简介：【摘要】急性肾损伤属于临床中比较普遍的急危重症，近些年随着人们生活条件的不断改变，住院患者的急性肾损伤发病率和病死率不断提高，这也间接消耗了大量的医疗资源。虽然我国医疗投入不断增加，基层卫生事业得到了明显的发展，但是急性肾损伤的整体防治水平仍然存在参差不齐的表现，其中乡村医院与三级医院之间的差异比较大，特别是对于急性肾损伤这种急危重症的认知与治疗原则的掌握不成熟，导致基层医院的急性肾损伤诊疗水平较低。对此，本文简要分析提高基层医院全科医师急性肾损伤的综合诊疗水平，希望能够为相关工作者提供帮助。

简介：摘要：【目的】社区全科医师临床技能操作水平整体偏低，面向社区医生的全科医师继续教育还没有一套完整的可供借鉴的培训体系。研究旨在设计一套可复制推广的培训模式，有效提高社区全科医师的临床基本技能水平。【方法】通过问卷调查的形式了解社区医生对基础技能培训的需求度，并结合专家访谈建立具有普适性的临床基本技能培训目录。采用随机分组的方法，将某区卫生健康委委托培养的47名社区医生分成两组，分别给予不同的培训课程安排，通过对比组内培训前后，以及组间培训后的考核结果来评价培训模式的有效性。【结果】“仿真人体模型小班制集中循环授课”模式较传统的临床轮转培训效果更好，用SPSS统计软件分析，差异有统计学意义。【结论】“仿真人体模型小班制集中循环授课”模式能充分发挥三甲综合医院的资源优势，更好地适应社区全科医师的工作节奏和实际，有效提高社区全科医师的临床技能水平，是一套可复制推广的适合在三甲医院开展的社区全科医生临床基本技能培训和考核模式。

简介：【摘要】我国于2013年起通过实施全科医生特设岗位计划，引导全科医疗卫生人才进入基层医疗机构开展工作，直至现阶段，提供全科医疗卫生服务的全科医师已成为基层卫生医疗机构的关键人才。

简介：【摘要】目的：分析研究全科住院医师规范化培训管理中采取导师跟踪模式的应用价值。 方法：30名研究对象筛选自2019年1月-2020年1月期间全科住院医师。分析在全科住院医师规范化培训管理中采取导师跟踪模式前后的理论知识掌握情况以及培训满意度。结果：结果显示，施行后的理论知识掌握情况凸显高于施行前（P

简介：摘要：目的：探讨全科医师综合干预对社区2型糖尿病患者的干预效果，以为后续医护人员的工作提供指导性意见。方法：选取笔者所在社区医院收治的2型糖尿病患者90例，展开调查，按照区组随机化的分组方式，分为实验A组（45例）与实验B组（45例），实验A组采用常规干预，实验B组采用综合干预，对比两组结果。结果：通过对比两组实验数据，实验B组患者干预后的FBG、2hPBG（7.67±1.21、9.18±2.23）较实验A组（9.25±2.14、11.43±5.13）更低；实验B组的HbA1c（6.22±2.13）较实验A组（8.33±1.21）更低，P＜0.05；实验B组患者对疾病的相关饮食、运动和血糖检测认知程度较实验A组均更高，P＜0.05，充分提示全科医师综合干预在临床运用上具有积极意义。结论：对社区2型糖尿病患者的情况进行仔细观察，制定并实施了综合干预措施，效果显著，对患者的血糖情况起到明显的控制作用，是防治2型糖尿病的有效手段，获得了患者属的一致认可，临床价值突出。

简介：[摘要] 文章简述了布卢姆教育目标分类理论的概念及内容，分析了目前我国全科住院医师规范化培训考核方法中存在的问题，探讨 Bloom 目标教学理论在全科住院医师规范化培训考核中的应用，目的在于对全科住院医师规范化培训教育水平的发展做出有益的理论与实践探索。

简介：【摘要】目的：探究PBL教学法与mini-CEX在全科医师规范化培训中的应用。方法：选择68名在我院接受规范化培训的全科医师作为本次研究对象，纳入时间段为2018年12月-2021年12月。将学员采用随机数字表法将学员分成（n=34）和观察组（n=34），对照组学员采用传统教学法，观察组学员采用以问题为导向（PBL）教学法联合迷你临床演练评估（mini-CEX）法进行教学。对比两组教学成果。结果：培训开始前，两组学员的综合临床能力、临床技能操作、理论知识成绩对比（P＞0.05），培训结束后，观察组学员的成绩高于对照组。结论：在全科医师规范化培训中应用PBL教学法与mini-CEX联合的方式能有效的提升员的专业实践能力，提升学员的临床技能。

