简介：采用文献资料法、问卷调查法、访谈法和数理统计法等研究方法，对广东财经大学华商学院学生课外体育锻炼现状以及影响因素进行调查与分析。结果表明：男生每周参加体育锻炼次数多于女生；场地器材不足是影响学生课外体育锻炼主要因素；男女生参加体育锻炼所用时间差距较大；学生参加课外体育锻炼形式多样；男生体育锻炼的项目以篮球为主，女生以健美操为主；参加体育锻炼的目的是增强体质、娱乐身心；男女生对课外体育锻炼重要性的认识比例偏差大。针对大学生锻炼的现状并作出相应的研究对策，以及对大学生和学院领导在课外体育锻炼方面提出意见与建议作参考依据？

简介：邯郸太极文化学院地处河北省邯郸市,隶属于综合性本科院校邯郸学院,是全国高校中首个开展太极拳本科教育的二级学院。学院成立于2009年9月,开设有体育教育(太极拳)本科专业和体育教育(太极拳)五年一贯制专科专业。本科专业于2011年开始招生,现有在校生240人。邯郸太极文化学院的师资队伍以长期从事太极拳研究与教学的武术博士、硕士及太极拳传人为骨干,其中教授1人,副教授5人。

简介：2004年雅典奥运会上李婷、孙甜甜夺得女双金牌,十年来,郑洁的温网四强,李娜的两次大满贯夺冠,彭帅,谢淑薇登顶女双世界第一,中国网球创造着奇迹。同时,更多普通人拿起了网球拍,投身于这项激烈又不失优雅的运动中。

简介：郑州大学体育学院武术与民族传统体育系成立于1998年,是为适应学院快速发展与中原武术需求而成立的重要教学单位。1998年9月招收第一届武术套路专选班,2000年被批准增设民族传统体育专业,2001年正式招收民族传统体育专业的第一届本科生,学生规模由初创时的十二名,发展到在校学生四百余人。目前,该系已发展为管理规范、教学先进、训练科学的先进单位,初步形成'教学、训练、科研'三位一体的办学特色。开设有武术套路、散打、跆拳道、摔柔四个本科教学训练方向;承担着河南省级太极拳运动队的训练工作;成立了

简介：对西北民族大学体育教育专业学生的膳食营养状况进行调查分析。结果表明多数学生的食物摄入构成比大致合理,男女每日总能量摄入不足,男生早餐的能量摄入量明显不足且三餐能量摄入比例不合理。建议应加强营养知识教育,倡导平衡膳食原则,以改进膳食结构。

简介：本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等方法,对目前运城学院体育教育专业武术教学内容改革进行研究,调查研究结果得出:去除少林十八法、初级刀术,增加《武术段位制》长拳等教学内容,能够调动学生习武兴趣、拓展武术内容的功效、提高学生的身体素质、崇尚武德武礼的学习以及提升文明素养和实际操作等综合能力;并且能够对课堂教学产生良好的效果,为今后面向基层教学,改善武术课教学现状提供有利条件。

简介：河北师范大学体育学院始建于1931年河北省立女子师范学院体育系,是中国建立体育教育专业最早的高等院系之一,被誉为我国近代培养体育人才的摇篮。河北师范大学体育学院'武术与民族传统体育专业'具有悠久的历史与武术人才培养传统,1949年河北省立女子师范学院体育系与张之江将军创办的'中央国术馆体育专科学校'合并成立河北师范学院体育系。我国著名武术家张文广先生曾在本院执教、著名武术家马贤达先生是我院杰出校友。上世纪80年代,日本的松田隆智曾专程来我院修习八极拳等各类传统武术拳种。

简介：通过对太原工业学院男生健美操选项课中的学生进行座谈，了解男生对健美操课程的认知情况，并对健美操课程的教学内容、教学方法、课堂组织等提出有效建议，以更好地推动男生健美操在普通高校的发展。

简介：西藏高校由于藏族学生众多，有着非常雄厚的足球基础，校园足球的开展也比较广泛，但因为西藏高校地处高原，路途遥远，交通不便，很少与其他地区高校进行交流比赛。西藏高校足球队中仅有西藏民族学院因为地处陕西，才有机会参加中国大学生足球联赛陕西赛区的比赛，但在足球代表队组队、训练、比赛的过程中也暴露出生源单一、队员起点低、基础差、教练员培训机会少、经费有限等问题，并对这些问题提出解决意见。以期望西藏高校足球队能长久健康的发展，为西藏培养身体健康的建设者。

简介：目前，我校一年级体育必修课实行的是传统的教学模式（即教师固定带领固定班级授课方式）。经过调查证明，采用“二选”，（即在可支配的时间内，自由选择项目，自由选择老师）的教学方法有利于培养学生的学习兴趣，有利于最大限度地调动学生参与体育锻炼的积极性和自主性，满足学生的兴趣和身心要求，有助于学生达成目标。

简介：在阳光体育指导思想的背景下，为了使高校运动会更好地为高校体育工作服务，采用文献资料法、资料分析法、逻辑分析法、数理统计法，对南京师范大学泰州学院第八届运动会和传统高校运动会进行对比分析，得出运动会在项目的设置上以娱乐、趣味性项目为主竞技项目为辅，集体娱乐项目为主个人项目为辅的新的发展模式转变。使“淡化竞技、培养能力、健康第一”的指导思想成为当今体育课程改革的方向，改变过去运动会“金牌第一、竞技第一”的传统思想，把精神和文化融入到运动会中，使高校运动会成为广大师生喜爱的体育盛会。