简介：综合课是大学英语教育培养学习者思辨能力的主要渠道,课程采取翻转课堂模式为思辨能力培养提供了可能性。但在实践中,学习者角色定位的模糊却常常导致课堂活动缺乏有效交互,学习者思辨能力无法得到有效训练。“四层学习身份模型”理论契合了思辨能力层级结构特征,满足了当前翻转课堂本土化过程中的理论需求,能有效促进学习者认知能力和情感特质的发展,将其与翻转课堂模式整合实施,充分发挥学习者的元思辨能力和教师的引导作用,将是提高思辨能力的有效模式。

简介：现代职业教育以学校为主要载体,学生系统集中的学习理论知识,这种模式下培养的学生无法做到学生到员工角色的顺利转变,＂现代学徒制＂可以有效的解决这一问题,通过借鉴＂传统学徒制＂师徒模式,在完成学校基础学习后,每名学生都需要一位师傅的点化,才能真正成为一名合格的员工。这一模式无论对学生的技能还是职业素养都起到了极大的作用。

简介：随着新课程的实施,＂以学生发展为动力＂的教育教学理念在教师的脑海中逐步确立和巩固,教师的教育教学观念也随着转变。新课程教育教学重点是改变传统的教育教学手段,培养学生的创新意识和自主学习能力,从而获得创新成果。

简介：卓越教师的基本特点是师德高尚、专业基础扎实、教育教学能力和自我发展能力突出。而事实上，大约在两千多年前，我国教育家孔子已经很好地诠释了这些特点。师德高尚，德育为先；学识渊博，科学育人；启发式思想，多样化教学方法；终身学习，学而不厌等，这既体现了其为师的具体素质特征，也有其培养学生的具体方法。

简介：大学英语教学模式逐渐由以教师为中心转变为以学生为中心的教学模式,学生英语自主学习能力的培养显得越来越重要。从自主学习理论出发,阐述了大学英语教学的现状和英语自主学习能力培养的必要性。最后,提出了大学英语课堂教学中英语自主学习能力培养的策略。

简介：真正的素质教育是在教育方针的指导下,从学生的身心发展的不同特点出发,因地因校制宜,着眼于教育教学的全过程与各个环节,运用多种方式着力培养学生学习的主体性和创造精神,德、智、体、美、劳五育并举,促进学生健康生动活泼地成长。课堂是教育学生的主阵地,怎样才能让学生的素质真正地得到提高呢？只有让学生在课堂上＂动＂起来,而互动教学是让学生＂动＂起来的有效方法。

简介：随着社会的不断发展,人们越来越重视对幼儿教育的发展。在新课程的要求中已经明确指出,幼儿教育不单单是指知识方面的教育,而是要加强对幼儿感情的培养,培养幼儿的科学素质,提升幼儿的科学兴趣。为此,我们主要研究如何培养幼儿对科学探索的兴趣,以期为幼儿教学的发展提供参考依据。

简介：本文通过分析数学教学在高职学院中存在的问题及高职学院培养学生创新能力的重要性，阐述了数学建模培训及数学建模竞赛对学生创新能力培养的意义，并就高职学院如何通过数学建模竞赛培养学生的创新能力提出建议。

简介：新工科背景下,新经济的发展对传统工程专业人才培养提出了挑战。针对目前地方高校工科人才创新创业能力培养现状,建立以学生为中心,改革教学方式,重构与新工科人才创新创业能力培养的课程体系。以过程为导向,改革考核内容和方式,强化综合能力培养。坚持问题导向,打破学科壁垒,实施学科交叉融合,提升人才培养质量。为国家、区域创新驱动发展提供人才支撑。

简介：满足联合作战指挥人才培养需求,必须科学设计联合作战指挥人才培养发展规划、合理构建联合作战指挥人才培养知识体系、深入探索联教联训人才培养模式、努力打造联合作战指挥人才培养师资队伍,为我军高素质联合作战指挥人才培养提供有力支持。

