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简介：摘要： 糖尿病是一种常见的慢性疾病，患者需要长期接受治疗和管理。基于患者需求的糖尿病健康教育内容设计与实践，旨在提高患者对糖尿病的认识，促进自我管理能力的提升，降低并发症的发生风险。

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简介：【摘要】目的：探讨急诊患者围手术期中应用床旁超声，评估胃内容物的效果。方法：将我院2021.02~2022.04期间中，收治的急诊手术患者，选取70例进行此项研究的对象，根据患者的胃窦横截面积（CSA）分成2组，其中CSA＜340mm2的患者有35例，纳入A组，CSA≥340mm2的患者，同样35例纳入B组，对2组患者均行床旁超声检查，展开CSA、反流误吸风险等指标的分析，对比之间的差异。结果：A组的CSA要比B组明显更小，且相比反流误吸发生率，A组显著低于B组，（P＜0.05）。结论：对于急诊患者围手术期应用床旁超声，能够客观评价患者的胃排空状况，以便预防胃内容物反流误吸的发生，值得推广。

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简介：摘要：妇产科护理学学习是护生成长为优秀护理人才的必经之路。这一过程中需要护生始终端正学习态度，全身心地投入其中，汲取专业知识、强化专业技能、提高职业认知度。但当前部分护生在妇产科护理学学习中容易形成不佳的心理状态，致使学习效果不佳。对此，应当加强护生心理素质培养。以下本文将着重分析护生学习妇产科护理学常见心理问题，探究行之有效的解决措施。

简介：【摘要】目的：探讨移动学习方法在产科护理教学中的探索与应用。方法：将2022级护理学1班76名和2班的76名学生纳为研究对象，1班为对照组，2班为观察组，对照组采用传统教学方式，2班采用移动教学方式。对比两个班级期末考试成绩、学习情绪和学习主动性。结果：观察组的学习情绪、学习主动性和期末考试成绩明显优于对照组，p<0.05，具有统计学意义。结论：通过本次研究数据表明，移动学习方法可以在产科护理教学中推广。