简介：罗文君这尊大神终于被我撵到加工区管理局。当时一把手李俊超在党组中心组廉政学习扩大会上宣布任免决定后,坚决地表态,落实干部定期交流制度,也是廉洁从政、防范执法风险的一项举措。那口气和神态表明,铁板钉钉,没有回旋余地。党组班子其他成员也明确表了态。台下嗡嗡,所有的目光聚焦在罗文君身上,以为她要拍桌子跳脚和李俊超或者我大动干戈。可意外的是,她目光放肆地扫遍会场每个角落,毫无尴尬沮丧,一副高高在上的样子,似乎一切尽在她意料之中,伸手习惯

简介：明朝万历年间,有个叫吕坤的人,进士及第,从知县做到刑部侍郎.按说官也不算小了,但他总觉得在朝廷中不得志,于是称病辞归,闭门著书.他最有名的著作就是《呻吟语》,洋洋大观,今日读之仍通篇哲理,让人钦佩其思想通达.例如,他说：“有过是一过,不肯认过又是一过;一认则两过都无,一不认则两过不免.”

简介：扶筇攀石磴，形胜此无伦。雉堞雁门矗，人烟马邑新。连烽阅今古，一岭界冬春。李牧庙犹在，梅花几度巡。

简介：遗冢踞清幽，江天入望收。烟云渺南北，草树自春秋。分鼎筹前箸，铭功列上流。一樽人吊罢，争说借荆州。

简介：岚翠波光鹭几行，黄，高堂暖日觉风香。藻，好留樵曲种柔桑，溪边油菜浅深闲对鱼波翻暗门前山可久长望。

简介：认出他，竟是在酒店的监控室。中午，失眠的翎羽昏头涨脑，把钱包和房卡丢在了餐厅。服务生带她去酒店的监控室查看，东西没找到，却在监控室的一面屏幕上看到了他——诗人廖非。再一打听，居然是她楼下长包房的住客。

简介：轩辕龙驭九重天，闻有遗踪隐绝巅。出岫晴云常五色，凌空翠柏亘千年。春溪澄彻姿尤媚，竹坞雨收花更妍。尚拟斜阳尽余兴，村垆沽酒泛篷船。

简介：远方一大早我从锁孔中拔出自己远方在古老星辰拱卫的山巅等我必须抛下柔软的棉被和碎在夜空里的霜冻以一只青鸟的形象一路南下千万里路考验我易碎的属性

简介：

简介：网过鸣蝉掏过鸟，攀爬敏捷技如猫。童年多少调皮事，犹在老槐枝上摇。

简介：大水漫长堤，天气凄迷。三千里外浪花急。不似当年曾到此，杨柳依依。秋草自吹笛，明月还西。寒心望野愈离离。整理行装奔去也，再看潮汐。

简介：一只被关在深山许久的妖怪喜欢上了一个美丽的姑娘，他要活着去见她．要活着告诉她自己卑微的心意心里翻来覆去满满都是这个念头。

简介：轻车正过水关楼，血染樱花忆旧仇。虎将横空磨利刃，大刀落地斩顽酋。长城堞缺悲凝泪，东海樯倾耻覆舟。更喜神州新铸剑，高峰须让鬼闻愁。

简介：在我国近当代书法史上．郭沫若先生可以算作是有成就、有影响的一位书法家和古文字学家。新中国成立以后，郭沫若以全国人大副委员长、中国科学院院长的身份，到过全国很多地方视察工作，并且作为一代文豪的郭沫若，所到之处，探知当地文化历史、风土人情、便文思泉涌，出口成诗，在不少地方留下了珍贵的诗词和书法墨宝。

简介：

简介：原来,生命的任何季节,都会有落叶。初见惊艳,再见依然似乎每个人的青春里都有点秘密。我的也是。而且是关于你的。真的没有想到还能再看见你,亲爱的默凡。这是一个晴朗的午后,还是在这熟悉的母校。你的身边还有一个高高瘦瘦的男孩。你们走过了楼下那个旧花坛,绕过了那棵青翠欲滴的老松树,沁心园里那铺满了落叶的石子路正在等着你们的涉足。我看到你在向他微笑。就像当初你对我的微笑一样,如此熟悉,一如从

简介："六盘山,插云端,离天只有三尺三。北燕南归绕道行,大雁南下不敢翻。六盘山,高上天,抬脚就在天庭转……"这是上世纪八十年代,我刚参加工作时就听到的汽车司机关于六盘山的描述,尤其到了冬天,高高的六盘山就成了司机心中的大老虎。1997年,勤劳的宁夏人民经过五年努力,终于打通了六盘山,建成了一条长2385米,宽9米,高5米的公路隧道,结束了翻越六盘山需绕28个回头弯的历史。我也有幸在一个少雨的初秋路过六盘

简介：站在四十九层的楼顶上,张敏敏第一次真真切切地看到了月亮。那皎洁的月光,如水一样从天而泄,洒满了大地,照进了她的身体,张敏敏感觉此时的自己通体透亮。一个再虚伪的人,在月光下也会变得真实,张敏敏想。十八岁,正是多梦的年龄,独自来到北方这座陌生的城市,没有了高中拼搏时的紧张,失去了父母的约束,耳畔再也听不到老师的督促,对于张敏敏来说,

简介：题记：在延安，毛泽东曾向世界宣言：长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古开天地三皇五帝到于今，请问，历史上曾有过我们这样的长征么？没有，从来没有的……毛泽东和中央红军长征经过黔东南的十八天，我们站在历史的任何一个角度，来看待这段惊天动地的壮举，都是震撼历史，感动人心的。十八天，在历史长河中只是一刹那间。然而，在这历史一刹那间，一位共产党人，一位英雄，一位顶天立地的战略家砌下了共和国最坚实的基石。八十年过去了，我们将这段历史书写下来，以铭历史，以志历史，借以激励黔东南的现在和未来。

简介：随着人类对计算机及网络的不断开发、研究和利用，以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术正越来越广泛地运用到教育教学中来。整个教育界要跟上时代发展的潮流，必须加强信息技术与学科课程的“亲密接触”，即“课程整合”。