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26 个结果
  • 简介:干部教育培训不同于普通的学历教育,是以丰富知识、提升技能、改变态度为目的的一种综合性培训培训方法创新对于提升干部教育培训效果十分重要。传统的讲授式方法依然有效,但是遵循干部成长和干部教育规律的培训方法的创新能够更好地促进培训内容和培训目标的实现,更好地促进学员的参与以及培训绩效的提升,更好地实现教学相长,学学相长。

  • 标签: 培训 方法 创新 干部教育
  • 简介:推进信息技术在职业教育中的应用,必须结合信息化教学环境,延伸多元化空间教学方法,利用微课程、翻转课堂等方式实现知识的传递,夯实信息技术在职业教育教学及科研中的基础性导向地位。

  • 标签: 职业教育 信息技术 融合建设
  • 简介:成人在职学习者数量众多,尽管大部分单位、家人和朋友对成人在职学习都给予了支持的态度,但是绝大多数成人在学习过程中都会出现各种困难.本研究从广东开放大学入手,以调查问卷和访谈的方式进一步探究广东省成人在职学习的主要困境,并提出加强网络教学资源建设、提高自主学习能力、营造促进学习的氛围、加强成人在职教育的监督和管理的建议.

  • 标签: 成人 在职学习 困境
  • 简介:针对“能打仗、打胜仗”的总目标,院校开展“面向装备、面向岗位、面向空勤、面向战场”的教学,其中“面向空勤”的继续教育是当前面·瞄的新课题。在分析当前空勤人员培训机制和已有条件的基础上,根据调研所了解的情况和空勤人员的需求,确定了空勤人员进行继续教育时应开展的教学内容,讨论了教学过程中所运用的方法,提出了加强空勤人员培训教学效果的建议。

  • 标签: 空勤人员 继续教育 培训体制 四个面向
  • 简介:"现代学徒制"在全国各大高职院校盛行,但在实行中却出现了社会偏见、国家政策缺乏、学生厌学、课程设置混乱、校企合作形式化、教师技能陈旧、缺乏创业教育等一系列问题。针对这一现状,可以采用提高职业院校社会地垃、微课、翻转课堂、第三方监督、教师顶岗实习、加强创业教育等对策解决问题。

  • 标签: 现代学徒制 自主学习 五个对接 工学交替 创业教育
  • 简介:干部教育培训高校基地是我国大规模培训干部、大幅度提高干部队伍素质的重要阵地。作为因党而立、为党服务的培训机构,"高校基地姓党"是高校基地发展的根本原则。全国干部教育培训武汉大学基地将"高校基地姓党"这一原则贯穿于基地办学理念、办学特色、教学设计、队伍建设和学员管理之中,取得了良好的社会效果,对我国干部教育培训高校基地建设具有一定的借鉴价值。

  • 标签: 干部培训 高校基地 高校基地姓党
  • 简介:随着我国改革开放的不断深化,我国经济发展取得显著成效,对人才的需求日益多样化,这就需要大力加强成人职业培训教育,只有高度重视成人职业培训教育,才能使我国"人才强国"战略更具成效,但目前我国成人职业培训教育仍然存在很多制约因素。本文对成人职业培训教育的难点问题进行了探讨,首先对当前成人职业培训教育的难点进行了全面、深入、系统的分析,在此基础上就如何解决成人职业培训教育的难点提出优化对策,旨在为我国更好的开展成人职业培训教育提供一些有益的参考,同时也有利于我国更好的实施"人才强国"战略。

  • 标签: 成人教育 职业培训 难点问题
  • 简介:分析当前林业培训需求调查方式的问题和不足,阐述开发培训需求调查系统的必要性,提出开发该系统的思路、设计方法、框架结构、主要功能以及运行方式等。目前,对林业培训需求调查重视不够,调查方法不科学、存在片面性和偏差,不具代表性,培训需求分析仍停留在表面层次上,缺少自主性和选择性。领导干部的培训需求有诸多共性特点,但业务人员的培训需求更具多样化和个体差异特点。目前培训未将学员自身知识、能力和岗位需求分析有机结合。传统的培训需求调查方式无法客观、全面地反映不同培训对象的需求。所培训内容与实际需求仍有较大差距。需要建立自选培训机制,构建自主培训和"菜单式"培训模式,有必要开发林业培训需求调查分析系统。这能够科学把握培训需求,使培训更具有效率和针对性。通过该系统学员很容易找到自己感兴趣的学习内容、讲师和培训形式,系统将自动统计分析并生成相应图表,将其作为确定培训课程、讲师和培训形式的重要依据。经过实际培训,可不断扩充和完善培训需求库。长此以往也可为编制中长人才培训期规划提供重要参考。

  • 标签: 林业 人才培训 培训需求分析 系统开发
  • 简介:随着工业4.0时代的到来和国内外经济发展环境的不断变化,创新变革成为组织发展的永恒主题,人才成为推动组织创新发展的核心力量。本文结合2016年人才发展协会(ATD)国际会议会展参展学习收获,从全球人力资源开发、领导力发展、培训设计、学习技术、学习科学等方面总结了国际人才发展与培训开发领域的新思想、新趋势,及对我国企业教育培训工作的启示,以期为集团企业人才发展体系建设提供参考借鉴。