简介：近年来，创客教育迅速发展，打破了传统教学模式，“动手做”成为创新教育的关键元素。创客教育强调从做中学，整合知识与科技，使学习来自于创造的过程。结合教师的专业领域，以及跨学科的知识，设计与实施适当的创客课程，让教师了解创客教育的概念，培养创客教学能力，进而规划创客教学课程活动。教师经过创客教学能力培训后，创客实作与教学信心增长，创客技术能力得到提升。

简介：地方高职院校军民融合式士官人才培养是我军培养士官人才的重要途径。依托国家教育资源,发挥地方高校优势,加强顶层设计,按照完善的配套政策制度,健全领导管理体系,完善融合运作机制,拓宽培养渠道,加快实施军民融合式人才培养,为国家、为军队培养合格人才。

简介：中小学卓越教师培养对于优化教师队伍,深化教师教育改革,提升教育质量有着重大意义。从卓越教师培养计划背景出发,梳理卓越教师内涵研究、卓越教师培养模式研究以及卓越教师培养策略研究现状,并从生源质量、过程监督和协同培养等方面提出卓越教师培养的思考,旨在为今后卓越教师培养计划实施提供借鉴与启示。

简介：“产学研用”人才培养在高等职业教育体系建设中有着举足轻重作用及意义，需要我们提高认识，以更加开放、发展的思想观，围绕国家创新发展、科研、校企、社会实践相结合的人才培养创新体系，紧扣国家重大需求与“产学研用”结合的职业教育发展主题，构建服务社会经济建设和区域发展的现代职业教育体系，为国家创新发展、产业升级战略培养高素质专业人才。

简介：通过对中等职业学校教师心理素质的内涵和现状的探讨,发现教师面对中职学校中较难教育与管理的学生群体,工作中存在针对性不强、方法简单等问题。分析了问题产生的原因,并提出了中职校教师心理素质培养的方法。

简介：以财会类专业技能型人才培养为例,根据国内外对财会类专业技能型人才培养模式研究现状,结合我国当前技能型人才培养目标需求,实验研究提出逆向跟进式技能型人才培养模式改革研究新思路。

简介：社会经济的发展推动了教育事业的不断进步,同时也促使越来越多先进的教育技术应用到小学数学教学过程中。通过在小学数学教学中实施自主探究性学习实践策略,不仅能够满足课堂教学要求,同时还能够培养学生的探究学习能力。本文通过对小学数学自主探究性学习实践策略进行分析,以期更好的满足小学数学教学要求。

简介：综合英语是一门实践性、综合性很强的一门课程,然而,受各种因素的制约与影响,高师专科综合英语在实际的教学过程中并未能够达到综合英语这门课程所力求的教学目标。本文通过对其教学现状中存在的问题进行分析,提出了相应的改变现状的策略,从而达到提高综合英语课的教学时效性及实现综合英语的教学目标。

简介：高校慈善工作信息化平台是可以帮助贫困生获取更多校内外资助资源,并进行个性化资助的网络操作平台,它是社会和时代发展的产物。本文构建的高校慈善工作信息化平台,能够实现慈善工作信息共享、指导普及、交流互动、评估有效和工作便捷等功能。加大平台安全投入、加强信息化专业人员队伍建设、丰富平台功能应用模块的内容和加强平台的宣传监督力度,对于提升贫困生资助工作水平、推动社会主义和谐社会建设十分重要。

简介：“中国制造2025”是中国版的工业4.0，随着＂中国制造2025＂的逐步实施，将引领我国制造产业全面改造升级，这必将影响高职汽车类专业人才供需的状况及人才培养目标。为更好地适应＂中国制造2025＂，本文在分析目前高职汽车类专业人才培养存在的问题基础上，提出了改进和完善人才培养方案的措施。为汽车类专业人才培养质量提升具有一定的参考意义。