简介：“我从小就喜欢读书，偶尔写点诗歌，参加工作到创业，再到企业打工，写的最多的主要还是公文材料和新闻报道，从去年开始，我发现身边那些普通人物身上的故事更能感动和吸引自己，于是就坚持决定为他们做专访，记录他们的经历。”在读书活动中，有这样一位青年，他怀揣文学梦想，闯入人们的视野。
简介：缺乏“正能量”的思想政治理论课教师除了能够获得反思性教学的有益尝试和成长经验外,同时也会产生许多疑问和困惑,包括思政课教师在反思性教学理念上存在巨大差异;反思性教学对教师素质提出的更高要求与教师实际素质水平之间产生的矛盾;反思性教学是思政课教学的目的,还是手段的争论等.因此,思政课教师们必须首先具备起含有“正能量”的批判精神,才能指导自己去正确地认识、理解和运用反思性教学.
讲述百姓故事传递梦想能量
思政课教师应“正能量”地理解反思性教学
