简介:
简介:Polishedbrasswillpassuponmorepeoplethanroughgold.
简介:在大学英语教学中,语言与文化是不可分割的,社会文化能力的总体提高是大学英语教学的基本价值取向。从文化角度审思目前大学英语教学,摆脱急功近利的应试教育思想、修正课程设计的瑕疵以及提高教师自身跨文化专业素质是解决目前大学英语教学中文化缺失现象的主要对策。
简介:认知语言学的隐喻作为人类思维的重要方式之一,认为隐喻是人类认知的重要工具。本文探讨了作为人类思维方式之一的隐喻封英语教学的重要价值,不仅为传统的英语教学模式开拓了新的思路,而且提出了语言教学也是培养思维能力和创新能力的重要阵地的观点。
简介:摘要新课标下的英语教材是一套具有发展性、拓展性、科学性、思想性、趣味性、灵活性和开放性的高中英语教材,不仅具备语言真实、内容广泛、题材多样等特点,而且配有许多插图。本文主要探讨了对教材中的插图如何进行进一步的发掘、延伸和充分利用。
简介:新课标指出"合理开发和积极利用课程资源是有效实施英语课程的重要保证"。本文以外研版英语(新标准)(三年级起点)为基点,探讨了小学英语课程资源开发的意义、原则与具体做法,旨在为小学英语教师有效开发教学内容资源和教学活动资源(即素材性课程资源)提供一定的借鉴。
简介:教育的信息化给教师带来了前所未有的挑战。而对英语教师的挑战尤为明显。本文在简单介绍了信息对称环境概念和教材资源分解及整合意义的基础上,根据所做的问卷调查分析了英语教师在教材资源分解和整合方面的成绩和不足。探讨了在英语教学中,合理地运用好教材资源,保证所选教材资源具有整合性和可分解性,并使现代化教学手段真正发挥其应有作用的方法.
奇思妙语
学生也是教育资源
大学英语教学的文化审思
充分挖掘资源,合理利用教材
例谈隐喻对英语教学的启思
英语教材资源开发的原则
利用课外资源,丰富听说课堂
“轻负高质”英语课堂之我思我行
初中生英语资源策略的培养
挖掘教材资源,培养学生的阅读能力
思,而后行——反思牛津小学英语6AUnit7AtChristmas
英语教材中图片资源的再利用
使用英语报刊作为阅读资源,提高学生阅读能力
小学英语课程资源有效开发的探索
开发隐性课程资源提高英语教学效果
浅谈英语教学中的“导趣”、“导疑”、“导思”、“导创”
创造性使用教材,切实实现资源整合
信息对称环境下的英语教材资源分解与整合
浅谈利用网络英语课程资源对师生的影响