简介：致富桥复合预混料及棉菜籽饼粕解毒剂中国农科院畜牧所中畜添加剂研究开发中心研制出一系列家畜、家禽、水产用“高效复合添加剂预混料”，并以其技术先进、性能可靠、质优价廉而深受广大用户欢迎。近年来，豆粕价格上涨，而与豆粕蛋白含量相当的菜、棉饼粕的价格仅为其一...

简介：致富桥特种养殖业急需规范和协调发展刘毅特种养殖是一项新兴的农业产业，它是指具有特殊用途功效的动植物种养业，也称为“非传统性种养业”，泛称特种经济动植物养殖业。特种经济动植物养殖业在改革开放的十几年中发展较快，品种和门类已形成十大类，即特种禽类、特种经...

简介：致富桥内贸部决心确保年末春初生猪市场稳定目前，全国生猪产销出现的问题已引起有关部门的重视，国务院、国内贸易部决定采取一切有力措施，保护生产者养猪的积极性，保证明年初两节的猪肉市场供应．国务院已采取了投放国家专储玉米、实行生猪收购保护价、增加国家储备规...

简介：致富桥“九五”国家重点科技推广项目国家科委最近确定了“九五”国家科技成果重点推广计划指南项目，其中１９９６年开始实施的畜牧项目是：家禽优良品种及繁育养殖技术：杂交鹅（联系单位南京农业大学）、Ｚ型北京鸭配套系（联系单位中国农科院畜牧研究所）、优质白番鸭...

简介：英语中的复合词组用途广泛,构成方法也多种多样。使用复合词组能使文章生动亲切,但要准确使用复合词组,并不是件容易的事。复合词组大多可由其本身构成知道词义,但切忌随随便便望文生义,特别是有一类以国名与其他名词(大多是普通名词)结合组成的复合名词,尤其应引起注意,不可粗心大意,如曾经有人将"greenhand"(新手,初学者)译为"绿色的手","AmericanBeauty"(月月红,四季开花的红蔷薇)说成是"美国美女",闹了笑话。下面是一些这一类的复合词组:Americancloth做台布用的彩色防水布

简介：英国著名学府剑桥大学有一座数学桥。又称牛顿桥。相传，这座桥是牛顿运用数学和力学原理设计建造的．整座桥上没有使用一根钉子，堪称奇迹。后来，好奇的学生把它拆下来．想看个究竟。谁知拆下容易，恢复难!无论他们用什么方法，就是恢复不了原样，连校方也无能为力。最后，不得不用钉子固定．才重新将木桥架起来。这个故事其实说得是剑桥的学风．那里的学生敢于挑战权威，勇于实践．剑桥大学之所以人才辈出，也正是因为这个原由。

简介：没有一件工作是旷日持久的，除了那件你不敢着手进行的工作：那样它就会成为一种梦魇。——波德莱尔

简介：

简介：复合型脂批指书写笔迹完全相同且容易被误认为系一个人创作、但实际由两个作者创作而成之批语。其前一条分析议论作品之描写,后一条分析议论前一个作者之意见。《石头记》中,复合型脂批应该比较丰富,更可认识诸如早期抄本系过录本以及＂一芹一脂＂等红学问题。可惜这些批语目前之红学认识价值还少为人知,甚至认定这些批语也多有不足。

简介：<正>服装的三大要素为色彩、质地和款式。其中“质地”即服装材料。若能根据材料所特有的性能准确地运用材料,并与色彩、款式有机地结合,就能使服装不但具有实用性,而且具有欣赏的价值。当然它的前提是必须准确地完美地使用服装材料,必须懂得服装材料的性能。这也正是作者写这本教材的目的,也是学校培养服装技术人材的目的。

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简介：在现行中学教材中，复合函数的单调性是学生学习的一个难点，主要原因是学生对复合函数的概念不清．从而导致求复合函数的单调区间时总是出错。

简介：在教学过程中,我发现学生翻译带有复合宾语与双宾结构的句子时,总是混淆不清,更不必说划分句子成份了。为此,我想以自己浅显的总结能有助于莘莘学子们。我们先看几个例句:1)WecallhimTom.2)Ihearhimsinginginthenextroom.3)Youshouldhaveyourhaircut,4)Hegivesmeabook.5)Myparentsbuymeanewpen.例1)、2)、3)中,斜体部分为复合宾语,而例4)和5)中斜体部分则为双宾语。那么,如何区分复合宾语与双宾语结构呢?1.定义不同。复合宾语(complexobject)是宾语与宾语补足语的合称。其中,补足宾语的意义的句子成份叫宾语补足语,简称宾补(objectcomple-ment)。双宾语(doubleobjects)则是指直接宾语和

简介：本文从目前市场上的专业口译人才缺乏和高校口译人才培养出现的一些问题出发,论述了普通高校的口译教学目标应落实在复合型商务口译人才的培养上,并就如何多层次培养复合型商务口译人才进行了探讨。

简介：工业设计是我国机电装备设计中的薄弱环节，其产品在国际市场上缺乏竞争力，究其原因，产品设计过程中仅注意了高技术的应用和多功能的要求，而忽视了人和机器的协调关系。复合加工是数控机床的一个重要技术发展趋向，在面向大批大量生产的组合机床上，多工序复合加工概念已得到一定的体现，当今的复合加工，是指在柔性自动化的数控加工条件下，当工件在机床上一次装夹后，能自动进行同一类工艺方法的多工序加工（比如车、铣、钻、镗等加工）或者不同类工艺方法的多工序加工（比如切削加工和激光加工），从而能在一台机床上顺序地完成工件的全部或大部分加工工序。

简介：<正>工程材料课程的主要任务是使机械类各专业的学生在学习机械设计等课程前系统学习工程材料的性能与化学成分、内部组织结构之间的关系,常用工程材料的特性及其应用,为今后零件及结构的设计和制造提供选材和用材的基础知识。因此,本课程的知识体系可归纳为:基础理论知识、热处理工艺、常用工程材料及材料选择的基础知识四个部分。为了使同学们在复习时更有针对性。我们列出部分例题给以辅导。

简介：作为一名深受中国古典文学影响、有着深厚国学功底的香港作家,董桥在散文的创作中其深蕴的文化乡愁、知性的“话本体”结构,洞明世事的叙事方式,增强了散文的艺术表现力,丰富了他散文的风格色彩,也由此形成了深具独特风格的“董桥式”散文。

简介：<正>如何施教《材料力学》,方能在有限的时间内调动学生的主观能动性,进而提高学生的独立理解能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力?通过多年的实践与探索,我感到采用如下教法,能取得较好的教学效果。一、课堂举例应以学生实习加工的实例为主如在本课程前期的金工实习中,可有意识地放入一些与《材料力学》课程有关的内容,并让学生自己动手加工产品。那么当讲到组合变形这一章时,教师就可以学生在金工实习时自己动手车削过的阶梯轴为例。

简介：本文围绕开放教育新气象带来的新问题,提出基层电大导学教师的角色应迅速转换到助学服务上,其职责是要架好开放式学习的桥,不断探索助学服务办法,真正发挥桥梁作用,以此推动教学模式改革。

简介：<正>本文主要偏重于例题的解析,为了帮助大家复习,先将内容总结、归纳,然后再解答例题。由于是期末复习,还要谈一下有关考试的问题。1重点内容的归纳本课程的内容大致可概括为:一个研究对象,二项基本任务,三类基本计算,四种基本分析方法。1.1研究对象<材料力学>课程主要研究对象是等直杆。掌握了等直杆的基本理论和基本方法,也就具备