简介:
简介:1核化学与核材料化学1.1氚化学与氚工艺利用微波加热还原制备了高分散度的Pt-Ir疏水催化剂,对氢水交换反应显示出高的催化活性。研制成功实验规模的低温精馏装置,在该装置上进行了H—D的分离实验,以天然气为原料,运行150h,使氘丰度提高了150倍。开展了固体聚合物电解质水电解氢同位素分离研究,测定了电解中H/D的分离系数。
简介:近三、四十年,物理学有了长足的进展,其进展的速度,令人目不暇接,但在我们工科大学物理课中,却很少有所反映,为了使工科大学生对这些物理学的进展有所了解,我系王燕生、余迎新、郝州栋、赵宝华等四位老师,于1990-1991学年度,在全院范围内举办了“物理学前沿系列讲座”,讲座共分八个专题进行,这八个专题是:
简介:G.马克思教授规定了我今天讲话的题目是“中国的文化、科学和学校”。这次会议是讨论学校教育的,按定义,学校是为传递和延续给一定社会确认的知识和传统而设立的公众单位。不同社会承袭着不同的民族传统,具有不同的文化背景,然而,现代科学已打破国家之间
简介:研究了2002年全国普通高等学校专科招生广西统一考试物理科考试结果的全面情况,对试卷质量作出全面评价并提出进一步深化改革的建议。
简介:对科学纯真的兴趣是一个人养成和发展科学素养的前题和基础;同时也将激发起强烈的求知欲。当教育的一切行为都是为了提高分数的应试教育背景下。以提高学生科学的兴趣是明智的选择。为此我们采取在学生中组织《爱因斯坦研究班》的活动形式开展科学教育,期望能有既能提高科学素养、又能提高学习成绩的效果。并努力使这种效果,由个别扩大到多数、从课外的辅助空间逐渐地进入课程的主体空间,这是我们正在探求的普通中学科学教育之路。
桂林工学院概况
化学与化工—化学与化工学科研究进展
东北工学院开展“物理学前沿系列讲座”
中国的文化、科学和学校
2006年全国高等学校物理基础课教育学术研讨会
2002年全国普通高等学校专科招生广西统一考试物理科质量分析
关于台湾地区“五年制工业专科学校适用”的《物理》教材研究报告
学校辅助性科学教育道路的探求——关于以《爱因斯坦研究班》为载体开展科学教育活动的思考