简介：【摘要】目的：此文探析兴趣诱导干预护理模式在普外科手术患者中的运用价值。方法：研究样本为在我院实施手术的116例患者，对比不同护理措施下，两组患者的临床应用效果。结果：研究组手术指标、焦虑程度及对护理质量的评分均显著优于对照组，P＜0.05说明存在对比意义。结论：针对实施普外科手术患者采用兴趣诱导干预护理模式，能够缩短首次排气、下床和住院时间，缓解患者焦虑程度，并提高护理质量评分，护理效果确切，值得医学临床广泛推广。

简介： [摘要] 目的：探讨基于问题导向学习法的临床护理带教模式。方法：从问题导向学习法的定义、基于问题导向学习法的课程设计、问题导向学习法在临床护理教育中的应用以及基于问题导向学习法的临床带教模式的优势等几个方面进行阐述，从而为临床护理教育提供有价值的参考和指导。

简介： [摘要] 目的：探讨基于问题导向学习法的临床护理带教模式。方法：从问题导向学习法的定义、基于问题导向学习法的课程设计、问题导向学习法在临床护理教育中的应用以及基于问题导向学习法的临床带教模式的优势等几个方面进行阐述，从而为临床护理教育提供有价值的参考和指导。

简介：摘要 目的 分析混合式学习在高职护生基础护理教学中的应用价值。方法 选取高职护生60名作为此次的观察对象，研究时段：2023.01-2023.06，并依据教学方式的不同进行分组，一组接受传统教学，设为对照组，一组接受混合式教学，设为观察组，对比不同的教学效果。结果 考核成绩，观察组的理论成绩、技能成绩均较高，与对照组相比差异显著（p<0.05）；护生自主学习能力评分，观察组分值均高于对照组，对比差异显著（p<0.05）。结论 在高职护生基础护理教学中开展混合式学习方法的效果理想，可推广。