简介：在大学生就业难的大环境下,女大学生就业面临隐性歧视已经司空见惯。笔者曾听某单位负责人说：＂女的要生孩子、喂奶,麻烦得很,影响工作,可是单位不能明确表示拒绝女大学生,那是违反国家政策的,所以招聘时要讲点策略,原则上只招聘不录用。＂这就需要高校教师、管理者和研究人员,针对女生就业面临的隐性歧视思谋对策,以增强其就业创业能力。

简介：隐性课程建设是高职英语课程的有效补充与延续,能够优化和完善高职英语教学,使其符合高职教育人才培养目标,促进学生的可持续性发展.通过对隐性课程的认知,提出在高职英语课程中建设隐性课程的有效途径,从而提高学生的综合能力,提升高职英语的教学效果.

简介：英语听说是英语教育不可缺少的一部分，但由于英语听说课程的不易操作性，英语教育者必须对听说课程进行全新的审视。要设计开发英语听说课程中的隐性课程资源，使英语教育工作者对英语听说课有进一步的认识，应该从物质环境、人际环境、校园环境等方面提高英语听说课程的效度。

简介：体育运动在强身健体方面有着积极作用,这是体育课的显性价值功能的体现;而通过体育运动使学生养成良好的生活习惯,培养学生的健全人格,则是体育课具有的更为重要的隐性价值功能。体育课的开展,应该通过学生体育意识的培养与体育习惯的养成这两个基本途径,正确引导学生的学习动机,提高学习效率和教学效果,才能充分发挥其隐性价值功能。

简介：文章在界定显性衔接和隐性衔接的基础上，对《天净沙·秋思》英译中的三种隐性衔接处理方式--显性对隐性、以隐性对隐性以及显性与隐性相结合--进行了译本比较研究。研究发现，三种翻译方式可谓各有千秋。

简介：为探究《破戒》中的女性书写,探讨小说中女性的身体书写以及作者在小说中体现的女性观成为必要,这有利于阐述小说女性人物表现出的近代性和前近代性,进一步解析作者岛崎藤村的近代性的特点和女性观,剖析《破戒》的小说世界。解析小说如何通过女性书写建构对父权制压迫之抨击的隐性进程,对于拓展小说主题维度具有积极的建设性意义。

简介：高等职业院校在课程的开发和建设中，应充分重视隐性课程在职业教育中的作用，使受教育者成为全面和谐发展的人，以迎接未来的挑战。

简介：随着我国高校资金短缺与资源浪费问题的日益突出，高校成本管理已成为大謇所关心的热门话题，但现有研究却对高校的隐性成本关注不够。本文从现代经济学和管理学的角度出发，对教育隐性成本的含义进行了初步的界定，概括了高等教育隐性成本在学校层面的具体表现，着重从高校自身和外部条件两方面分析了造成高校资源隐性浪费的原因，并在此基础上提出了相应的对策。

简介：隐性教育是思想政治教育的一种方法,具有渗透性、隐蔽性和非强制性的特点。当前高校开展隐性思想政治教育,必须树立以人为本的教育理念,加强＂隐性课程＂建设、提升教师个人素质以及构建良好的校园物质文化和精神文化环境,探索高校开展隐性思想政治教育的具体实现途径。

简介：介绍了隐性课程内涵、特点、和意义，探讨了隐性课程开发工作应从学校、教师、学生等各个方面进行努力。

简介：本文立足于隐性课程理论，把隐性课程与人格特质培养相结合，针对我国大学的隐性课程开发这一问题进行分析探讨，提出几点以人格特质培养为目地的隐性课程开发策略，以期使我国大学的隐性课程理论体系更加完善。

简介：为帮助SDN企业实现隐性知识共享，文章首先构建了适应于SDN企业的多维隐性知识模型，针对隐性知识的共享难题，提出了以Blog系统嵌入SDN企业系统实现隐性知识共享的思想，并以定义的三元主体和设计的注册导向表为基础，着重研究了SDN企业“Blog”管理模块的设计思想和实施宏观管理的功能代码，为SDN企业实现隐性知识共享提供理论及方法参考。

简介：

简介：实验教学是高等学校基础教育的重要组成部分，实验室是提高学生实践能力、培养创新人才的重要基地。加强实验室管理，提高实验教学质量，不仅应重视实验课程设置、实验技能培养等显性课程，更应充分发挥实验环境、团队合作精神等隐性课程的作用。隐性课程存在于实验教学每一组成和整个过程中，不断开发隐性课程资源，对培养大学生的综合素质具有重要的促进作用和现实意义。

简介：隐性德育课程的设计与开发是高校德育面临的一个重要的崭新课题.我们应该正确认识高校隐性德育课程开发的必要性和可能性,把握隐性德育课程的内涵、特征和功能,按照创新性、整体性、方向性和主体性的原则,搞好这一工作,以充分发挥高校德育的功能.

简介：一、隐性课程的内涵隐性课程,又称潜在课程、潜课程、隐蔽课程、内隐课程、无形课程等。[1]隐性课程(hiddencurriculum)一词最早是在1968年由美国学者菲利普·W·杰克逊正式提出的,他在《班级生活》(lifeinclassroom)中说道,“任何人,或稍加思考的人都了解:学生在读、写、算或其他学术课程上的进步并没有完全说明学校教育的结果。

简介：隐性教学相对于显性教学具有间接性、暗示性、心理认知过程的无意识性等特点。思想政治理论课所具有的思想性、政治性、教育性的特点决定了隐性教学在该学科教学中具有特殊的重要性。厘清思想政治理论课教学过程中的各种隐性因素及其作用，才能使之在教学过程中协调而相得益彰。

简介：在分析国内外语言磨蚀研究情况的基础上,比较隐性与显性两种不同的教学法对句法习得产生的历时影响,采用的语法项目为主谓一致。实验表明：隐性教学组和显性教学组在句法学习结束5个月后总体成绩磨蚀上有显著差异,然而具体到主谓一致的三项内容上,语法一致原则和意义一致原则的隐性教学抗磨蚀效果明显好于显性教学,就近原则的两种教学方法效果无明显差异。这次实证研究为英语教学提供了一些思考和教学启示。

简介：大学是知识密集型的组织，它蕴藏着丰富的知识资源，而大学隐性知识又是这丰富的知识资源中最为重要、最具价值的部分，它是创新的原动力，又是构成组织核心竞争力的基础。本文通过论述隐性知识与大学核心竞争力的内在关联，提出基于隐性知识提升大学核心竞争力的途径。

简介：本文论述了体育赛事隐性市场行为的内涵，特别指出了该行为与侵犯体育赛事专属标志行为的区别；从主体特定性、效果特定性、时空特定性、手段多样性等方面分析了体育赛事隐性市场行为的特征，将其产生和发展的根源归纳为市场竞争、资源缺乏、意识错位、时空限制、制度空白等五个方面，认为出现体育赛事隐性市场行为有其必然性；提出了事先防范和及时制止体育赛事隐性市场行为的若干措施，并指出对体育赛事隐性市场行为的规制要约束在必要和有限的范围内。