简介：针对目前网络安全中，数据加密技术存在加密强度、运算量大等缺陷，提出了一种基于迭代置换的MD5改进算法。首先将MD5以512位的分组来处理输入的信息，然后每一分组又被划分成为16个32位的子分组，经过了填充尧加长、分块、迭代、置换5个步骤，输出由8个64位的分组，最后将这8个64位的分组结合后映射生成一个256位散列值。改进后的MD5算法与已有的算法对比，更加有效地保证了用户的密码安全。

简介：<正>那是冬天的一个黄昏,空气冷兮兮的,我去街边的一个电话亭打电话。当时,一个女孩正在按号,她衣着时髦,虽在深冬,但仍穿一件花格子的裙子,头发染成红色的波浪形。"是爸吗?再卖些东西寄过来

简介：一九九○年,当时还是清华大学电子工程系学生的高晓松到厦门‘体验生活＇,住在厦大学生宿舍楼的楼梯口,混迹于校园的‘校中村＇东边社（现已拆除）。在厦大,高晓松写出了后来广为传唱的《同桌的你》、《冬季校园》,他把在厦大的经历写入歌中：‘你说每当你回头看夕阳红/每当你又听到晚钟、从前的点点滴滴会涌起/在你来不及难过的心里。＇歌中的‘晚钟＇就来源于厦大的报时大铁钟。

简介：作为低年级的数学教师，我们要实事求是地针对低年级学生的特点，蹲下身来聆听学生心声，与孩子们共享美好的数学时光。

简介：<正>李碧华给香港的大学生上课,课题就是——恋爱。李老师穿着一身素色纯棉衣裤,一身休闲打扮,即便不像白蛇,也起码像青蛇。站在讲坛上往下一看"咦,今天男生都去赛马会了?也好,趁他们不在,我就讲些体已话不必避忌了。"

简介：金色也好，黑色也罢，当经历了高考的洗礼，来到大学，一切将重新开始。这是一段怎样的旅途，有哪些跃然入帘的风景？开学典礼上的“前辈们”的谆谆教诲或许能让你对即将开始的校园生活了解一二。

简介：上学期,我们学院的近现代史老师朱曼给我们大一学生布置了一项作业,要求通过跟长辈交流,了解自己家的历史,完成＂我家的近现代口述史＂报告。没想到,这个话题后来被《大学生》杂志关注,并进行了专题策划。我还收到了《大学生》编辑关于＂家史家风＂主题的约稿邀请。第二天中午,我给老家的爷爷打了一通一个半小时的电话。陪爷爷聊天的同时,听他讲家里面过去的故事。那一刻,我才发现自己对祖辈的记忆原来是多么得稀薄,

简介：前段时间学校组织“精品”课展示活动，九年级物理课的一个探究片段给我留下深刻印象。现摘录如下：学生又开始了新的探究……

简介：摘要听读训练是语文教学的重要内容，在中低年级的语文教学中显得尤为重要。而听读学训练在语文教学中却是一个盲点，所以在语文教学中增加听读教学的教学环节。内容精选、操作流程、教学策略的选择结成了听读训练三部曲。

简介：家庭教育指家长在家庭中对儿童青少年进行的教育，家庭教养方式是家长在家庭教育中所采用的方法和手段，是教育观点和教育行为的综合体现。心理学家根据不同的家庭教育环境与孩子社会化能力间的相关关系，一般把教养方式分为专制、溺爱、放任、民主四种类型，本课题对家庭教养方式的界定依从这一分类。

简介：本文通过对郭祖荣《湖中雨意》的十二音序列、序列与曲式结构、序列与旋律进行、序列与伴奏织体等四个方面的剖析、充分显示了中国作曲家对二十世纪西方技法的驾驭与渗透、融解与包容的能力。

简介："讲这个题目使我想到现在的所谓'新经济'或者说是'知识经济'.新经济其实并不新,新经济是我们科技业里一开始就实施的东西,几十年前,1955年,我们进入半导体界时,所有的做法一竞争、要冒险进取、要创新,都是被现在宣扬新经济的人认为是典范的,其实是在科学界已经实施很多年的.为什么现在忽然讲得那么热了呢?

简介：和客户的朋友们交流，我一直要求我和我的同事一定要给客户讲清楚任何一个项目的思考方法，原因很简单，我希望“授人以渔”。可是，和很多客户交流，我常常听到的是：你就说怎么办吧，我们相信你。很庆幸客户的认可，但实在不愿意因为“授人以鱼”而颓废了我“授人以渔”的理想和观念。

简介：听解即听力理解，它是语言交际的一个重要手段，也是人们在日常生活中使用最为频繁的感知功能。本文主要以大学生为研究对象，针对影响听力理解能力各种的干扰因素，提出相应的切实有效的教学方法。

简介：学生英语听力能力的培养是一件非常不易的事情,需要循序渐进;同时要把听力能力在考试中充分发挥出来,也需要一定的考试技巧.本文从听力的应试技巧着手谈怎样提高学生的英语听力能力.

简介：高职院校教学及教学管理工作的特点决定了听评课工作的重要性，本文在解析高职院校听评课工作现存问题及成因的基础上，结合我院多年来相关工作获得的有益经验，提出了解决问题的相应策略，以期为相关研究和实践提供一些参考。

简介：中学生在学习英语方面存在着诸多的困惑，一些学生表现出信心不足，经常会把大量的时间和精力花在除英语以外的其他学科上面，进而造成对英语某种程度的丢弃和荒废。本文着力从培养语言技能人手，以听、说、读、写等四方面培养为突破点，试图找出一条适合中学生、尤其是高中初始阶段学生掌握的英语学习的小路。

简介：摘要本文针对教学实践中遇到的学生听读问题，对学生听与读的能力进行剖析，提出解决的对策，着重指出声音输入和扩大词汇量对听读能力提高的重要性。

简介：为了适应社会需求，必须加强英语听说的教学。然而高职高专学生在学习中存在着“读不准”、“听不懂”、“说不出”三大毛病。要提高学生的英语听说能力，英语教师需要激发学生学习英语的主动性，从根本上纠正学生的错误发音，以听带说、以听促说、听说结合，营造良好的氛围并开展丰富多彩的第二课堂活动。

简介：听力课的教学是大学英语教学中十分重要的一个方面。如何通过大学英语听力课来提高学生的听力水平，本文从三个方面作了初探，即：教学过程中，注重语言因素（语音、词汇、句子结构等）；非语言因素（社会背景知识的了解）；以及必要的听力技巧。