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  • 简介:RTSSP立体教学模式包括业务知识回顾(Recall)、专业术语和表达方式集中讲授(Teach)、“挑刺学习法”学习样信(Suspect)、案例模拟撰写函电(Simulate)、独立完成课后练习(Practise)等五个步骤。针对目前外贸英语函电教学中的问题,运用RTSSP立体教学模式将外贸业务知识、专业术语和表达方式、样信学习、案例模拟、课后练习等进行整合,逐步提高学生的外贸英语函电写作技能,使他们真正能把语言作为一种交流工具应用于自己的外贸专业学习中。

  • 标签: 高职教育 外贸英语函电课程 立体化教学模式
  • 简介:现代汉语的教学在教学目标、教学内容、教学方法等方面存在一定的弊端.高校现代汉语课程的最终教学目标应强调语言运用能力的培养.现代汉语教学应向应用性、科技立体的方向发展.

  • 标签: 汉语教学 应用性 科技化 立体化发展 教学目标 现代汉语
  • 简介:以总线形式,探索构建《电子产品制造工艺》课程建设,建立立体教学模式,并对立体教学模式的各个要素的功能及相互之间互动的关系进行阐述.

  • 标签: 课程建设 立体化教学 电子产品制造工艺
  • 简介:能力本位(Competence-BasedEducation,简称为CBE)以培养学生职业素质和职业能力为教学最终目标,是目前职业教育教学改革的方向。探讨了兰州石化职业技术学院基于能力本位的公共英语教学改革的实践措施和取得的成效。研究结果表明,基于能力本位的公共英语教学有助于调动学生的学习积极性,提高学生的英语应用能力,是高职英语教学改革的有效途径。同时提出了后续改革方向。

  • 标签: 高职院校 英语教学 能力本位 立体化 改革
  • 简介:网络多媒体环境是符合二语习得规律的习得环境。在该环境下进行的外语教学,可以通过整合学习资源,突破传统教学分工的界限,建构起立体的教学模式。该教学模式不仅可以进行语言综合训练,而且能将课堂教学与自主学习有效地整合起来,实现语言习得与文化习得的合理互动。

  • 标签: 网络多媒体环境 立体化 自主学习 语言习得 文化习得
  • 简介:以"船舶管路系统"课程建设为例,分析目前"船舶管路系统"课程的现状,发现目前的课程体系不能适应职业教育发展的需要,具体表现在:课程结构系统有余而"工学结合"不足,课程资源不能立体整合等。因此,探索工学结合背景下有效利用现代信息技术,构建立体教学资源平台,建设工学结合立体专业课程,可为船机制造与维修专业培养较强航业能力的人才提供更好的教学条件。

  • 标签: 工学结合 立体化课程 课程体系 职业教育
  • 简介:实践教学是思政课教学中的一个至为关键的环节,是培养大学生知行合一品质、完善社会人格的融合点。构建具有职业教育特色、针对性实效性鲜明的“递进式立体”思政课实践教学模式,能有效实现思政课理论与实践的深度融合,使理论与实践相互印证,从而进一步增强学生对马克思主义的认同感以及社会责任感、使命感的自觉意识。

  • 标签: 高职院校 思政课 实践教学 模式
  • 简介:为改变当前网络资源立体、非人性的现象,本文提出以网络作为平台,以人力、环境、信息和互动等四种资源为维度,探讨立体网络教育资源的建设模式,并对该模式的基本框架、四种资源的涵义、内容及建设实施方案进行了论述,以促进成人网络教育资源建设的高效开展。

  • 标签: 网络教育 立体化资源 建设模式 成人
  • 简介:随着我国大中城市家用轿车的迅速普及,城市交通拥挤情况日益加剧,停车难的问题日益突出,发展自动立体停车设备是解决城市停车难问题的有效途径.本文介绍了自动立体停车库的类型、特点和应用.

  • 标签: 立体停车库 类型 特点 应用
  • 简介:针对自动立体仓库运行过程中时有发生故障的情况,为提高自动立体仓库系统的可靠性,运用数学手段,将串、并联系统理论引入可靠性分析中,在分析最小路集和最小割集数目的基础上,提出了可靠性分析的优化方法.结果表明,该方法适用于自动立体仓库的可靠性快速分析.

