗方案的不同分为采取常规药物治疗的对照组和“MF”多元聚焦激光治疗的观察组,每组20例,对比疗效。结果: 对照组治疗有效率低于观察组(P
简介:【摘要】 目的 探讨社区综合干预骨质疏松症多元效果。方法 选取2019 年9月~2020年3月前洲社区绝经后骨质疏松症患者40例进行研究,随机将其分为对照组和治疗组,各20例。对照组实施常规饮食及生活护理干预,治疗组实施社区综合护理基础上给予太极拳训练,对比两组患者的疼痛评分、生活质量及骨密度值。结果 治疗组患者疼痛评分明显低于规组,生活质量评分明显高于对照组,治疗组患者骨密度值皆明显优于对照组,差异显著(P<0.05)。结论 对于绝经后骨质疏松症患者来说,社区综合预可减轻患者疼痛感,提高其生活质量及骨密度,促进其预后,值得临床推广应用。
简介: 摘 要:目的 通过调查分析方式探讨妇产科多元化健康教育的效果。方法 选自2021年3月~2023年3月期间我院治疗妇产科患者100例为研究对象, 并随机分为对照组和观察组,各50例,其中对照组患者采取常规护理,观察组患者在对照组基础上给予多元化健康教育,比较两组临床效果。结果 两组患者干预前健康教育知识掌握度和生活质量无差异P>0.05有可比性;经过不同干预后,研究组患者对健康教育知识掌握度评分显著高于对照组,观察组患者生活质量评分也显著高于对照组,组间数据差异显著P<0.05有统计教学意义。结论 妇产科患者采取常规的护理能够提高患者对相关疾病知识的掌握程度,同时提高患者生活质量,但是在常规护理的基础上给予多元化健康教育能够大幅度提高患者对健康教育知识的了解和掌握,同时显著提高患者生活质量,在临床护理中价值显著。
简介:【摘 要】目的:研究在肌骨超声教学的过程当中,采取多元化的教学模式,对于教学成果的影响。方法:选取2020年1月~2020年2月50例在我院超声诊断科室进行实习的实习生作为本次研究的对象,将其采取随机分组的方式,分为研究组与对照组各25例实习生,分别采取多元化的培训方式与传统培训方式,对比两组实习生在经过实行后的效果情况。结果:两组实习生经过了不同方法的教学后,研究组实习生的实践成绩以及理论成绩明显优于对照组(P<0.05)。研究组与对照组学生在经过教学后,研究组实习生在提高学习能力、提高自我学习能力、提高理论知识的掌握程度以及提高知识应用能力明显优于对照组实习生(P<0.05)。结论:在超声诊断科室当中肌骨超声教学的过程当中,采取多元化的教学模式具有非常重要的意义,可以提高实习生的理论知识的掌握情况,同时提高的操作水平,从而培养了较为优秀的临床医学的储备人才。
简介:摘要目的探索并推广改善儿童口腔保健的教育模式。方法采取分层抽样方法选取太原市大地幼儿园3-6岁儿童共200例,按随机数表将其分为观察组和对照组,各100例。观察组采用多元互动化教育模式对儿童进行口腔保健教育与行为干预,而对照组只进行常规口腔保健教育。结果观察组干预前后在使用正确刷牙方法、每日刷牙次数≥2次、每日刷牙时间≥3min、使用含氟牙膏、饭后漱口、定期口腔检查、口腔预防保健知识掌握程度(≥60分)七方面的比例均明显提升,经常进食甜食、口腔不良习惯的比例明显下降,且与对照组的组间比较差异具有统计学意义(P<0.05)。结论多元互动化教育模式对儿童掌握口腔预防保健知识和养成口腔卫生行为具有明显效果,值得在幼儿园推广和应用。