简介：摘要在药理学的教学过程中，教师的教学方式不能停留在传统教学模式上，要创造性地用多种教学方法进行教学。本文主要介绍了创新教学之“模拟药房”，通过案例分析法实施教学，通过比较分析法实施教学，用幽默、趣味教学法、问题讨论法等重视启发学生思维。运用多种教学方法是让学生明白，药理学教材中的某些理论不一定是真理，可能会被循证医学研究结果修正。我们要进一步引导学生主动的研究自己所学，对自己认为不明白或不合理的地方，能够大胆假设、小心求证，用批判的精神学习医学知识，提高医学技能。

简介：

简介：摘要随着时代的发展，医学由传统的生物模式转变为生物、心理和社会三者有机统一的模式。现代医学更加注重以人为本，护生的人文素质等各方面的素养也越来越受重视，因此对专科护生在护理实践教学中的人文关怀进行相关研究具有十分重要的意义。基于此，本文从提高专科护生人文素养的重要性、护理实践教学中专科护生的人文关怀现状和加强专科护生人文关怀教育的对策三个方面进行研究、分析和阐述，希望能为专科护生的人文教育提供帮助。

简介：妇科内镜技术,分为宫腔镜技术和腹腔镜技术,为微创技术,是目前临床妇科较为成熟的诊治技术之一,与传统的开腹以及经阴道的诊治方法相比,不仅对患者的伤害显著降低,且提升了多种以往难以确诊的疾病的诊断和治疗价值,在妇产科的影响应用越来越广泛。妇科内镜技术具有特殊性,操作人员操作的规范化至关重要。该文就采取阶梯化分层教学进行妇科内镜诊治技术的教学进行探讨,以期为实践教学提供借鉴。

简介：摘要医学影像专业中，诊断学是一门重点学科。笔者结合工作经验浅析循环系统的几种教学方法，包括如何引导学生抓住重点内容、分析正常影像与异常影像、通过异常影像观察心脏疾病等，希望提高学生的学习效率与医学影像学的整体教学水平。

简介：摘要目的在临床肿瘤学教学中采用不同的教学方法，分析教学效果。方法本次研究对象从肿瘤学教学学员中选取100例，随机分为2组，对照组进行常规教学方法，观察组采用PBL和LBL及CBL交互式综合教学法，比较两组患者教学后考试成绩及授课满意程度。结果观察组学员的整体成绩要优于对照组学员的成绩（P<0.05），比较差异具有统计学意义，同时观察组学员的授课满意度明显优于对照组学员的满意度（P<0.05），比较差异明显。结论采用PBL和LBL及CBL交互式综合教学法，能有效提高临床肿瘤教学中的教学质量，提升授课满意程度，教学效果理想。

简介：摘要生物化学是实践性比较强的学科，理论讲授和实验操作相结合才能达到好的教学效果，而虚拟现实技术的发展为生物化学实验教学提供了一条新的途径。鉴于此，文章重点就3D虚拟技术在生物化学实验教学中的应用进行研究分析，以供参考和借鉴。

简介：摘要目的研究分析凝血检验工作中对检验结果的影响因素,并提出合理化建议。方法从具体工作中对检验人员的素质、标本的来源及处理、护士及护理人员等方面进行调查、统计分析,找出对检验结果的影响因素。结果以上各方面都不同程度地对检验结果产生影响,任何一个环节都不容忽视。结论临床常使用的质控血浆进行室内质量控制,只能监控分析中仪器及试剂的状态,而对本文所提及的影响因素不能有效质控,应针对凝血检验过程中检验人员的素质、标本的来源及处理、护士及护理人员等方面加以质量控制。

简介：摘要目的研究分析凝血检验工作中对检验结果的影响因素，并提出合理化建议。方法从具体工作中对检验人员的素质、标本的来源及处理、护士及护理人员等方面进行调查、统计分析，找出对检验结果的影响因素。结果以上各方面都不同程度地对检验结果产生影响，任何一个环节都不容忽视。结论临床常使用的质控血浆进行室内质量控制，只能监控分析中仪器及试剂的状态，而对本文所提及的影响因素不能有效质控，应针对凝血检验过程中检验人员的素质、标本的来源及处理、护士及护理人员等方面加以质量控制。

简介：目的探讨员工有效心理教育方式,提升员工素质,促进体检工作的开展。方法通过沐川县人民医院体检科建科4年来摸索总结经验,利用心理教育的理念为工具,大胆探索分析。结果员工工作能力显著提高,心理素质明显改善,社会适应能力不断加强。结论如何使教育事业培养出高素质高技能的人才,培养出心理健康的人才,传统的观念是灵魂工程师们不断思考探索的问题。结合学校学生课堂教育、单位职工继续教育、军队军人继续教育等共同完成教育百年大计,对中国国民整体素质的快速提高,具有十分重要的意义。

简介：摘要目的探讨临床护理路径（CNP）结合快速康复外科理念（FTS）在甲状腺良性肿瘤（TBT）手术病人康复中的应用效果。方法拟行TBT手术治疗病人90例随机分为观察组和对照组各45例。对照组行常规围术期护理，观察组根据FTS拟定CNP进行护理。统计比较两组手术情况、术后恢复情况、术后并发症发生率、健康知识知晓率、病人满意度等。结果观察组和对照组手术时间、术中出血量等手术情况、术前健康评定量表得分（SRHMS）的生理健康子量表（PHS）和心理健康子量表（MHS）得分等比较差异无统计学意义（P＞0.05）。结论CNP结合FTS有助于TBT手术病人的快速康复及其满意度的提高。

