简介：

简介：国家教委曾组织教育代表团考察了联邦德国高等专科教育。从代表团的《联邦德国高等专科教育考察报告》，我们认识到联邦德国高专的物理教育很具特色，值得我们参考。我仅就该报告中反映出的联邦德国高专物理教育的特点作些评介。

简介：

简介：研究了2002年全国普通高等学校专科招生广西统一考试物理科考试结果的全面情况,对试卷质量作出全面评价并提出进一步深化改革的建议。

简介：G．马克思教授规定了我今天讲话的题目是“中国的文化、科学和学校”。这次会议是讨论学校教育的，按定义，学校是为传递和延续给一定社会确认的知识和传统而设立的公众单位。不同社会承袭着不同的民族传统，具有不同的文化背景，然而，现代科学已打破国家之间

简介：UNESCO是联合国教育、科学和文化组织的简称。它在这些领域中的计划，其目的在于把具有相似兴趣的人们联系起来，以便使每个人都从中获益，并且大家都为一个共同的目标工作。在这方面以及在很多目的方面，国际科学组织如(在物理学领域里的)欧洲物理学会(EPS)和国际纯粹和应用物理学联合会(IUPAP)，都是相同的。UNESCO的不同之处在于，它的成员不是个人或私人的职业联合，而是国家。

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简介：国家教委师范司于1995年2月20日公布了高等师范专科教育二年制教学方案。该方案确定：二年的全部教育教学活动将包括六类课程，它们是：公共课程、学科课程、教育课程、特设课程、实践课程和活动课程。其中前四类课程总学时1600。学科课程占这四类课程总学

简介：对科学纯真的兴趣是一个人养成和发展科学素养的前题和基础；同时也将激发起强烈的求知欲。当教育的一切行为都是为了提高分数的应试教育背景下。以提高学生科学的兴趣是明智的选择。为此我们采取在学生中组织《爱因斯坦研究班》的活动形式开展科学教育，期望能有既能提高科学素养、又能提高学习成绩的效果。并努力使这种效果，由个别扩大到多数、从课外的辅助空间逐渐地进入课程的主体空间,这是我们正在探求的普通中学科学教育之路。

简介：尊敬的光学科技工作者：《中国光学》自2008年创办以来，一直坚持服务科研、服务产业的办刊宗旨，学术质量和编辑质量都有明显的提高，标准化和规范化向国际期刊靠拢，期刊实行网络化管理，点击率和单篇下载量逐日攀升。

简介：尊敬的光学科技工作者：《中国光学》自2008年创办以来，一直坚持服务科研、服务产业的办刊宗旨，学术质量和编辑质量都有明显的提高，标准化和规范化向国际期刊靠拢，期刊实行网络化管理，点击率和单篇下载量逐日攀升。经中国光学学会常务理事会讨论通过，自2012年起《中国光学》成为中国光学学会会刊，由中科院长春光机所与中国光学学会共同主办，这对提高期刊的学术水平和影响力，打造光学领域精品期刊具有重要意义。

简介：尊敬的光学科技工作者：《中国光学》自2008年创办以来，一直坚持服务科研、服务产业的办刊宗旨，学术质量和编辑质量都有明显的提高，标准化和规范化向国际期刊靠拢，期刊实行网络化管理，点击率和单篇下载量逐日攀升。经中国光学学会常务理事会讨论通过，自2012年起《中国光学》成为中国光学学会会刊，由中科院长春光机所与中国光学学会共同主办，这对提高期刊的学术水平和影响力，打造光学领域精品期刊具有重要意义。

简介：尊敬的光学科技工作者：为了整体把握中国光学的研究进展、展望光学学科发展方向，为国内外科研人员更好地了解中国光学的总体状况，经国家新闻出版总署批准，《中国光学与应用光学》期刊从2011年起正式更名为《中国光学》。

简介：在科学区中,保护和激发孩子们的科学特质,提供生活中有趣材料培养科学兴趣与态度,选择贴近生活的知识内容培养科学方法与能力,采取递进式的学习方法培养科学精神与行为,让孩子们探索认识科学知识与内容,初步尝试探究方法和能力,尝试去解决遇到的问题,逐渐累积认识周围事物的经验,形成一定的科学兴趣与态度,从而使科学素养的培养持续发展。

简介：

简介：科学探究是学生在学习课程和现实生活的情境中，通过发现问题、调查研究、动手操作、表达与交流等探究性活动，获得知识、技能、方法的学习方式和学习过程。在学生学习过程中，教师帮助学生搭建科学的探究平台，有利于培养学生科学知识与技能、科学方法与能力，科学行为与习惯，科学精神、

简介：Q6398021399用于探测生物超微弱发光的样品聚光罩的设计问题=Designproblemsofthesimplecondenserformeteringultraweakphotonemissionfromlivingthings[刊,中]/薛洪福,金恩培(哈尔滨工业大学物理系.黑龙江.哈尔滨(150001))∥光学技术.-1997,(4).-41-43讨论了半旋转椭球聚光罩的聚焦与放大作用。结合

简介：本文在分析科学方法教育在中学物理教学中作用的基础上，阐述了科学方法教育的内容，原则，探讨了物理教学中进行科学方法教育的途径。

简介：

简介：本文从基础教育课程改革的需要出发，研究了物理课程标准的新亮点，指出了当前物理师范教育中存在的问题，对高等物理师范教育的改革进行了初步探索。