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  • 简介:运用数据包络分析模型(DEA),以武汉农村商业银行2014-2016年的调查材料为依据,从综合效率、纯技术效率、规模效率三个角度,对武汉市金融机构开展农村土地经营抵押贷款业务的运行效率进行了测度分析。结果表明:武汉市农村土地经营抵押贷款业务综合效率较低,且有下降的趋势,主要是由于规模效率不高,农商行在该业务办理过程中投入的要素与农地经营抵押融资业务规模不匹配,规模效应没有充分发挥导致的。因此,要适当扩大金融机构接受农地抵押的规模,充分合理配置各投入资源要素,同时金融机构也要加强对农地抵押贷款业务的经营管理的技术水平。

  • 标签: 农地经营权 抵押贷款 运行效率 金融机构
  • 简介:在“传统社会”和“网络社会”并存的“双层社会”背景下,侵犯著作罪之主观要件“以营利为目的”的适用存在诸多不合理性,有必要对《刑法》侵犯著作罪的主观构成要件进行完善。基于我国当下时代环境,将“以营利为目的”作为该罪的加重量刑情节,更有利于遏制著作侵犯行为,发挥刑法对著作的最大保护作用。

  • 标签: 侵犯著作权罪 以营利为目的 存废问题 传统社会 网络社会
  • 简介:现行法律虽然规定了监护撤销制度,但是未成年人受到不法侵害的事件仍然频频发生。简述了监护撤销制度,分析了监护撤销制度存在的问题,提出了监护撤销制度的完善措施,旨在更好地保护未成年人的身心能够健康成长。

  • 标签: 监护权 未成年人 撤销制度
  • 简介:近年来,公众人物涉法案件层出不穷,新闻媒体对涉案公众人物隐私的过度曝光及对案件的不实报道,在侵犯当事人隐私的同时,也助长了网络暴力,阻碍了我国司法活动的正常进行。而我国对涉案公众人物隐私的保护,目前还存在明显的不足和空白。从研究侵权途径的角度出发,分析我国对涉案公众人物隐私的保护现状并反思其不足及漏洞,结合我国实际国情,从健全隐私及网络信息监管立法、建立司法监督救济机制规范司法活动,完善新闻监管和审查制度等方面形成合力,共同阻断涉案公众人物隐私的侵权途径。

  • 标签: 涉案公众人物 隐私权 网络监管
  • 简介:为适应我国社会快速发展对高校人才提出的更高需要,达到教育部提出的打造金课标准,包括高职在内的高等院校都要面对提高教学水平这一重要课题。国际贸易理论课作为高职国际贸易专业的专业必修课,存在着教学内容与国际贸易发展实际脱节、偏重理论理论内容艰深难懂、学生学习兴趣不足等问题。以天津商务职业学院国际贸易课程为例,引进运用理论分析国际贸易现实问题的教学经验,优化课程内容体系,积极探索改进教学方法,创新考核方法,值得借鉴。

  • 标签: 基础理论课程 国际贸易理论 教学方法
  • 简介:将文化引入班级治理,构建具有学生认同感、归属感和富有生命力且又能够契合大学生成长规律,并服务于大学生自身发展诉求的班级文化育人方案,对于实现班级自主化“治理”具有重要的价值。文章以班级文化育人的理论内涵、特点及功能入手,基于班级目标的“同化”与个体目标的“异化”相融合、班级制度的“规范性”和个体实践的“灵活性”相融合原则,结合当前班级文化育人面临的现实问题基础上,提出了“一个”集体、“三好”目标和“六字”行动的班级软文化与严格落实班级规章制度的硬文化双轮驱动之文化育人理念,并以浙江金融职业学院为例进行了实践,以期能够为高校思想政治工作的创新实践作出一些边际贡献。

  • 标签: 文化育人 班级建设 理论蕴涵 实践探索
  • 简介:型小学教师培养模式日渐升温,该领域的研究也渐成热点。本文通过问卷调查探讨职业院校全型小学教育学生专业认同的表现,分析专业具体情境与学生专业认同的相关性,以期增进学生专业认同的主体意识,为全型小学教育专业课程设置和教师培养提供参考。

  • 标签: 全科型小学教育 专业认同 专业具体情境
  • 简介:前不久,由中国煤炭工集团有限公司、陕西省职业技能鉴定指导中心主办,西安技师学院承办的2018年中国煤炭工集团有限公司第五届职工技能竞赛在西安技师学院开幕。中国煤炭工集团有限公司、中国西电集团有限公司及陕西省人力资源与社会保障厅有关部门领导出席开幕式,竞赛组委会成员单位负责人、大赛选手、领队、裁判员及西安技师学院学生代表共计四百余人参加开幕式。开幕式后,中国煤炭工集团有限公司参会领导参观了技师学院高压电器、精益培训、智能制造三个培训中心,巡视了比赛各个考场。此次竞赛届时3天,共分为数控车工、焊工、电工、BIM、机械工程设计5个工种,比赛由理论考试和实际操作两部分组成,理论考试和实际操作得分权重为3:7。竞赛中各工种第一名将被授予“中国煤工匠”荣誉称号。

  • 标签: 技能竞赛 中国 公司 煤炭 职工 职业技能鉴定指导中心
  • 简介:高校校名是学校的名片,其英译在国际交流中起着非常重要的作用。“功能对等”理论可为如何恰当英译校名找到一条可行路子。

  • 标签: “功能对等”理论 高校校名英译
  • 简介:针对高职应用文写作课程教育教学中学生底子薄、不爱学等情况,以基于工作过程系统化的课程开发理论为指导,按照社会需求调研、对照职业岗位分析、依照典型任务分解的操作流程,依次对应用文写作课程设计了四个学习情境,以期达到提高学生写作水平的目标。

  • 标签: 应用文写作课程 学习情境 工作过程