简介：陶行知＂即知即传＂的＂小先生制＂充分说明了小孩身上蕴含着无限的创造性和生命力,小孩人小志不小,小孩许多事不是不能做,而是没有让他们做。如今,我们可以发展和实践小先生制,这样在教育教学活动中让学生主动承担不同角色,在实践活动中得到发展,从而形成相互影响、相互促进的氛围，辅助教师完成教学任务。

简介：陶行知是我国现代教育史上的一位伟大的教育家,他的教育思想是中国乃至世界人民宝贵的精神财富。在初中体育教学中应用＂小先生制＂教学模式,充分利用其教学相长的优势,实践＂教学做合一＂的思想,使学生在教中学、在学中教,最终达到强化知识技能,激发潜能的目的。

简介：众所周知,初中生由于年龄的限制以及认知能力发展的禁锢,在思想方式和思维体系中难免会出现一些这样或者那样的问题,不足之处非常的明显,在这个阶段能否做好德育工作将会直接决定着学生未来的思想水准和道德水平,所以说在今后的工作中班主任务必要做好学生的德育工作,从而为学生今后的发展和成才打下教师的基础。这篇文章就立足于初中班主任德育工作能够起到的作用。

简介：在初中代数学习中,最值问题所涉及到的知识点比较多,具有较强的综合性。对初中生来说,此类问题的难度比较大,在解题时需要运用一定的技巧,才能得到正确的答案。所以,在初中代数教学中,教师需要为学生讲解有关最值问题的学习策略,以及相关的解题技巧,从而降低最值问题的学习难度。

简介：一、在思品学科中开展社会实践活动的必要性开展社会实践活动是学科的教学基本要求。《上海市中学思想品德和思想政治课程标准》中提出：思想品德和思想政治课程的教学必须改革传统的教学方式,倡导开放互动的教学方式和合作探究的学习方式,设计形式多样的各种学科实践活动,让学生在课堂内外动起来。

简介：语文在中高考中起着举足轻重的作用,但是我们的学生随着学习语文的时间越久,对语文的兴趣越低。尤其是面对考试中占最大分值的作文,心存畏惧又不得不迎难而上。而我们的老师,作文前指导写作技巧、讲解分析范文,作文后辛辛苦苦批改、讲评,结果却收效甚微,学生还是觉得老师的作文指导、讲评对自己帮助不大,弄得老师＂既吃力也不讨好＂。

简介：随着新课改的不断推进,传统的初中语文阅读教学课堂已经不能满足教育的需求,而且现阶段初中语文阅读教学中老师处于主导地位,学生在课堂中自己学习的时间比较少,因此教学效率也比较低,“少教多学”模式中语文阅读教学中开展可以很好的提高语文阅读教学效率。本文通过对现阶段初中语文阅读教学中的情况进行分析,然后对于如何在初中语文阅读教学中开展“少教多学”模式提出相应的策略。

简介：教育部《语文课程标准》要求初中生的表达＂能借助语感和语法修辞常识,做到文从字顺,语言生动。＂上海市《语文课程标准》亦要求＂能用规范的书面语表达自己的思想＂、＂语句连贯通顺＂、＂用语得体＂、＂语言顺畅、生动＂。