简介：美国心理学家加涅提出了态度习得的三种学习情景：经典性条件作用,对行为成功的知觉,人类的榜样作用。基于该理论,采用榜样示范法、环境影响法和成功体验法可以帮助学习者习得积极的英语学习态度。

简介：二语习得过程就是学习者形成自己中介语的过程。学习者利用补缺法,不断对自己的中介语进行修正、补充、建构,使其接近于目标语者的母语水平。这一过程分为注意、选择、补充三个阶段。该方法的意义在于能解决部分二语习得理论中的难题,能弥补克拉申输入理论的不足,能提高输入转化为吸收的效率。

简介：为吸引外国优秀技能型人才到德国长期工作．德国自2012年8月起实施了“蓝卡”制度。按照这一政策，外国高技能人才只要在德国找到年收入4．5万欧元（约合30万元人民币）以上的工作即可长期留居德国。而此前申请长期居留的收入门槛为6．6万欧元（约合44万元人民币）。

简介：日前，四川建筑职业技术学院与迅达（中国）电梯有限公司举行校企合作协议签订仪式。合作主要内容包括：建立“四川建院一迅达（中国）西区电梯专业实训基地”校企合作电梯专业实训基地，学院增设电梯工程技术专业、课程，双方在“产、学、研”、人才培养等方面深入合作。

简介：高中语文教材中《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回，是全书序幕的一个组成部分，着重介绍小说的典型环境——通过林黛玉的耳闻目睹对贾府做了第一次直接描写，小说的主要人物也在这一回中出场亮相。曹氏苦心孤诣，不仅在人物出场设计上工于匠心，而且在特定场合中人物情态的描绘、性格的揭示，其用字用词的分寸拿捏也妙到毫颠。

简介：赵大勇（达庸哥哥），男，法律硕士，滨海县人民检察院检察委员会委员、检察员，中国法学会会员，前后为国内多家报刊主持过法律咨询栏目，著有《成长与法》。

简介：汉寿话属于官话区常鹤片,与目前使用的共同语非常接近。在汉寿话方言系统中,动词一般不重叠,但汉寿话中存在一类特殊结构＂VV得＂,形式与动词重叠式几近相同。文章试从语义角度分析＂VV得＂,探讨＂VV得＂中＂V＂的限制条件、否定式和疑问式,阐述其表达效果。

简介：职业教育的发展和变化经历了从被动应对到主动适应的阶段：在被动应对阶段，职业学校所设置的专业主要是社会上缺什么样的人才就设置什么样的专业，往往出现人才培养滞后的现象；而随着社会经济发展和技术进步的加快，给职业教育提出了新的课题，对实用型、操作型人才的学习能力、操作技能要求更高，技术更全面，这就要求学校必须培养复合型人才以适应市场的需求。

简介：以色列民族一直严禁异族通婚,并视异族为仇敌.但是在《路得记》中,以色列人对路得的宽容和接纳展示了他们仇视异族态度的转变,这是对传统思想的颠覆.在文本中,女性路得向男性波阿斯求婚的行为以及从《路得记》在整个《旧约》书卷中的独特性来看,路得具有很高的社会地位,这是对传统的男高女低地位观念的颠覆.再者,文本中对主仆们在打麦场的和谐场景的描述体现了一种无等级性.在此从以色列人对异族的态度的转变,以及文本中所体现出女性的特殊地位等几个方面具体分析《路得记》中所体现的狂欢化思想.

简介：英文影视欣赏不仅可以让学习者了解外国文化，同时也是提高英语学习的有效途径。就影视字幕所产生的伴随性词汇习得进行调查研究，结果证明对于大多数中等水平的英语学习者来说，中英双字幕所产生的词汇习得效果最明显，中文字幕和英文字幕所产生的效果没有显著区别。

简介：翁万达诗文历明清两朝，多有亡佚，所知五部文集现只存其三，然幸得后世藏书家黄虞稷《千顷堂书目》收录其作，得以传之后世。饶氏锷父子与翁氏辉东后学亦为其作版本发展与流传做出贡献。然而，其著作版本系统迄今仍不十分明晰，各家之言分散各处，为集中系统的研究翁万达著述之需要，今以专文论其著述《稽愆集》、《思德堂集》、《翁东涯集》等的存佚及版本源流。

简介：本文探讨了钦州白话中＂得＂的使动用法及特点。

简介：本文旨在通过心理词汇实验，对心理词汇分级网络模型和外语习得这两者之间关系进行阐述，为论证猜想提供理论和实践支持。

简介：针对第二语言习得“关键期假设”（CridcalPeriodHypothesis，CPH），文章考察了学者们不同观点，指出并不存在二语习得（SecondLanguageAcquisidon，SLA）~最佳年龄，也不支持通常认为的儿童更善于学习二语的论断。不同年龄段的人在语言学习的不同方面各有长处，学习者应该充分发挥自身优势学习目标语（targetlanguage）。这些对我们的外语教学也有一定的启示作用。

简介：蓝海战略是指企业从关注并超越竞争对手转为向买方提供价值飞跃，从而开启巨大潜在的需求，重建市场和企业边界，通过价值创新使企业同时达到“差异化”和“低成本”。基于我国本士中小企业的生存现状分析了我国中小企业实施蓝海战略的必要性，提出制定和实施蓝海战略的步骤，并提出要打造适合蓝海战略的创新型企业文化来克服实施蓝海战略中遇到的各种障碍。

简介：本文在简单叙述输入基础教学和产出基础教学这两种文法教学形式的同时,根据第二语言习得的一些基本理论,试着揭示了输入基础教学在第二语言习得中的积极作用,给目前以产出为基础的大学英语教学带来了一定的实质性启示.

简介：在经济全球化日趋明显的今天，学习第二语言渐渐成为新一代人日常学习的重点。第二语言的习得受个体所属文化圈的限制；对第二语言文化的认同与否对第二语言习得存在直接的促进或阻碍作用：学习者第一语言系统与第二语言系统的相似程度对提高第二语言习得的效率有直接的关系；学习第二语言的黄金时期是童年阶段。

简介：从语用学的角度阐述英语语用失误的两种主要类型及其产生的原因，以期在注重语言知识的同时，加强文化知识的导入，培养文化习得能力，从而增强对与以英语为本族语者交谈时的语用失误的敏感，提高交际能力，避免产生不必要的交际失当和交际误解。

简介：校企合作是职业教育的本质要求,校企深度合作将实现企业与学校的资源共享;与共同发展。广东工程职业技术学院和知名企业迅达（中国）电梯公司深度合作,逐步建立了校企合作的品牌,有力推动了人才培养模式的改革。

简介：二语词汇附带学习的研究从2000年以后，就已逐渐成为词汇习得的热点，其对高职学生的英语学习和技能训练来说，也具有很好的运用价值。通过对词汇附带习得研究的综述，运用国内近年来词汇附带习得理论及实践研究的成果，对高职学生英语“听说读写译”五项技能的教学及训练提出了建议。