  • 标签: ATD 人力资源开发 领导力 培训设计 学习技术
  • 简介:本文通过研究承担河南省教师培训的管理者、培训教师和参训教师的培训质量观,分析中小学教师培训质量的构成要素,找出影响教师培训质量的主要因素。针对影响因素提出保障河南省中小学教师培训质量的建议,为河南省下一步开展中小学教师培训,提升教师培训质量奠定基础。

  • 标签: 教师培训 培训质量 影响因素
  • 简介:刑法解释方法存在一定的位阶性,为刑法解释活动提供一个思考的基本路径,这是一个法律方法论问题。刑法解释方法存在两层结构的位阶关系,即文义解释具有绝对的优位性,处于刑法解释方法的基础性的位置上,而其他刑法解释方法是在文义解释的基础上进一步发挥作用。刑法条文的基本含义决定了刑法解释结论的范围,文义解释是刑法解释的起点和终点;而目的解释、体系解释等其他刑法解释方法为能够得出合理正义的解释结论而共同起作用。

  • 标签: 刑法解释 位阶 法律方法论 文义解释
  • 简介:2015年11月23日至12月4日,由江西电大党委副书记刘紫春教授领队,学校从事远程开放教育教学和管理的一线教师与科研人员共12人组成的远程教学与管理骨干人员培训团赴英国开放大学进行学习研修。此次学习研修的主要目的是:为了更好地了解和掌握英国开放大学先进的办学模式、治理结构和在远程教育方面的最新技术及丰富经验,全面提升江西电大的办学能力和办学水平,推进开放大学建设。

  • 标签: 远程教学 人员培训 大学 学习 英国 管理
  • 简介:开放大学课程地图以会展经济与管理专业(专升本)为例,紧密围绕开放大学人才培养工作和学科特点,以就业为导向,从培养学生核心能力角度出发,利用雷达图量化能力指标,结合交叉学科理论,规划课程结构,最终形成专业说明、毕业生就业方向图、课程规划结构、课程路径图、课程时序图、课程分析图、学习成果评估表七部分。该构建方法为开放大学专业建设实施课程地图构建提供了有益的参考和借鉴。

  • 标签: 开放大学 课程地图 构建方法 专业建设
  • 简介:MOOC具有规模大、开放、课程在线、经济胜、实用性的特点,它的存在可以为刖门的生活学习带来很大的便捷与帮助。同时,MOOC的出现也对高校信息网络中心带来种种挑战。如何应对这种挑战,文章提出相应的措施和策略。

  • 标签: MOOC 挑战 策略
  • 简介:合唱作为学校艺术教育的重要组成部分,有着极其重要的作用。本文对中职学校合唱现状进行分析,并通过笔者多年指导合唱经验,就如何在非音乐专业的中职生中开展合唱训练,提出自己的建议。

  • 标签: 非音乐专业 合唱
  • 简介:现阶段,随着我国教育事业的蓬勃发展,我国的高职教育也实现了进一步的创新与改革,并且,在这个发展与完善的过程中,许多传统的英语教学弊端也都受到了教师与院校领导的充分关注。其中,尤其是对于教学方法的创新力度不够,使得高职的英语教学呈现出一种比较传统化与散漫化的现象。因此,文章就针对新课改趋势下,我国高职英语教学所存在的问题进行简单的总结,并在此基础上,来针对这些问题,提出一系列有效的解决办法,以供日后的高职英语教学参考运用。

  • 标签: 新课改 高职英语 创新教学
  • 简介:阅读理解试题在各类英语测试中有着举足轻重的作用。在保证正确率的前提下,提高阅读速度,既可以获取更丰富的语言信息,也节省了做题时间。文章从改善做题技巧入手,分析略读、查读、研读的运用方法,旨在探讨在答题时间有限的前提下提高解题速度。

  • 标签: 阅读 略读 查读 研读
  • 简介:"整合技术的学科教学知识"(TechnologicalPedagogicalandContentKnowledge,简称TPACK)是教师把技术有效应用于教学实践所必备的知识。关注和发展可靠的工具来测量教师的TPACK水平,了解目前国内外TPACK测量方法的特点、使用范围和有效性,分析这些方法的局限性以及在本土化过程中需要注意的问题,对师范生课程体系建设、教师能力培训等教育实践,具有非常重大的意义。

  • 标签: TPACK 测量 自我报告法 绩效评价法
  • 简介:电大的课程虽然是以自学为主,但面授课的教学可以起到画龙点睛的作用,因此我通过改革教学方法、增加教学手段、丰富教学资源等来提高教学质量,增加面授课的到课率,取得了一定的效果。

  • 标签: 教学手段 教学方法 教学效果
  • 简介:作为当前社会科学中最有影响的研究范式之一和走在"质性研究革命的最前沿"的一种研究方法论,扎根理论近年来在社会学领域内应用广泛,却又饱受误解。从扎根理论的历史起源、理论流派、本质与内涵、程序与方法以及争议与反思等角度来全面梳其发展脉络,有利于纠正关于扎根理论的一些共识性错误,激发起对方法论的哲学基础、理论视角以及评价准则等的正确认知。

  • 标签: 扎根理论 方法论 研究范式 质性研究 工作场所学习