简介：【摘要】目的：探究Mini-CEX 联合角色扮演在全科住院医师规范化培训中的应用。方法：选择2018年3月-2022年3月期间在我院呼吸内科、全科轮转的50名全科住院医师规范化培训人员作为本次研究对象，进入科室后将所有人按照随机数字表法分成对照组（n=25）和观察组（n=25）。对照组进行传统代教，观察组采用Mini-CEX 联合角色扮演的代教模式，对比两组入科时和出科后的成绩。结果：入科前，来两组培训医师的理论成绩合实践成绩对比（P＞0.05），出科后，两组的各项成绩均有提升，观察组高于对照组（P＜0.05）。结论：Mini-CEX 联合角色扮演在全科住院医师规范化培训中应用，对学员理论和技能的提升有积极作用，值得在临床应用。

简介：摘要：目的  调查了解社区全科医师对心肺复苏急救知识和技能的掌握情况，为在基层医院推广普及心肺复苏技术，开展心肺复苏技能培训的重要性和必要性提供依据和成果展示。方法 天津医科大学总医院充分发扬三甲医院担当作为的精神，利用自身资源优势，于2016年建立天津市全科医学临床技能培训基地。此次研究，将和平区卫生计生委委托培养的47名社区医生成功输送到天津市全科医学临床技能培训基地进行心肺复苏技能培训及考核，通过对比培训前后的考核结果以及问卷调查来评价培训的有效性。结论  社区全科医师心肺复苏急救知识与技能操作水平薄弱，但临床工作对其提出较高要求。基层医师是筑牢人民群众生命安全的第一道防线，高质量的心肺复苏技术是考核社区全科医师基本的职业要求。此次研究结果证实以三甲综合医院为主导的社区全科医师开展心肺复苏技能培训，有效提高了社区全科医师的心肺复苏急救知识和技能操作水平，切实保障了人民群众的身体健康和生命安全。

简介：摘要：目的：了解宁波市口腔全科住培学员对教学活动的满意度，了解其中存在的问题，以便进一步提高培训效果。方法；对64名住培学员发放调查问卷进行调查。结果：宁波市部分住培基地前期已经开展线上教学，但仍处于探索阶段，并未形成系统性的线上教学与评估体系，对各年级学员分层次教学仍有待完善；结论：线上教学模式对提高口腔科住培教学质量具有重要作用，建议设置全市统一的口腔全科住培线上教学平台。

简介：摘要：目的：探讨情境式PBL教学法在De Winter综合征全科医师转岗培训临床带教中的应用效果。方法：2022年8月，选择本院全科医师转岗培训52名作为资料，随机分组各26名，均接受De Winter综合征临床带教，对照组采取传统教学法，观察组采取情境式PBL教学法，评价两组考核成绩及教学认可度。结果：观察组理论知识及诊治能力考核成绩均显著高于对照组，P＜0.05。观察组完全认可度96.92%显著高于对照组46.15%，P＜0.05。结论：在De Winter综合征全科医师转岗培训临床带教中采取情境式PBL教学法体现教学丰富性及多元化特征，提高医师综合成绩，教学价值较高。

简介：摘要：自2013年住院医师规范化培训制度在我国施行以来，各地将住培制度与口腔科实际深入融合，创建了符合口腔全科注重理论与实践相结合专业特点的各类教学模式。但随着“互联网+”时代的到来，特别在线下教学活动受疫情影响的背景下，传统教学模式无法满足当前学员对于课程系统化、信息化的要求。构建多模式结合的信息化教学体系，弥补传统教学模式的不足，建立完善的督导机制和评估体系，培养口腔高质量综合型临床人才。

简介：摘要：目的：探讨综合护理在医院护理中的应用效果。方法：根据知情同意原则，将100例来我院治疗的哮喘患者随机分为观察组和对照组，每组50例。对照组给予常规临床治疗，观察组给予一般护理干预。结果：观察组临床总有效率为96.0%，明显高于对照组（74.0%）。两组间差异有统计学意义（P

