简介：摘要：目的： 实验将 针对基础护理学理论教学模式进行优化，进一步探究 BOPPPS 教学模式的教学成效。 方法： 实验选取了 201 9 年 1 月～ 2019 年
简介：【摘要】目的：分析积极心理学理论应用于精神分裂症患者康复护理中的作用。方法：从 2019 年 06 月 - 2020 年 06 月 期间本院收治的精神分裂症患者中抽取72 例展开研究，应用 区组随机化分组法平均分为试验 组、参照 组各 36 例，参照组给予常规康复护理 ，试验组在给予康复护理中引用积极心理学理论 ，对比两组患者的抑郁程度、焦虑程度、精神病性症状严重程度以及护理满意度 。结果：护理后试验组患者的抑郁程度、焦虑程度、精神病性症状严重程度均显著优于参照组；且试验组患者护理满意度 明显高于参照组， 数据差异具有统计学意义（ P ＜ 0.05）。结论：在 精神分裂症 患者的临床护理过程中应用积极心理学理论 ，有助于减轻患者的抑郁、焦虑程度，改善患者的精神病性症状， 具有较高的 临床应用 价值。
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