简介:我们学习二维的non-self-similar的一个家庭的单个结构quasilinear的全球解决方案和他们的相互作用夸张能量守恒定律。当起始的断绝在仅仅上发生时,为盒子,二拆散统一圆和起始的数据是二个不同经常的状态,全球答案被构造,一些新现象被发现。在分析,我们首先为0t构造答案
简介:为了研究地方综合性高校大学生创新能力、数学建模能力的现状及与文化课的关系,于2018年3月24日组织了2016级960名学生的创新能力和数学建模能力测试,同时收集了被测学生与数学相关课程的期末考试成绩.针对创新能力和数学建模能力,从各等级百分比和统计学分别分析了学院和性别的差异性,得到:创新能力和数学建模能力在学院间存在一定的差异性,但是差异性不显著;创新能力和数学建模能力在性别上不存在差异.计算了创新能力、数学建模能力、文化课间的Pearson相关系数,结果显示创新能力与数学建模能力的相关系数大于与文化课的相关系数,但是三者间的相关性均处在较弱水平.最后,针对测试分析结果给出以创新能力为核心的数学建模教学体系构建的思路.