简介:摘要:目的 脑卒中具有高发病率、高致残率、高病死高复发率的特点。WHO统计:中国每年新增150万例。脑卒中患者中大多有不同程度的后遗症,影响生命质量。根据《2018中国脑卒中康复治疗指南》I级推荐早期专业且组织化多团队的卒中康复治疗、I级推荐建议对卒中患者进行相关教育[1][2]。方法 选取2020年3月到2021年3月期间通过上海市长期护理保险申请居家长护险的脑卒中患者,两组均与家庭医生签约,符合研究转入标准的患者,分为对照组50人,实验组50人,向两组患者和照顾者说明研究目的、知情同意、发放康复宣传资料;编写图文并茂的康复手册;对照组进行常规健康教育和传统居家脑卒中访视工作。实验组进行居家康复赋能教育。结果 实验组50名患者尽可能自我护理,使其承担自主疾病的责任,提高患者和照顾者运动康复知识和技能,进而改善病人的生活质量。结论 通过对社区居家脑卒中患者和照顾者赋能教育,挖掘患者对疾病自我控制的潜能,提高患者对生活的要求。
简介:摘要目的分析赋能教育对剖宫产后再次妊娠孕妇体质量管理和母婴结局的影响。方法收集2018年1月至2018年12月我院收治的98例剖宫产后再次妊娠孕妇作为临床资料,采用随机数字法分为两组,49例孕妇接受常规护理,作为对照组,49例孕妇在常规护理的基础上接受赋能教育,作为观察组,比较两组孕妇孕期体质量增加情况和母婴结局。结果观察组孕妇孕28周和孕期总增重均明显少于对照组,P<0.05;观察组孕妇阴道分娩率明显高于对照组,P<0.05;观察组孕妇产后出血量和新生儿Apgar评分也明显优于对照组,P<0.05。结论赋能教育可有效改善剖宫产再次妊娠孕妇体质量的管理效果,对于提高孕妇阴道分娩、降低产后出血和提高新生儿健康状况均具有积极作用,值得推广应用。
简介:【摘要】 目的:观察分析对急性A型主动脉夹层患者实施家属赋能联合正念减压疗法的临床效果和应用价值。方法:采用回顾性研究方法,收集54例急性A型主动脉夹层患者的临床资料,随机分为实验组和对照组,每组各27例。对照组:常规术前准备,实验组:家属赋能联合正念减压疗法。收集分析干预效果。结果:实验组负性情绪评分更低,(本院自用焦虑量表SAS和抑郁量表SDS)心理弹性评分更高,五因素正念量表简明版(FFMQ-SF)差异有统计学意义(P<0.05) 。实验组患者滞留ICU住院天数平均短于对照组,差异有统计学意义(P<0.05) 。实验组患者ICU综合症发生率下降, 差异有统计学意义(P <0.05) 。结论:家属赋能联合正念减压疗法可以有效缓解急性A型主动脉夹层患者负性情绪和心理压力,避免应激反应,促进手术顺利进行,缩短术后恢复时间,有较高应用价值。
简介:【摘要】目的:研究在老年脆性骨折病人护理中应用健康赋权理论护理干预手段的临床有效性。 方法:对 80 例 老年脆性骨折病人 进行分组研究,分组方法选用奇偶法,分为对比组和研究组,每组患者均 40 例。对比组患者进行常规护理,研究组患者行 健康赋权理论护理干预手段 ,对比两组患者护理后健康赋权得分以及住院期间并发症发生概率。 结果:与对比组相比,研究组患者护理后健康赋权得分以及护理后住院期间并发症发生概率更好,且 P < 0.05 ,优势明显,认定对比统计学意义存在。 结论:在老年脆性骨折病人护理中应用健康赋权理论护理干预手段的临床有效性较高, 患者护理后住院期间并发症发生概率较低,故值得临床借鉴。
简介:【摘要】目的 分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法 选取本院 90 例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次 研究,标本纳入时间范围为 2018 年 04 月 -2019 年 05 月, 所有患者通过 数字表法进行平均分组,分别为 参照组和观察组 ,各 45 例。其中给予传统常规健康教育 的为参照组,通过 家属赋能教育模式实施健康教育 的为观察组 ,比较两组日常生活能力改善情况 。结果 两组治疗前的 Barthel指数评分比较不存在显著性差异 (P> 0.05) ;两组治疗后 Barthel指数评分皆有所提升,但观察组的提升幅度更为明显 (P< 0.05)。 结论 对缺血性脑卒中恢复期病人开展 家属赋能教育,可促使其 日常生活能力得到更为明显的提升,促进其预后恢复 ,具有推广价值。
简介:摘要目的分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法选取本院90例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次研究,标本纳入时间范围为2018年04月-2019年05月,所有患者通过数字表法进行平均分组,分别为参照组和观察组,各45例。其中给予传统常规健康教育的为参照组,通过家属赋能教育模式实施健康教育的为观察组,比较两组日常生活能力改善情况。结果两组治疗前的Barthel指数评分比较不存在显著性差异(P>0.05);两组治疗后Barthel指数评分皆有所提升,但观察组的提升幅度更为明显(P<0.05)。结论对缺血性脑卒中恢复期病人开展家属赋能教育,可促使其日常生活能力得到更为明显的提升,促进其预后恢复,具有推广价值。
简介:【摘要】目的 分析研究家属赋能教育模式对缺血性脑卒中恢复期病人日常生活能力的影响。方法 选取本院90例缺血性脑卒中恢复期患者开展本次研究,标本纳入时间范围为2018年04月-2019年05月,所有患者通过数字表法进行平均分组,分别为参照组和观察组,各45例。其中给予传统常规健康教育的为参照组,通过家属赋能教育模式实施健康教育的为观察组,比较两组日常生活能力改善情况。结果 两组治疗前的Barthel指数评分比较不存在显著性差异(P>0.05);两组治疗后Barthel指数评分皆有所提升,但观察组的提升幅度更为明显(P<0.05)。结论 对缺血性脑卒中恢复期病人开展家属赋能教育,可促使其日常生活能力得到更为明显的提升,促进其预后恢复,具有推广价值。