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  • 简介:<正>2012年11月1日至3日,由省教育学会外语教学专业委员会主办、连云港外国语学校承办的2012年学术年会隆重召开。江苏教育学会外语教学专业委员会会长、南京师范大学外国语学院辛斌教授,连云港市教育局副局长徐向阳,连云港外国语学校校长蒋庆锁等领导及上海外语教育出版社和《学英语报》的负责人出席会议。来自全省的外语专家以及13个大市的教研员、教学骨干近150人参加了会议。

  • 标签: 教育学会 外语教学 上海外语教育 外国语学校 教育局副局长 北京外国语大学
  • 简介:<正>江苏宿迁中学创建于1927年,1953年定名为"江苏宿迁中学",1980年被省政府确立为江苏首批办好的重点中学;现为地级宿迁市市直中学,江苏四星级高中。学校有东、西两个校区,占地面积共506亩,建筑面积约16万平方米;各类教育教学设备设施齐全。学校师资力量雄厚,结构合理,有特级教师5人,省市名校长、名教师7人,

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  • 简介:<正>江苏如东县掘港小学系江苏实验小学,源起于1906年,历经百年沉浮。现有学生3000余人,教职工160多人。校园内,综合楼气势恢弘,教学楼连廊环绕,公寓楼舒适温馨,绿草如茵,壁画满墙,书香四溢。校园内遍植香樟,又名樟园,匠心独运的"樟园八景",更是充分体现了学校浓郁、深厚的文化气息。

  • 标签: 江苏省如东县 掘港 舒适温馨 八景 公寓楼 实验学校
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  • 简介:<正>江苏连云港外国语学校是市教育局直属的一所公办中学,始建于2000年。2007年,学校与连云港师专附中合并,组建成新的连云港外国语学校。学校现有初一到高三6个年级,在校师生近5000人。学校拥有一支敬业爱生、严谨善教、无私奉献的高素质教师队伍,有特级教师2人,市名师、学科带头人、兼职教研员14人,具有高、

  • 标签: 学校简介 外国语学校 江苏省连云港 高中教育 品牌学校 特色学校
  • 简介:本文在研究《2011年安徽初中毕业学业考试纲要》的基础上,结合对2010年中考考生答卷情况分析,提出了2011年安徽初中毕业学业考试复习备考策略。

  • 标签: 考试纲要 答卷分析 备考策略
  • 简介:本文从测试评价的角度,对2011年江苏高考英语试卷进行评析,并突出了对命题思路与解题技巧的点拨,同时提出了高三英语复习策略,旨在为高考英语的复习课教学指明务实有效的方法。

  • 标签: 高考英语 试卷 评析 启示
  • 简介:本研究报告采用问卷调查法和访谈法,对江苏农村高中英语教师继续教育情况进行调查。调查发现,农村高中英语教师继续教育层次较低、手段落后,这制约了农村高中英语教学质量的提高。本文作者就如何有效提高农村高中英语教师继续教育水平,提出了一些针对性的建议。

  • 标签: 农村高中英语教师 继续教育现状 改进措施
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  • 简介:笔者通过实地考察发现甘肃旅游景区中公共标识语的汉英翻译中存在大量常规误差,主要包括:拼写,印刷,标点符号误差,中文拼音,和一些语法错误。该文初步对其进行勘误,旨在抛砖引玉之用。

  • 标签: 旅游景区 汉英翻译 常规误差
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  • 简介:竞争、赏识教育是英语文化中的重要组成部分,是人性的呼唤,也是人文主义精神的体现.在英语教学中,两者的结合能较大力度地调动学生的积极性,充分挖掘学生的潜能,使他们更具创造力.优秀的教材、人性化的教学方法、个人与个人、小组与小组、班级与班级之间的竞争以及鼓励学生对老师的挑战等使竞争与赏识教育能得到较好的实施.从而使英语教育更趋人性化,英语教育的效果则更加理想.

  • 标签: 竞争 赏识教育 英语教育
  • 简介:江苏高校外语教学研究会于1999年11月12日—14日先后在镇江华东船舶工业学院和南京古南都饭店召开了本世纪的最后一次年会。本次年会是我省高校外语教学界的一次盛会,出席本次年会的代表有140人。外语教学与研究出版社、上海外语教育出版社、译林出版社、东南大学利马科技有限公司和浙江大学方圆科技公司等单位也派代表列席了会议。本次年会的主要议题是总结我省高校在过去几年中所取得的成就和经验,分析和讨论目前外语教育中大家所关心的热点问题,并就下一阶段的工作进行规划。

  • 标签: 1999年 江苏 高校 外语教学 研究会 年会
  • 简介:有一百二十五万中学生参加的山东一九八五年中学生英语竞赛,十二月初圆满结束。自十月下旬以来,高中组和初中组分别经过预赛、复赛和决赛,最后评选出高、初中优胜奖共2988名,其中一等奖322名,二等奖546名,三等奖2210名。

  • 标签: 英语竞赛 一九 外语教学改革 山东外语教学 高中组
  • 简介:世界各地很多的高等教育机构都建立了质量监控体系,以保持标准。本研究报告了2012年在中国东北某省所进行的英语专业评估中对院校间课程所进行的比较研究。该研究主要是质性的探究,其所收集的数据主要是通过各高校在网上所提交的文件以及后续的半结构化访谈所获取的。来自12所高校37名参与者参加了此项研究。研究结果表明,课程取向因高校的不同而不同,其取向的不同也反映在他们的课程设计之中。本研究将有助于了解目前中国正在进行的课程改革,了解其国际化和本地化的课程需求,同时也有助于了解各种不同类型高校的课程设置。

  • 标签: 英语课程 院校评估 英语专业 课程设置
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