简介:摘要:幼儿园教育不同于中小学甚至更高级别的教育模式,幼儿园教育是一项偏于实践性、基础性的教育。省级示范性幼儿园的基本标准如下:要有足够的办学条件、园务管理,保证教学质量与办园特色。同时还要有草地、沙地、水池、饲养角、游戏厅、电教室、幼儿园图书室、科学探索室等一系列的幼儿活动场所。我认为幼儿园的教育应该从健康、语言、社会、科学以及艺术的角度,多方位地培养幼儿的社会性、独立性以及创造性。婴幼儿时期正是培养孩子们习惯与行为的最佳年龄阶段,此阶段的孩子具有很强的学习性与跟从性。在幼儿园教育指导纲要中强调:幼儿教育是基础教育的重要组成部分,也是实现终身教育的奠基阶段。所以提高我国当下幼儿园教育的水平,对幼儿良好习惯的形成与思想道德修养的培育均具有重要意义。