简介：生活在芬兰的人能享受到两样令人羡慕的资源，一是蓝天碧湖美妙的自然，二是无时无刻不在的设计。芬兰来自斯堪的纳维亚，却又不完全属于这个地区，它孕育出自己独有的美学形式，让“芬兰风格”感动世界。那芬兰风格究竟是怎样的呢？这次我们来听听芬兰驻上海总领事龙玛丽（MarjaJoenusva）谈谈她心目中的芬兰。

简介：在中国绘画史上，“逸”作为一个重要的审美标准，甚至被众多书画家及美学家标举为中国画的最高品评标准。然而，在历史上，有关“逸品”的观点众说纷纭，莫衷一是。溯其源流，就会发现那“逸”的美学思想与孔子特别是庄子“游”的思想有着密切的关系。因此，探究“逸”的美学精神和内涵，不能不对中国古典哲学中“游”的思想进行研究。

简介：萧爱华，除了设计师的身份，他还是中国摄影家协会会员、世界知名摄影公司玛格南摄影通讯社成员，曾参与一些摄影比赛获得大奖，并出版有《没有历史的西方一再见美国》等摄影方面的画册。他对摄影的热爱众所周知，按他自己的话来说，他是“用一种娱乐的心态来生活和工作的，没有许多什么崇高的理想与目的”。不过这并不妨碍他认真地热爱摄影，因为他坚信做任何事情都要认真，无论摄影或设计，无论生活亦或是工作，。只有认真了才会专业”，他这样说。

简介：现代柴烧是土、火、木相互作用、相互交融的艺术。它颠覆了传统的柴烧工艺和审美标准,改变了陶瓷细腻光洁的形象,注重作品的韵味和内涵。其实用的器型、丰富的肌理、古朴的色泽透出超然脱俗的气质和古拙静谧的美感。现代柴烧以原始和直接的方式来激发泥土的各种可能,创造全新的视觉体验,力图展现泥土最自然、最真实的材质美,并努力探索陶瓷材料原始的艺术语言。

简介：宋代哥窑青瓷以纹饰古朴自然著称于世，在中国美学历史上有其突出的地位。哥窑的美学意蕴突出表现在冰裂纹的天然构成之美，巧夺天工。在现代工业化的设计运用中，这种天然形成的构图范式也被许多设计师大胆采用，成为跨界装饰设计的成功运用范例。

简介：2014年1月18日，一个晴暖冬日的下午，著名摄影家马元浩编撰、摄影的“中国古代雕塑观音”画册首发式暨濮惠菊大型刺绣“平遥双林寺千手观音”完工首展在上海浦东新区隆重举行。首先观看了马元浩拍摄过程的CD片，拍照本是一件非常辛苦的工作．加上当时那个年代通往有些寺庙的交通相当不便，路也崎岖，有些泥路遇上下雨．那种艰辛只有靠毅力和信念来完成。

简介：家具设计课程改革已经是老生常谈了。借着迎接艺术评估的契机,学校要求集思广益,各抒己见。本文认为家具设计改革关键在于课程环境的改革。而这个课程环境不仅包含学校自身环境,还应该包括政府扶持环境、校企合作环境、校与校问交流共享环境。本文从家具设计课程环境的角度,试图从＂因地制宜两层含义＂入手,分析沿海和内陆其课程环境的特殊性,最后针对内陆地区提出＂因地制宜＂的课程环境改革方案。

简介：改革开放以来，在经济繁荣、社会大步前进的背景下，昌化石雕刻业蓬勃兴起。雕刻工艺品行销天下，已成为中国玉石雕刻工艺中别具特色的奇葩。然而。任何雕刻作品只有通过不断的创新，赋予时代的意义，才会永葆青春活力，昌化石雕也一样。

简介：手工艺设计（或日工艺美术）作为设计学科一门发展历史较长的专业,其培养目标、课程体系建设、教材建设、教学方法和手段仍需进一步完善。本文就手工艺设计课程体系构建的目标和意义、人才需求、理论基础、课程内容等方面进行了探讨,将手工艺课程的内容建立在手工艺设计的历史与文化、设计思维与方法、工程与技术、经济与管理等方面的基础上加以阐述,由此探索培养适应社会需求的手工艺设计人才。

简介：在＂互动仪式链（IRs）＂理论框架下,艺术教育是一种微观的互动仪式（IR）。在师生互为主体的情感关注与身体参与中,艺术教育以集体情境而非个体为仪式原点,它着力塑造班集体成员之间的相互关注及其情感连带语境,以期在教学仪式中体验到集体成员的身份感与团结感,并能较好地发挥情感在心理功能与神经机制上的双重作用,从而有效地提高课堂学习效果及其社会情感能量。IRs式艺术教育的实践研究引领艺术教育迈向更为广阔的社会学领域,昭示微观艺术教育行为与宏观社会行为之间具有被人信赖的共享价值区间。

简介：在强调传统的髹饰工艺和界定大漆材料运用的同时,力争将自己的认识和情感体验通过漆艺作品反映出来,在工艺,材料、样式、审美等方面进行突破性的尝试和探索。无论就漆艺还是整个传统手工艺而言,坚守、创新始终是其从业者要面临的课题,也是必须担负的使命。