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  • 简介:我曾经给同桌的你塞过纸条,却等不到你的消息。我的日记里写满想你,你在我日记里写下“请把这一页撕去”。

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  • 简介:明净的书屋。蹲着一只梅花鹿。手摇铁尺的老学究,法号寿镜吾,他念经不为超度,等闲了五经四书,顽皮的学童若迟到,仔细你的屁股。

  • 标签: 三味书屋 梅花鹿 寿镜吾
  • 简介:小暑大暑,暑上伏。高山顶上,彩云出。长空内,雨簌簌,苔含碧,草露珠。雨过天开太阳更毒。(过板)最厌晴,日当午,庄稼汉,懒扶锄;斯文客,不读书:佳人歇晌在碧纱橱。

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  • 简介:朦胧烟雨珍藏古镇的梦幻,多情杨柳挽留黄鹂的婉转;昨日桃花难敌菜花的鲜艳,门前紫燕演奏催春的呢喃。

  • 标签: 歌曲 歌词 音乐艺术 艺术创作
  • 简介:本文通过但昭义教授的钢琴音乐教育思想与傅雷教育思想探索中国钢琴音乐教育的特色。文中从钢琴音乐教育与“人”及心灵建构的教育思想、自制课程与教学思想的特色、中国钢琴家气质修养与学派风格建构的思考个方面,对但昭义教授和傅雷先生的教育思想进行了解读。中国优秀的文化传统对中国钢琴音乐教育已经产生了重要的影响,也取得了丰硕成果。在学习西方音乐的同时,要用我们的东方文化去丰富和建构中国钢琴学派的风格特点。同时,但昭义教授与傅雷先生的教育思想或许对我们高校音乐专业人才的教育也提供了某些启迪和思考。

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  • 简介:彼得·基维是分析美学的代表人物之一,其《纯音乐:音乐体验的哲学思考》一书在学界产生了广泛影响。作者提出:具备非功利性且又敏感的听觉器官是纯音乐体验的基础之一;纯音乐体验并不追问音乐之外的意义;“刺激模式”和“再现模式”都不是纯音乐体验的模式;在一个过程中,聆听与思考不能同时进行;对音乐的最好解释是非语言的重新表演;理性分析与感性体验之间有差异,理解有利于审美,但不是审美:音乐可以描绘情感,但打动人的智能是音乐本身。基维思想的启示在于揭示了善/认知方式和关/审美方式的区别,不足在于没有充分阐明“音乐认知”和“音乐感受”的区别,没有区分“首次欣赏”和“重复欣赏”。

  • 标签: 彼得·基维 纯音乐 分析美学 音乐审美方式
  • 简介:看五彩祥云空中飘过,清山一片欢腾喜悦。献宝的猴王满身霞光,女神挽春风娇艳婀娜。

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  • 简介:作于战争年代的《第七交响曲“列宁格勒”》成就了肖斯塔科维奇。这种成就一方面在于那部作品契合了那个特别的时代,反映了苏联人民英勇的反抗精神,更深层次的原因是在作品中,肖斯塔科维奇用音符勾勒出一种强有力的诅咒鬼神般的强力意志,以一种纯粹的交响形式产生令所有人难以置信的精神力量。

  • 标签: 弦乐四重奏 《第七交响曲“列宁格勒”》 肖斯塔科维奇 秘密 战争年代 反抗精神
  • 简介:曲人看词:《一座大山个兵》这首歌词发表于《词刊》2012年第8期。歌词形象、生动地描述了边防战士不畏艰难困苦,戍边卫国的革命乐观主义精神。歌词中有景、有人、有主题,让我脑海中立即浮现出个可爱战士的音乐形象,因而旋律自然流淌而出,一气呵成。

  • 标签: 大山 革命乐观主义精神 边防战士 音乐形象 歌词 旋律
  • 简介:宋代禅宗大师青原禅师曾提出参禅的重境界:参禅之初,看山是山,看水是水;禅有悟时,看山不是山,看水不是水;禅中彻悟,看山还是山,看水还是水。这重境界,被广泛引用到各类学习和修行上,家庭教育领域的学习和进步过程,也可以用这个来比喻。先从家长的角度说起。比如有的家长经常会就每件具体的事来问该怎么办。孩子不好好吃饭怎么办?写作业不认真怎么办?不爱阅读课外书怎么办?

