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  • 简介:自适应坐标变换方法是为解决多介质大变形问题而提出的一类网格生成方法,该方法中的一种为近似保持网格夹角不变,保持物质界面为拉氏描述,并要求网格速度在最小二乘意义下尽量靠近流体运动速度。这里所讨论的坐标变换的自适应性,指的是新坐标系自动适应流体流场的一些重要特性(接近流体速度)以及保持网格的几何特性(角)。为了处理多介质情况,网格方程应在子区域的所有边界上给出边界条件。

  • 标签: 坐标变换方法 自适应性 网格生成方法 运动速度 几何特性 流体速度
  • 简介:Lagrange方法中,当流场发生大变形时,跟踪流体运动的Lagrange网格发生扭曲,使计算无法进行下去,此时必须重分网格,把网格修复成较好的形状。另外,网格自适应技术中的重构、合并与加密,以及同一问题不同程序相继计算的连接,并行计算中相邻块边界区域的数据传递等,这些情况都需要利用旧网格上的物理量来确定新网格上的物理量,是一个物理量重映过程。质点重映方法是基于物理上守恒规律的一种离散的物理量守恒映射方法,既可实现分片常数分布的一阶精度重映计算,又可实现分片线性分布的二阶精度重映计算。这种方法可严格保证守恒量的守恒性,且可以实现任意多边形网格以及节点上物理量的守恒重映。但是,基于分片线性分布的二阶精度重映方法,如果新网格的守恒量没有进行界调整,那么相应的强度量有可能在其局部的限制范围之外,破坏了原网格物理量的单调性。因而,对二阶精度的质点重映方法进行了进一步研究。在分片线性分布的基础上,将基于结构网格的界算法扩展到非结构网格上,给出了二阶界的质点守恒重映方法。

  • 标签: 守恒重映 高精度 LAGRANGE方法 网格自适应技术 并行计算 非结构网格
  • 简介:G.马克思教授规定了我今天讲话的题目是“中国的文化、科学学校”。这次会议是讨论学校教育的,按定义,学校是为传递延续给一定社会确认的知识传统而设立的公众单位。不同社会承袭着不同的民族传统,具有不同的文化背景,然而,现代科学已打破国家之间

  • 标签: 中国 古代文化 天文学 数学 培养目标 中学
  • 简介:不管翻开任何一本物理教材或是物理参考资料,对任何学生可操作的行为常冠以物理实验之名,难道物理试验在物理教材参考资料中就不可以存在吗?物理学习中任何可以动手操作的行为都要冠以实验之名吗?

  • 标签: 物理试验 物理实验 参考资料 物理教材 动手操作 物理学习
  • 简介:一、问题的缘由在一份中考模拟试题中,有这样一道题目:将下列微粒按物体尺度从小到大排序____(只填序号).①原子②原子核③电子④质子

  • 标签: 大小比较 电子 质子 模拟试题 原子核
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“汽化”、“液化”两个部分组成,分别介绍汽化的两种方式——蒸发沸腾,它们的特点应用,以及使气体液化的方法,初步学习用图像法来认识规律.

  • 标签: 气体液化 汽化 认识规律 图像法 学习 蒸发
  • 简介:本文详细介绍了测量电动势的四种典型电路以及每种电路电动势的测量计算的具体方法.

  • 标签: 电动势 典型电路
  • 简介:在物理学科中,楞次定律比较重要,其应用时涉及到力学、电学、磁学几部分知识,比较难学,不容易理解灵活应用。在学习楞次定律时,一定要全面、深刻地理解其概念内容,才能灵活应用。

  • 标签: 灵活应用 楞次定律 物理学科 力学 电学 磁学
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  • 简介:此文系由国际物理教育委员会(ICPE)主席E.L.Jossem,教授推荐,他认为这是一篇十分好的有关物理教育研究的总结性文章,读者可从此文章中了解美国物理教育研究工作的进展情况。认真细读此文,对大、中学物理教师都是很有裨益的.

  • 标签: 物理教育 中学物理教师 读者 文章 国际 教授
  • 简介:【本节需学习的内容】本节教材由“汽化”、“液化”两个部分组成,分别介绍汽化的两种方式——蒸发沸腾,它们的特点应用,以及使气体液化的方法,初步学习用图像法来描述物理规律.

  • 标签: 气体液化 汽化 物理规律 图像法 学习 蒸发
  • 简介:1997年诺贝尔物理学奖授予朱棣文(StevenChu)、科昂-唐努日(ClaudeN.Cohen-Tannoudji)菲利普斯(WilliamD.Phillips),表彰他们“发展了用激光冷却陷俘原子的方法”。这种方法可以帮助更精确地研究基本现象以及测量某些基本物理量。

  • 标签: 激光致冷 原子 诺贝尔物理学奖 基本物理量 激光冷却 朱棣文
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  • 简介:二十一世纪是经济全球化的时代,是知识经济的时代,社会经济发展对教育事业提出了更高要求,教育的国际融合是大势所趋。“教育要面向世界”,二十一世纪“国际化”已经成为当今教育改革发展的方向趋势。新世纪所需要的建设者不仅要具备坚实的科学知识基

  • 标签: 中等教育 物理教学 双语教学 教学目标
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  • 简介:能是两个密切相关的概念,它们又与系统这一概念有密切的联系。在功能的教学中,常常忽视功能的系统性,使学生在解决功能的问题时不习惯于先确定系统,影响了对有关问题的正确理解。

  • 标签: 系统性
  • 简介:相对于一般的硬物质(如金属、半导体,陶瓷等),软物质是介于理想固体流体之间的复杂状态物质(又称复杂流体,软凝聚态物质),如生命物质、聚合物、液晶、土壤、胶体、薄膜、颗粒物质、多孔岩层、石油等。软物质的物理性质主要由其介观(介于宏观微观之间)尺度的大分子或基团的结构性质决定,现有的物理力学理论还不能很好地解释其运动规律行为。本研究主要包括3个方面的内容:(1)以研究软物质的宏观力学行为为研究对象的软物质力学(唯象);(2)描述软物质的介观量子力学理论;(3)软物质介观尺度的时空结构。另一方面,统称分数阶时间导数、LeVy稳态分布、分数布朗运动、Hurst指数、I/f能谱、分形等数学方法为分数阶数学。

  • 标签: 分数阶导数 软凝聚态物质 物理性质 运动规律