简介:价值工程简称“VE”(ValueEnginnering).二次世界大战期间,由美国通用电气公司的设计工程师麦尔斯首创.它是一项新兴的技术与经济、管理相结合的分析方法,是降低产品成本的一种有效的管理手段.VE主要研究的是如何用最少的人、材、物与时间的投入,获得最多的、具有用户需要的、必要功能的优质产品.由于VE能给企业带来巨大的经济效益,在美国被推广到航空、造船、武器制造、机器制造等军事工业、民用机械制造业和建筑业,后来很快风靡世界.无论在原材料采购、产品设计制造等硬件方面,还是在科学管理等软件方面都得到广泛的应用.二、价值工程及其特点1、价值工程的基本概念.VE中的“价值”是功能与成本的综合反映,是二者的比值.与政治经济学中的“价值”概念不同,并不是单纯追求降低成本,也不是片面追求提高功能,而是它们之间的比值,是研究功能与成本的最佳匹配,以用最低的总成本(寿命周期成本)获得产品的必要功能为目的,以分析功能为核心的一种依靠集体智慧所进行的有组织的系统活动.一般价值工程可按五个阶段十二个步骤开展活动,其具体工作程序为:(1)选择工作对象,收集情报资料;(2)进行功能分析,包括功能定义和功能评价;(3)方案创造(提出改造设想);(4)方案评价;(5)方案试验,提出试验方案.
简介:中国传统文化是一种充满“喻”、“象”的诗性文化,早在先秦时期就有了“妙喻取譬”、“辞喻横生”的文化取向。如《诗经》中的“赋、比、兴”,其中,比就是比喻。它是中国古典文化精华的一部分。在先秦时期。人们已认识到比喻在教育中的重要作用,《学记》中就有“君子之教喻也:道而弗牵;强而弗抑;开而弗达。道而弗牵则和;强而弗抑则易;开而弗达则思。和易之思,可谓善喻也”。可见,善喻作为衡量教师教学水准的尺度和手段,绵延数千年,由来已久。在西方,亚里斯多德也说:“通过隐喻,我们才能更好地把握一些新鲜的事物。”比喻能够接纳整个宇宙中的一切事物,并通过思维加以铸范。
简介:社会主义核心价值体系论科学地解答了“什么是社会主义核心价值体系、为什么要建设社会主义核心价值体系、怎样建设社会主义核心价值体系?”等一系列社会主义意识形态领域的基本问题。这一理论是马克思主义意识形态理论的最新成果,是引领发展中国特色社会主义的精神旗帜,为我国社会提供了价值导向与规范,指明了提高我国文化软实力的现实路径,
简介:摘要“学好技术走遍天下”,在这种思想指引下,语文教学成为“冷”门,中职语文课成为“冷”科目,学语文的学生呈现出“门前冷落鞍马稀”的局面。但事实上,学好语文对于学好专业课和正确运用语言文字交流思想、上岗就业、提升综合素质都十分重要。要调整语文的价值取向,有针对性地改变语文教学“冷”的现状,还语文教学应有的地位和作用,让语文教学在学生心中“热”起来。