简介：摘要探讨全麻术后患者出现低温的原因，通过加强体温监测、控制手术室温度和病人输入液体温度、使用直接盖被充气加温系统等措施有效预防低体温，减少术后低体温带来的并发症，缩短患者麻醉苏醒时间。

简介：摘要病案信息既能反映一所医院的诊断、治疗及护理等医疗水平，同时也可以反映医院的管理水平。病案信息也越来越受到重视，从而必须要提高病案管理水平，充分实现电子病案更加人性化、规范化，有助于形成一套完整的全民健康电子病案信息库，为国民健康和政府管理提供依据，更加方便患者诊疗。

简介：

简介：摘要目的研究分析孕妇孕期保健的方法及对孕妇和胎儿的影响。方法此次研究的对象是选取2013年8月～2016年6月在本院足月待产孕妇1428例，均给予孕期保健护理，并选取同期未接受孕期保健护理的868例作为对照，比较两组孕妇的饮食营养、运动锻炼及产前孕妇心理状况，并比较孕妇身体质量、胎儿情况、难产及妊娠并发症的发生情况。结果两组合理饮食的孕妇、坚持锻炼的孕妇及临产心理稳定的孕妇比例均较高，且均高于对照组，实验组发生妊娠并发症者明显少于对照组，且新生儿状况优于对照组。结论适当的孕期保健对保证孕妇及胎儿健康有重要意义。

简介：摘要目的分析在小儿肺炎患者护理中行综合护理的效果。方法选择2015年12月份到2016年12月份在我院治疗的肺炎患儿68例，依照护理方式不同分成常规组与综合组，各组患者34例，常规组患儿采用常规方式护理，综合组患儿则在常规组护理的基础上实施综合护理干预，对比两组护理的效果。结果常规组患儿体温恢复的时间与治疗时间与综合组患儿相比，明显要比综合组患儿长，组间比较差异较为显著，P＜0.05。结论在小儿肺炎患者护理中行综合护理，能够提高患儿护理的满意度，缩短临床治疗的时间，值得应用。

简介：摘要急诊科作为医院全天候对外开放的窗口，担负着医院中病人多、急、重、危、人流量大、工作繁重的任务，它对医护人员的应变能力、配合能力、技术水平要求较高。在这种工作量大，压力高的环境中工作，使得急诊科风险因素显得尤为突出。因此探讨急诊科风险因素并采取相应的对策有利于建立良好的护患关系，从而提高医疗护理质量。

简介：摘要目的研究分析瘢痕子宫合并中央性前置胎盘的相关风险以及母婴结局。方法此次研究的对象是选择2013年1月～2014年1月我院收治的80例中央性前置胎盘产妇，将其临床资料进行回顾性分析，根据是否存在剖宫产史将其分为瘢痕子宫组和非瘢痕子宫组，即观察组和对照组，各40例。两组产妇入院后均行剖宫产术，记录两组产妇产后不同时间点的出血量、妊娠结局及围生儿的临床结局情况，并进行比较。结果两组产妇产后不同时间点的出血量比较差异具有统计学意义（P<0.05），且观察组明显多于对照组（P<0.05）。观察组产妇产后出血、先兆子宫破裂、胎盘粘连、胎盘植入等并发症的发生率分别为35.0%、17.5%、42.5%、20.0%，剖宫产率、子宫切除率、死亡率分别为100.0%、35.0%、10.0%，均明显高于对照组（P<0.05）。观察组患儿早产、胎儿窘迫、新生儿窒息、围产儿死亡的发生率分别为57.5%、20.0%、30.0%、10.0%，均较对照组高（P<0.05）。结论瘢痕子宫合并中央性前置胎盘产妇分娩后存在出血量大、并发症发生率高等风险，且母婴结局较差，生命安全受到严重威胁，严格掌握剖宫产指征，做到孕期早期诊断、监测及紧急抢救，对改善母婴预后十分有利。

简介：摘要在高校的专业设置中，通常会将医学检验与临床分别开来，尤其是随着检验技术及设备的不断发展，检验专业已经成为一门独立的、专业性很强的专业学科。但是，在具体的实践中，如果检验科室的不了解临床治疗，就不会更好的对检验结果进行综合、科学、合理的做出结论，而且对临床治疗中需要关注的重点等内容缺乏了解，无法为临床治疗提供准确、可靠、全面的检测结果支持。而如果临床科室的医生，如何缺乏对检验知识的了解，就无法为病人开展专业的检查、检测，而且对于检验科所提供的判定无法真正为其治疗措施提供支持。而且，在现实的实践中，经常会出现由于双方缺乏彼此经验造成的各种医疗事故。因此，医学检验和临床治疗并不是相互能够独立分离的，需要在人才培养及医院科室人员安排中，加强两个领域的交叉和融合，通过相互学习、轮换等措施，促进检验人员与临床医生双方面知识的共同吸收，从而更好的促进医学检验及临床治疗更好的发展。

简介：摘要脑性瘫痪是指以在妊娠到新生儿期之间由于各种原因导致的脑的非进行性病变为基础，形成永久的、但可以变化的运动和姿势异常。在我国其发生率为1.8‰～4‰，2015年6月至2017年7月期间，笔者针对我院80例小儿脑瘫患者的病例护理进行了回顾与分析，对小儿脑瘫康复治疗方法进行了简单探讨，以期提高小儿脑瘫临床治疗效果。