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作者：
孙贤昆
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2010-11-21
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出处：《时代英语报》 2010年第11期
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机构：1.引言。“激发和培养学生学习英语的兴趣”在新课程标准中被列为基础教育阶段英语课程的任务的第一条。可见，学习兴趣在学生的学习中具有十分重要作用。作为英语教师该如何激发和培养中学生英语学习的兴趣呢？本文在阐述学习兴趣的内涵和中学生学习兴趣的特点的基础上，总结并提出了激发和培养中学生英语学习兴趣的教学策略。
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作者：
龚雪
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2007-08-18
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出处：《时代英语报》 7年第8期
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机构：鲁迅曾说过“没有兴趣的学习无异于一种苦役。没有兴趣的地方，就没有智慧和灵感。”兴趣是最好的老师，是学习动力的源泉。这就要求教师要在教学中有意识地培养学生对英语学习的持久兴趣，使学生处于较佳的学习状态中，使他们想学、乐学、会学。如何提高学生的学习兴趣，完成新课程标准的任务，我想结合教学的实际情况来谈谈自己的几点感悟。
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作者：
陆洪燕
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2010-09-19
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出处：《时代英语报》 2010年第9期
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机构：在英语教学中，如何激发学生的学习兴趣是每位教师必须首先解决的问题。爱因斯坦曾说过：“兴趣是最好的老师。”学生对学习有无兴趣直接影响他们的学习效果。教育心理学表明：学生兴趣越浓，课堂注意力就越集中，反应就越敏捷，思维和记忆等智力活动就越有成效。学生对一门学科的兴趣是老师精心培养的结果。在中小学英语教学中，为培养学生学习英语的兴趣，我作了以下几个方面的尝试：
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作者：
赵雪军
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学科：
语言文字
> 英语
- 创建时间：2010-07-17
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出处：《时代英语报》 2010年第7期
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机构：现代教学理论认为，良好的教学氛围不仅能吸引学生进入教学的情景，还可以激发和调动学生学习的主动性和积极性。课堂教学中，教师要激发学生的学习动机，唤起学生的求知欲望，让他们兴趣盎然地参与到教学过程中来。那么，怎样才能营造一个良好的课堂教学氛围呢？