简介：全科医学科在我国的起步时间晚、基础薄弱，发展速度和过程缓慢且曲折。而随着我国社会经济和现代医疗卫生事业水平的快速发展，医学理念和医学模式的不断革新，人们对于全科医学科的关注在不断增加。部分学者认为综合医院具有强大的人才支撑和完善的教学科研体系，在医院设置全科医学科，并开展合理、规范的学科建设和教研工作，对于促进全科医学科的发展、培养合格的全科医学医师、提升综合医院的医学水平具有重要作用。

简介：摘要：目的：探讨全科医疗服务在医院中的运用。方法：选取2020年9~2022年3月份接受过的住院病人150名，按住院次序分成两组，每个组75名。对照组采用基本的护理方式，而实验组采用全科护理。比较两组病人在护理满意度和生命品质得分方面的差异。结果：实验组与对照组相比，其护理满意程度显著提高（P<0.05)，而治疗组则显著优于对照组（P<0.05）。目的：探讨在医院实施全科护理的方法，对提高病人的满意程度、对病人的生存品质和对病人的影响；具有临床应用价值。

简介：摘要：近年来，科学技术飞速发展，在全球范围内频繁出现了大健康的概念，而且在医疗领域融入了大数据技术、云计算技术等，推进了人工智能技术在医疗领域的发展。人工智能技术在医疗领域发挥着关键作用能够满足电子病历建立、医学影像识别、健康管理以及药物研发，而且在很多方面也有了丰硕的研究成果。自上世纪80年代末，政府大力推展全科医学，近些年来，全科医学有了长足进步，而且在2018年我国也出台了关于医疗健康发展的意见，利用人工智能技术与医疗领域融合，推进互联网加医生的建立，满足对医疗知识的科普。基于此，本文针对人工智能在全科医学领域的应用进行分析，仅供参考。

简介：摘要：目的：探讨老年慢性便秘给予全科治疗的临床分析。方法：本次研究选取我院2020年1月开始至2021年1月期间收治的老年慢性便秘患者80例作为入组成员，分为两组，分别为采用常规基础治疗的对照组40例，以及通过全科治疗的观察组40例。结果：两组患者治疗后观察组治疗效果明显优于对照组，腹痛症状积分、腹胀频率积分、大便性状积分、排便异常积分较对照组低，两组差异对比有统计学意义 (P

简介：摘要：目的：探究全科护理意识对医院护理质量的影响。方法：选取本院近一年内（2021.03-2022.03）入院进行治疗的病患，采用随机分组对比的方法进行实验观察与研究。其中一组为A组，进行常规护理并观察记录实验结果报告；另一组为B组，为病患进行全科护理，并观察记录实验结果报告。结果：在无其他客观因素干扰时，B组的护患纠纷率低于A组，护理满意度高于A组。结论：通过对两组实验病例的观察调研报告可知，对于医院内病患采用全科护理模式，能有效提升医院内护理工作的服务质量，降低护患纠纷的发生，且病患护理满意度提升，方法有效，可以推广。

简介：摘要：目的 分析全科护理在哮喘病患者的应用。方法 选择观察对象为2020年6月～2021年1月就治于本院的哮喘病患者62例，按每组31例分成常规组与观察组两组，分别采用常规和全科两种护理方式进行比对分析。结果  在护理质量评分、再次入院比例以及患者满意度等三项评估标准方面，观察组均比常规组明显要好。结论  对哮喘病患者实施全科护理方式具有明显的治疗和护理效果，护理患者的质量、满意度均可提高，住院率降低，能明显改善预后效果，其使用价值比较大。

简介：摘要：目的：随着人们健康意识的加深，人们对医疗服务的效率和质量有了更高的要求，为适应和满足人们的这种需求，临床应推广全科护理。全科护理在明确患者病情的基础上，为患者提供更加全面、完整、有效和科学的护理服务，临床实践证实，其对提高护理效果，具有重要的作用，本研究主要分析基层医院运用全科护理的效果。方法：选取我院在2019年1月至2021年12月期间所收治的临床患者共488例为对象，采用随机法分成对照组和观察组，、分别实行常规护理和全科护理，比较不同护理方式的临床效果。结果：观察组患者的各项指标评分均显著优于对照组，组间比较，差异有统计学意义（P＜0．05）。结论：在基层医院推行全科护理，能有效的改善患者的不良心理状态，提升患者的护理满意度，具有较高的临床推广和应用价值。