  • 标签: 家庭教育 教育领域 参禅 课外书 学习 家长
  • 简介:中国音乐美学到宋明理学,始真正获得思辨的美学品格;中国音乐美学的新进路,与当时"已发""未发"的哲学讨论有关。中国音乐美学史上的心-情关系、理-欲关系乃至礼-乐关系,是发展的,不是静止的,至北宋有一个清晰的思想"向内转"的倾向;中国音乐美学史文献如《乐记》等,有长时段考察的必要,对《乐记》与《中庸》关系的认识,涉及文献思想来源问题,需要再讨论。

  • 标签: 宋明理学 《中庸》、《乐记》 已发-未发 中-和
  • 简介:朦胧烟雨珍藏古镇的梦幻,多情杨柳挽留黄鹂的婉转。昨日桃花难敌菜花的鲜艳,门前紫燕演奏催春的呢喃。油纸雨伞绽开碧绿的荷莲,绵绵细雨织成风筝的银线。采桑幺妹把娇羞装满了竹篮,踏青人儿三三两两还在流连。

  • 标签: 江南
  • 简介:全国著名特级教师于漪说,她是用一生的时间在备一节课,可见用心"磨"课的重要性。真正的好课的确需要精雕细琢、千锤百炼,在一次次"磨"的过程中,教师对教学理念的把握会更准确,对教材的研读会更深入;在一次次"磨"的过程中。

  • 标签: 著名特级教师 于漪 应变能力 课堂情景 教学录像 试教
  • 简介:我曾次进驻中国音乐研究所(现名“中国艺术研究院音乐研究所”,编者注),时间都不短,加起来有年光景,都在我的黄金年华段。这里培育了我的学术,为我学术思想奠定了良好的基础,对我的学术人生,意义重大,故曰“培育之恩记心上”。

  • 标签: 中国艺术研究院音乐研究所 培育 学术思想 中国音乐
  • 简介:著名音乐教育家陈洪(1907—2002)先生,是我国新音乐实践的先行者之一,也是中国现代音乐教育的开拓者之一。他将毕生精力投入在音乐教育中,他的教育思想、音乐理念和高尚的人格情操,深深影响着一代代音乐学子,时至今日,他的音乐思想仍有学习和借鉴的价值所在。

  • 标签: 音乐教育思想 价值论 陈洪 当代 现代音乐教育 音乐教育家
  • 简介:提起贾林这个名字,或许读者朋友会感到有些陌生,但如果说起电影《毛从军记》中那个活泼可爱的“小毛”,您一定再熟悉不过了。没错,当年那个扮演毛的演员就是贾林,昔日小童星如今已是评书名家连丽如的爱徒,醒木一拍,折扇轻摇,金戈铁马,纵横捭阖,尽在评书中!

  • 标签: 三毛 说书 纵横捭阖 评书 从军 扮演
  • 简介:东、西方文化的冲突与矛盾从它们相遇那天开始便从未停止过,东、西方人民也从未放弃过对彼此文化与内心世界的探究。整部歌剧融入了大量的东方元素,使剧情带有神秘感、新鲜感。本文从中国音乐美学思想的总体特征对这部歌剧进行探究。

  • 标签: 《图兰朵》 中国音乐美学思想
  • 简介:特奥多·W·阿多诺(1903—1969)的音乐美学观散见于其著作《美学理论》、《音乐社会学导论》等,本论文中,笔者将以《音乐社会学导论》为解读蓝本,结合我国当代大众音乐生活状态,剖析其对民族音乐和现代流行音乐的诸多思想精髓,以期对中国当代音乐发展起到启示作用。

  • 标签: 大众音乐生活 消费音乐 安慰功能 精神
  • 简介:<正>《桃花扇》问世后,在清代曾被改编为十六回的同名章回小说~②,清代文人王萦绪(1713—1784)也对《桃花扇》进行过改编~③。晚清以来,《桃花扇》又多次被改编为京剧和各种地方戏并演出于舞台,还曾多次被改编为长篇小说。其中,改编《桃花扇》用力最勤、影响最大者是我国著名剧作家、戏剧教育家欧阳予倩先生(1889—1962)。他曾先后将《桃花扇》改编为京剧、桂剧和话剧等多种艺术形式,使《桃花扇》在现代焕发了新的生命力,促进了《桃花扇》的传播,扩大了《桃花扇》的影响。~①他对于《桃花扇》的改编活动和成果本身也一度引起了学术界、特别是文学研究和历史研究界的强

  • 标签: 《桃花扇》 欧阳予倩 戏剧教育家 创作思想 李香君 侯方域