简介：随着部队军医任职教育的不断发展,传统以理论授课为主的军医短期培训班,很难适应快速发展的军医任职教育,教学模式的呆板和滞后很难满足军医培训班中学员能力水平的提高。建议在传统医师培训班的教学模式基础上,将临床导师制引入到教学培养中,进行课堂外、贴近临床实践的新教学模式改革,以期提高教学和培养效果,达到短期医师培训班提高医师临床救治能力的目标。

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简介：摘要目的研究分析降低使用硬质容器装载的骨科器械包灭菌后湿包的发生率的有效办法。方法随机选取120套使用硬质容易装载的5kg骨科手术器械包，将其分成两组，观察组在高温灭菌后采用隔层冷却保护方式，对照组采用自然冷却方式。对比分析两组器械包湿包发生率。结果观察组骨科器械包灭菌后湿包发生率显著低于对照组，（P＜0.05）差异有统计学意义。。结论采用隔层冷却保护方式可有效降低使用硬质容器装载的骨科器械包灭菌后湿包的发生率。

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简介：【摘要】目的：研究分析外膜内完整外囊摘除术治疗肝包虫病的效果 。方法：选取 2019 年 1 月 ~2019 年 12 月我院收治的肝包虫病患者 58 例。将所选患者分成两组，观察组采用外膜内完整外囊摘除术治疗，对照组采用常规内囊摘除术治疗，对比分析两组患者治疗后复发情况。 结果：观察组患者手术时间与术中出血量均显著大于对照组， （ P＜ 0.05） 差异具有统计学意义。 观察组患者治疗后复发率显著低于对照组， （

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简介：【摘要】目的：研究消毒供应室湿包原因及有效对策。方法：选取2018年1月到2019年12月本院消毒供应室发生湿包的1000个灭菌包进行分析，共分为研究和参照两组，每组共500个灭菌包，分析两组总湿包状况。结果：经过与研究组的总湿包率0.8%和对照组的总湿包率2.8%对比，研究组明显低于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论：经过对消毒供应室发生湿包的原因进行分析，从而制定有效的对策，加强对消毒供应室专业人员进行专业知识以及个人素质培训，提高消毒供应室的工作质量和手术操作水平，有效的降低了消毒供应室湿包的发生几率，具有显著的举措。

简介：摘要：随着医疗技术的不断发展，医疗服务的质量和效率得到了显著提升。住院药房作为医疗机构中药品分发的关键环节，面临着分发效率和药品安全的双重挑战。DIH自动包药机能够从医院的信息系统中接受处方信息，将其输入自动包药机设备，进行药品处方的自动调配。本文从技术原理、操作流程、安全与监管、经济效益等角度探讨了药品进口分包机在住院药房的优势。展望未来，自动包药机技术将在住院药房中继续发挥重要作用，为药品分发提供更高效、安全的解决方案。

简介：【摘要】目的：浅析对于乳腺包块疾病，超声特征性质判别。方法：对我院收治的36例乳腺包块患者展开研究，所有患者均进行术前超声检查，分析检查结果。结果：病理学：良性包块20例、恶性包块16例。超声声像图：恶性包块以形态不规则、边界不清晰、无包膜、内部回声不均匀、后方回声衰减、血流信号2-3级为主，高于良性组（P＜0.05）；超声对于良、恶性包块鉴别灵敏度、特异度、准确度分别为87.50%、90.00%、88.89%。结论：乳腺包块的鉴别中，超声具有一定的鉴别价值。

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简介：摘要目的研究高频超声对体表软组织包块的临床诊断价值。方法应用高频超声及多普勒血流显像（CDFI）对经手术病理或活检证实的62例体表软组织患者进行术前检查，阐述常见病变的声像图特征，并与手术病理结果对照分析。结果良性病变49例，恶性病变13例，高频超声对病变检出率为100%，准确率为80.65%（50/62）,良恶性病变的血流动力学以及肿块最大长径（L）/最大短径（S）比值的差异具有统计学意义。结论高频超声及脉冲多普勒血流显像（CDFI）可作为体表软组织包块的首选检查，对鉴别病变的良恶性有一定的临床价值。

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简介：摘要评估《行动计划》目标实现情况、主要任务指标完成情况和包虫病防治措施落实情况,发现问题,总结经验,为进一步推进包虫病防治工作提供思路,为优化防治策略措施及制订“十三五”防治规划提供科学依据。

简介：摘要：高压蒸气灭菌应用范围广，具备优秀的灭菌效果。可杀死细菌、真菌、芽胞、孢子等所有微生物，是医院最常用的灭菌方法。但在使用高压蒸汽灭菌时，湿包的发生影响到灭菌效果，造成大量的人力物力上等资源浪费。本文就湿包的概念，以及使用高压蒸汽灭菌产生湿包的常见原因，分析并探讨如何解决这些问题，对防范措施进行阐述。

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简介：2016年11月23日,在上海出席第九届全球健康促进大会的世界卫生组织总干事陈冯富珍等一行人参观了上海中医药博物馆。在参观历代医学荟萃展区时,陈冯富珍对一具“乾隆御制针灸铜人”表现出浓厚的兴趣和关注。据悉,这座“乾隆御制针灸铜人”是当时清政府为了嘉奖参与编撰《医宗金鉴》的人员,特别颁发的奖励。

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简介：如何提高七年制医学生的临床实践能力以适应中国目前的医疗环境,是医学高等教育的棘手问题。传统医学模式弊病较多,需要探索新型的医学教育模式以改变现状。笔者初步尝试PBL教学与标准化病人教学方法相结合,将临床技能、临床思维培养与临床实践相结合的教学模式,取得了一定的效果,可为未来医学教育提供一条新思路。