简介：摘要课堂放开了，气氛活跃了，课堂纪律却乱了，教学效率降低了，教学质量没法得到保证。教学需要纪律的维持，需要良好课堂秩序的建设。课堂纪律作为保证师生顺利完成各项学习任务的一个重要因素，作为课堂环境的支持，是永恒的。新型的课堂气氛和课堂纪律就像彩线串珍珠，一线是纪律规范，珍珠就是在和谐的课堂气氛中学生个性的健康发展、课堂教学效率的有效提高。

简介：

简介：实现由应试教育向素质教育的转变,已经渗透到对教学改革的具体要求上来。要真正使这一“转变”顺利实现,就必须视观念的转变为其主要着眼点,视教学改革为基本途径。教学改革的重要内涵和根本归宿,是必须想方设法提高效率,增进效益。课堂教学

简介：摘要提高中学物理课堂效率是提高物理教学质量的关键。要从精心备课、加强课堂教学改革、提高教师素质、增强教学艺术性等方面入手来增加课堂教学的魅力，从而提高课堂教学效率。

简介：在信息时代的二十一世纪，如何更好地进行职业教育，将学生培养成社会需要的有用之人，是一件关系到未来发展的大事。要培养合格的学生就要从日常的教学活动中做起，那么应该如何在日常的教学中提高教学效率，这是一个老生常谈的话题，也是一个常说常新的话题。教学实践告诉我们，学生学习效果如何，教学成功与否，在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间，提高课堂效率。如何在有限的45分钟里最大限度地调动学生学习的注意力，努力提高45分钟的质量，这是在全面推行素质教育的今天我们每个教育工作者必须面对必须思考的问题。

简介：摘要信息教育技术，是现代科学技术与教育教学相结合而形成的新概念。它强调用系统的方法提供各种学习资源，以个别化为核心，实现教育过程的最优化。教师作为教学活动的设计者和组织者，必须认真学习和研究现代教育技术基本理论，熟悉和掌握现代教育技术的方法，并以此来指导教学实践。

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简介：摘要本文阐述了提高课堂教学效率首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功；其次要根据所教班级的实际情况，实施一套有效的教学策略，促进学生主动学习；再次，良好的课堂纪律是有效实施课堂教学的保障。

简介：摘要本文阐述了提高课堂教学效率首先要求教师要有精深的专业知识和扎实的教学基本功；其次要根据所教班级的实际情况，实施一套有效的教学策略，促进学生主动学习；再次，良好的课堂纪律是有效实施课堂教学的保障。

简介：

简介：摘要本文阐述了运用多媒体手段提高课堂教学效率的有效性，主要以多媒体教学与传统教法相结合，是以课堂为场所、以课程内容为中介、以教学方法为纽带的教师“教”和学生“学”的双边活动，成功有效地达到教学目的。

简介：摘要针对目前中职语文课堂效率较低和中职学生不太喜欢文化课的实际情况，遵循“以生为本”的教学理念、让学生真正成为课堂的主人是我们宗旨。本文把中职语文课堂的教学流程规范化——“三段三步”教学模式，把每一环节如何操作都具体化，通过“三段三步”教学模式去提高中职语文课堂教学效率。

简介：分析影响水泵效率的因素，提出提高水泵效率的措施。

简介：文章基于2006-2015年西北五省面板数据,运用超效率DEA测算各省旅游扶贫效率,结合Malmquist指数计算效率变化并进行效率分解,结果如下:西北五省整体旅游扶贫效率处于中等水平且各省之间差异较大,除新疆外其余省份旅游扶贫效率整体稍有不同程度的下降,技术进步与规模效率是旅游扶贫综合效率的关键影响因素。最后运用Arcgis软件分别从产出效益与投入产出效率两个不同角度研究其空间分异状态。研究发现:产出效益较高并不能保证扶贫效率的有效性,两者之间并无直接关系。如何能在保证较高旅游经济效益的同时还能保证较高的扶贫效率是旅游扶贫的重点目标。以上结论将会为当下旅游精准扶贫工作的展开提供一个新的视角。

简介：大量记忆是英语学习过程必不可缺的,记忆效率的高低将会直接影响英语学习者的学习水平和效果,有必要探讨影响记忆的因素及提高记忆效率的方法.

简介：动态效率是经济增长理论研究的中心课题之一,不同的学者提出不同的方法对经济体运行的动态效率进行分析和评估。本文在加入分权式政府作用的理论基础上,对AMSZ准则进行修正,并利用修正AMSZ准则,对河南省经济的动态效率进行分析。本文研究结果表明河南省经济是动态有效的,并以此推断河南经济的高投资率是合理的,而且是可持续的。

简介：现场教学是将课堂搬到生产现场的一种教学方法,具有亲验性、互动性、多元化、个性化的特点。文章结合园林专业课程现场教学的实践,总结了现场教学的特点、开展效果、具体实施以及几点经验,并强调了现场教学的五个步骤。

简介：导致快装链条炉效率低的主要因素是排烟损失、机械不安全燃烧热损失等,笔者对此现状进行技术攻关,制定对策进行改造,降低了锅炉热损失,提高了锅炉效率.

简介：我院经过25年的发展，取得了较大成绩，也存在一些问题，表现在学院管理机构的工作内容、程序、职责范围没有随着学院的变化而相应的进行调整，原有的运行模式没有相应的进行改进，造成学院的执行力不够，权力与责任相脱节，信息交流阻塞，运行机制不能有效运转。为此，我院应该围绕学院的目标进行功能分析，科学地建立组织结构，明确职责，完善信息交流系统，有效发挥激励机制和制约机制，保障学院高效运转。