简介:摘要:【目的】了解长沙市一起家庭聚集性新型冠状病毒肺炎(COVID-19)疫情的流行病学特征,为家庭聚集性疫情的防控提供科学依据。【方法】应用现场流行病学方法,对长沙市Y家庭的病例和密切接触者开展调查,对流行病学调查资料和数据进行描述性分析,用实时荧光定量 RT-PCR 法对呼吸道标本进行新型冠状病毒核酸检测。【结果】本起聚集性疫情共发现5例确诊病例和1例无症状感染者,传染源为有湖北旅居史的病例C,其他五例感染者为其共同居住家人,均为继发感染。【结论】新型冠状病毒肺炎易导致家庭内播散,要强化家庭内成员之间防护意识,强化健康教育和重点人群管控,早发现、早隔离,避免家庭聚集性疫情发生和传播。
简介:【摘要】目的:探讨一次性宫腔球囊压迫治疗产后出血患者的临床效果。方法:选定 2018年 7月到 2019年 3月本院收诊的 52例产后出血患者,远程随机法分为对照组 26例(宫腔填塞纱条止血)与观察组 26例(一次性宫腔球囊压迫止血),比较两组止血时间、输血量、产后两小时出血量、产后一天出血量、术中出血量、不良事件发生率指标。结果:治疗结束,观察组止血时间( 41.62±4.24) min、输血量( 97.41±8.64) ml、产后两小时出血量( 57.46±4.82) ml、产后一天出血量( 145.62±22.71) ml、术中出血量( 723.28±15.94) ml均低于对照组且差别有显著意义( P<0.05);观察组不良事件发生率( 11.54%)与对照组( 15.38%)比较差异不明显( P>0.05)。结论:一次性宫腔球囊压迫止血方法可有效提高产后出血患者预后质量,值得推广使用。
简介:【摘要】目的:分析多次法根管治疗与一次性根管治疗牙体牙髓病的疗效。方法:选择我院牙体牙髓病患者共100例,数字表随机分2组每组50例,多次法根管组的患者给予多次法根管治疗,一次法根管组采取一次性根管治疗。比较两组治疗前后患者VAS评分以及咀嚼评分、总有效率、牙龈肿胀等并发症发生率。结果:一次法根管组疼痛缓解的时间短于多次法根管组,治疗后患者VAS评分低于多次法根管组,咀嚼评分高于多次法根管组,牙龈肿胀等并发症发生率低于多次法根管组,P<0.05。而两组总有效率无显著差异,P>0.05。结论:一次性根管治疗与多根管治疗对牙体牙髓病的疗效无明显差异,但一次性根管治疗可缓解患者疼痛,减少并发症,更好改善咀嚼。
简介:摘要:本文从医院计算机网络建设的重要作用入手,分析医院计算机网络安全管理中常见的问题,探讨提高医院计算机网络安全管理水平的应用措施,为推动医院现代化建设提供一些助力。
简介:【摘要】 目的 对嘉善县某学校一起人鼻病毒(以下简称HRV)呼吸道感染聚集性疫情调查与分析,为今后控制及预防此类疫情提供可行经验.方法 按照流感样病例暴发疫情处置指南(2018年版)要求,对病例开展流行病学调查,查找流行病学因素,采集病例咽拭子开展新冠病毒、流感病毒及其他4种呼吸道常见病毒检测.结果 首发病例4月22日,末例病例4月29日,疫情持续16天,涉及两个班级,罹患率无明显差异,临床症状以咳嗽、咽痛为主;病例医院就诊15例,未就诊6例.采集病例标本12份,结果为3份HRV阳性,新冠、流感和其他4种呼吸道常见病毒检测均为阴性.结论 新冠背景下,呼吸道聚集性疫情识别敏感度增加,人鼻病毒等症状轻微的呼吸道感染性病原更易发现,学校和家长应加强对该类疾病知识的关注,防范此类疫情再次发生.
简介:【摘要】目的 探讨在慢性化脓性中耳炎患者围手术期中应用医护一体化快速康复护理的效果。方法 本次 68例研究对象是 2019年 2月 -2020年 4月在我院进行手术治疗的慢性化脓性中耳炎患者,通过双色球分组法分成两组,对照组患者应用传统护理模式,观察组患者应用医护一体化快速康复护理,比较两组康复效果。结果 观察组比对照组有着更高的社会文化维度、环境维度、心理维度、生理维度及总评分 ,差异呈统计学意义( P< 0.05)。观察组比对照组有着更低的并发症发生率,分别为 2.94%和 17.65%,差异呈统计学意义( P< 0.05)。结论。慢性化脓性中耳炎患者围手术期应用医护一体化快速康复护理能提高舒适度,减少并发症,改善康复效果,值得推广应用。
简介:摘要 :目的 分析护理实习生管理中一对一教学指导模式的实际教学效果,为护理实习生教学管理工作提供理论和实践依据。方法 研究对象为 2018年 5月至 2019年 5月在我院实习的护理人员共 80例。随机分配,其中研究组 40名,对照组 40名。对照组采用传统的教学模式,研究组采取一对一教学指导模式,比较两组护理实习生的理论知识水平、实际操作水平、沟通和应变能力、患者和指导老师的满意度情况、护理缺陷和投诉次数。结果 通过一对一教学指导模式,研究组的护理实习生的总体成绩明显优于对照组。两组以 P < 0.05 为差异有统计学意义。结论 因采用一对一教学模式来管理护理实习生效果显著,实践中应当适当推广使用。