简介：目的探讨脑肿瘤患者认知功能障碍情况.方法选脑肿瘤患者117例(观察组),同时选择健康体检者(对照组)73例.采用蒙特利尔认知评估量表(MoCA)和简易精神状态量表(MMSE)评估认知功能.比较两组MoCA和MMSE评分变化,及脑肿瘤患者术前和术后MoCA、MMSE总分变化.结果观察组定向能力、命名能力、注意能力、语言能力、视空间与执行能力、记忆能力、抽象概括能力及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组定向力、记忆力、注意力和计算力、回忆能力、语言能力及总分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);术后MoCA、MMSE总分显著低于术前,差异有统计学意义(P<0.05).结论脑肿瘤患者存在不同程度认知功能障碍,且手术切除肿瘤会加重患者认知功能障碍.

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简介：摘要目的探析教育康复对学龄脑瘫儿童认知能力的影响。方法选取在我院康复的54例脑瘫患儿为观察对象。采用11的随机分组方式，将其分成观察组27例、对照组27例。对照组接受常规康复方式，观察组除常规康复外，介入教育康复措施，比较2组患儿的认知能力。结果观察组医治后认知能力评分（27.89±2.19）分，明显高于对照组（19.68±1.93）分，组间对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论给予处于学龄阶段的脑瘫儿介入教育康复措施，可有效促进患儿身心健康，对改善认知能力具有积极作用，值得临床应用及推广。

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简介：摘要目的总结性分析护理人员对压疮认知现状及相关处理对策。方法对我院的155名护理人员进行压疮知识调查，对压疮认知情况进行分析。结果155名护理人员，平均得分为（70.5±4.60）分，及格率为70.9%（110/155），其中接受系统培训的护理人员及格率高于未接受培训人员，比较差异具有显著性（P＜0.05）。结论压疮防治属于基础性护理内容，对护理人员进行系统培训是提高其压疮认知程度、减少患者压疮情况发生的关键。

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简介：摘要目的探究分析认知行为疗法结合药物对于焦虑症的治疗效果。方法选自我院2014年3月到2016年2月收治的焦虑症患者共有60例，以随机的方式分为观察组与对照组，每组各有患者30例。观察组使用认知行为疗法结合药物进行治疗，对照组患者使用抗焦虑药物进行治疗。在患者接受治疗以及治疗一段时间后分别使用汉密顿焦虑量表（HAMA）进行评定；以调查问卷的方式对患者的社会功能、生活满意度以及生活质量情况进行评估。结果2组患者在治疗之后HAMA总分相对于治疗之前有显著差异（P<0.05），观察组治疗效果优于对照组，无显著差异；2组患者的社会功能、生活满意程度以及生活质量总分，相对于接受治疗前有显著差异（P<0.05），观察组治疗效果优于对照组，无显著差异；2组患者治疗期间产生的不良反应无显著差异（P<0.05）。结论认知行为疗法结合药物治疗对于焦虑症的治疗有显著的临床效果且安全性高，对于患者的社会功能、生活满意度以及生活质量有显著提高。

简介：摘要目的探讨不同麻醉方法对老年患者术后早期认知功能障碍的影响。方法选择在我院择期手术治疗的76例老年患者作为研究对象，随机分成研究组和对照组，对照组（38例）实施全身麻醉，研究组（38例）实施硬膜外麻醉，对比分析两组术后MMSE评分、认知功能障碍发生情况。结果研究组术后3h、6h、24h、72h的MMSE评分均要高于对照组，差异有统计意义（P＜0.05）；研究组术后POCD的发生率为5.3%，明显低于对照组的15.8%，存在显著差异，有统计意义（P＜0.05）。结论对于老年手术患者采取硬膜外麻醉，对认知功能影响较小，术后认知功能障碍发生率较低，但是需控制药量，是老年患者相对适宜的手术麻醉方式。

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简介：摘要目的观察分析全凭静脉麻醉和吸入麻醉对老年患者术后认知功能的影响。方法选择我院120例实施外科手术的老年患者作为观察对象，按不同麻醉方式分组，即观察组和对照组各60例，观察组患者给予全凭静脉麻醉，对照组患者给予吸入麻醉，比较手术前后患者的认知功能评分情况。结果观察组和对照组手术前MMSE评分无明显差异（p>0.05）；术后1h、3h、6h的MMSE评分比较，观察组高于对照组（p<0.05）；术后24h，两组患者的MMSE评分无明显差异（p>0.05）；观察组睁眼时间短于对照组（p<0.05）。结论对于老年患者，无论采用全凭静脉麻醉还是吸入麻醉都会对患者的认知功能造成影响，但前者能够缩短术后苏醒时间，能够促进患者尽快恢复，可在临床推广。

简介：摘要目的分析产褥期妇女保健及育儿知识认知情况及其影响因素，有助于提高产褥期妇女保健及育儿知识水平。方法选取2012年1月-2014年12月200例住院产褥期妇女进行问卷调查。结果产褥期妇女保健及育儿知识的总分为（17.52±5.21）分，其中保健知识平均得分为（11.46±2.52）分，育儿知识平均得分为（6.06±2.69）分，并且通过多因素logistic分析法发现，产褥期妇女保健知识与文化水平相关（P＜0.05），育儿知识与文化水平和户籍所在地相关（P＜0.05），因此，保健及育儿知识来源途径是主要影响产褥期妇女认知水平的重要因素。结论根据产褥期妇女的认知情况开展多种多样的保健及育儿知识宣传活动，有助于提高产褥期妇女的保健及育儿知识，提高母婴预后以及发育水平。

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