  • 标签: 自动化 可靠性 最小割集 最小路集
  • 简介:以脱水污泥为骨料制备用于污水处理中生物膜载体填料,探索以废制废、污泥资源的新途径。实验使用脱水污泥为主要原料、粉煤灰和粘土为添加剂,得到制备填料最佳成分配比和最佳工艺条件是烧成温度为1000±25℃、污泥掺量为70%、保温时间为40min,产品的主要性能指标中抗压强度达到25Mpa、吸水率17%,污泥填料处理药厂废水常温下CODCr的平均去除率为74.0%、SS去除率为54.1%;讨论了物料在烧制过程孔隙形成机理,对填料外貌、表面微孔结构进行了扫描电镜、显微镜像分析。结果表明,污泥作骨料,可以制备出性能优良的填料。

  • 标签: 污泥 填料 烧结温度 污水处理
  • 简介:思维,作为一种心理现象是人类进化的产物,在不同的历史阶段具有不同的形式,也有不同的内容。我们人类的思维经过数万年的进化,经历了直观,浑沌的悟性思维、形象思维、抽象思维、具体思维,从而跃进到全息的立体思维时代。立体思维的出现是人类思维发展史的新高峰,是现代社会发展和人类理论思维发展的必然产物。何为立体思维?所谓立体思维也就是时空四维以至多维的思维方式。它是思维主体对思维客体多角度,多层次的认识与研究,全息地把握事物的外在整体与内在本质。是人们运用具有多维认知能力的感觉器官和思维器官,对客观世界各种事物立体结构的反映,是辩证思维的进一步发展与深化。立体思维进一步扬弃了辩证思维,从辩证思维对事

  • 标签: 立体思维方式 辩证思维 整体性思维 象思维 思维客体 思维形式
  • 简介:在AS/RS调度系统中,货位分配是一个关键问题。为了提高AS/RS入出库效率,优化货架的使用,文章引入遗传算法理论,并利用该思想对自动立体仓库货位分配算法进行了优化,提出并建立了基于遗传算法的AS/RS货位优化模型。

  • 标签: 自动化立体仓库 遗传算法 货位分配
  • 简介:

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  • 简介:本文论述了现代职业教育应注重培养学生的分析问题和解决问题的能力、敏捷思维和适应社会能力、语言沟通和信息获取能力、兴趣和创新能力、诚信和责任能力、协作和领导能力,通过6个方面的"立体"能力教育,使学生成为具有社会责任感的高素质技术应用型人才。

  • 标签: 高职教育 “立体”能力教育
  • 简介:煤炭是我国最主要的能源,每年我国都要消耗数亿吨的煤炭资源:在利用这些资源获得我们想要的能源以进行经济建设的同时,不可避免地产生了大量的污染物质,如我们很熟悉的SO2,CO2等,还会产生大批的固体型垃圾——粉煤灰。

  • 标签: 粉煤灰 资源化技术 煤炭 污染治理 环境保护
  • 简介:信息教学资源建设是职业教育信息建设的重要组成部分,直接关系到现代职业教育体系的构建。考量中职学校信息教学资源建设的价值取向,明确资源建设的一般原则,可以进一步统一建设思想,加快推进职业教育现代代建设进程。而加强对信息教学资源建设步骤的探讨,明晰建设主体,则可以进一步认清资源建设的操作要领,提高建设成效。

  • 标签: 中职学校 信息化 教学资源
  • 简介:摘要任何复杂的机器零件,从形体分析角度来看,都是由一些基本体通过切割和叠加组合而成的组合体,而其中切割体是基本体过渡到组合体的一个重要台阶,如何绘制切割体视图是学生普遍认为较难掌握的内容之一。

  • 标签: 截交线投影特性截断面形状作图方法
  • 简介:从循环经济视点出发,垃圾蕴藏着丰富的能量和物质,是可以开发利用的资源。文章提出应改变将垃圾作为单纯废弃物进行收集、填埋的传统思维,以法律规范、源头减量、分类丢弃、物资回收、资源利用和污染防范为基本思路,构建循环型垃圾产业体系,推进武汉“两型社会”建设,为城市垃圾资源探索科学、经济、可行的途径。

  • 标签: 武汉市 循环经济 垃圾处理 资源化
  • 简介:摘要随着城镇建设的不断深入和城镇移民人口的不断增加,城镇移民的教育问题已经成为推进城镇建设的关键问题。本文以西周社区教育学院的经验为例,阐述了如何对城镇新区移民开展教育培训活动,提出培训内容要贴近移民的实际情况,培训实施要借助完善的网络平台,培训过程要充分尊重移民的个性特点,帮助移民完成市民的改变,实现造福百姓、富裕农民的长远目标。

  • 标签: 社区学院移民培训