简介：

简介：一、开设CAD的必要性由于计算机技术的飞速进步,CAD/CAM技术得到不断发展.目前,模具CAD/CAM技术已成功地运用在模具设计制造领域中,并取得了很好的经济效益.随着时间的推移,相信这项推动模具业发展的新技术必将得到广泛运用,因此,作为培养模具中等技术人才的学校应早做准备——在模具专业中增加CAD课程,给模具专业增添新的活力,以使学生能适应将来的变化.

简介：通过对主要发达国家高职课程设置的比较分析,结合我国高职课程改革实际,借鉴发达国家课程设置的优点,同时围绕区域经济发展选择课程内容,加强校企合作,建立以就业为导向的课程体系,对于现阶段的职业教育课程改革具有重要的现实意义。

简介：职业教育的课程，如何使学生的潜能向现实的职业素质生成，与社会政治、经济、文化的发展相适应，是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。只有对职业技术教育的课程设置和课程内容进行改革，使之与现代社会的生产方式、生活方式的发展变化合拍，才能培养出现代社会需要的有文化、有技术、有道德的高素质劳动者，实现职业技术教育的培养目标。

简介：目前,我国高职院校的课程设置存在着结构随意化的倾向,由于缺乏科学性与合理性而对高职教育质量产生一定的影响。从多元智能理论出发,就高职课程设置问题作一些探讨。

简介：在高职教育飞速发展的形势下，高职教育质量正面临着严峻的挑战，本文从高职课程设置为培养学生的知识、能力、素质服务入手，分析目前高职课程设置存在职业针对性不强、实践教学不足、选修课程偏少、形式和实施方式单一等弊端，提出解决方案，以期切实推动高职教育质量的提高。

简介：摘要模具是工业生产的基础装备。在电子、汽车、电机、电器、仪表、家电和通讯等产品中，60～80%的零件都要依靠模具成形。用模具生产制件所表现出来的高精度、高复杂程度、高一致性、高生产效率和低消耗，是其它加工制造方法所不能比拟的。模具制造的课程设置应采用模块式教学单元，将基础知识与专业知识有机融合，使之相互渗透，推行综合化课程，优化课程结构，加强实践教学环节，培养学生综合应用专业知识的能力。

简介：<正>职高会计专业是以培养初级会计人员为培养目标的,课程设置是实现培养目标的首要环节。鉴于目前职高会计专业课程设置的弊端,现谈些改革意见。1.改革课程设置的必要性目前职高会计专业普遍开设二十多门课程,除文化基础课外,这些课程均参考大中专同专业开设的课程,有的甚至照搬中专课程。课程设置一是随意性大;二是杂乱,重复陈旧、结构单一、无主从之别;三是无职高特点,起点过高、实用性差。学生普遍认为课程设置缺乏吸引力,对专业学习不感兴趣,从而影响了其学习质量,无一技之长,就会在离校实习、就业竞争中败下阵来,直接影响职高会计专业的生存。

简介：文章分析了新疆高校汉语专业课程设置中存在的问题,根据社会对高校人才培养的要求以及汉语专业自身发展的需要,阐述了现代高校专业课程设置的一般原则,并从复合型人才培养的角度对汉语专业课程设置提出了具体的改革思路。

简介：在目前大学生就业难的大背景下，为了更好地解决高职院校学生的就业难题，课程设置显得尤为重要。然而，许多高职院校在课程设置上有一定的盲目性和混乱性，这就需要对当前社会对人才的需求情况进行认真剖析。通过研究课程设置与学生就业的关系，可以找到两者之间的融合点，从而达到培养学生就业能力的目的。

简介：分析了高职院校课程体系设置的现状,以电气自动化技术专业为例,探讨了高职院校课程体系设置存在的问题,基于学生实践动手能力和职业核心能力的全面提高,提出高职院校课程体系设置的优化策略。

简介：目前国内很多高校开设性别研究课程,可见,女性主义批评作为一种理论,在文学研究中的作用举足轻重。但由于从事性别研究的人员专业繁多,使得女性主义批评在理论研究和批评实践的层面,都存在着概念误用的状况,甚至出现概念的含混不清、阐释的简单化和机械化等问题。鉴于此,采取关键词的课程设置方式,恰恰可以避免这个问题,不仅让课程条理清晰,而且学理性强,节约教学资源,彰显文艺理论专业特色。

简介：本文以引进国外职教经验及按行业能力标准进行课程改革为核心,探讨和分析了澳大利亚先进教育教学方法在机械制图课程设置和教材开发中的应用与特点.

简介：高等职业教育正在由三年向着两年制转变,服装设计课必须改革教学方式,着重于科学、合理地安排教学过程、设置教学内容及实训课,以便在缩短教学时间的情况下达到培养目标.

简介：本文通过对国内公路工程造价人员执业资格、执业能力分析，结合高职层次公路工程造价专业学生就业岗位及岗位技能，构建了基于公路建设全过程的高职层次工程造价专业课程体系，在此基础上对高职层次公路工程造价专业核心课程的设置进行了探讨。

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简介：通过3年为期6个学期的高职院校体育教学实践工作，暴露出现行课程设置的缺点和不足。以浙江建设职业技术学院2007级学生为研究对象进行调查，结果显示：体育课进入前十名，大一到大二结合专业的体育科目较少。说明高职学生体育人生观发生着重大变化，应增加体育课的总课时，并增设大众新兴项目，希望为职业技术学院体育课程设置改革提供有益借鉴。

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简介：本文紧密联系高职教育实况,从课程设置方面探索了实施"双证"的途径,即对在校生以模块式课程结构建立课程教育体系,将整个教学计划划分为文化基础平台、专业技术基础平台和职业能力选项平台三个层次,以全面提升学生的综合素质;对校外生,把不同职业资格证书折算成不同学分,以学分制作为沟通"双证"的纽带.同时实现校际合作,学分互认,网络教育相辅等手段,以切实提升企业职工综合素质.