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  • 简介:黄山市于1987年11月成立,较其前身徽州地区划出宁国、绩溪、旌德、石台四县,土地面积由13403减为9807平方公里。由于区划变迁,野生动物资源又无新的系统调查或论证,因而近年的许多行文或著述中,引用的数据混乱,莫衷一是。为使我市野生动物资源有一相对科学的“有据可依”,笔者不揣冒昧,尽案头资料与文献加以整理,逐一核对,并作一粗浅论证,供读者参考并指正。

  • 标签: 野生动物 资源
  • 简介:随着全球范围内的致病性原生动疾病的流行及爆发,饮用水中隐孢子虫和贾第虫(简称“两虫”)感染作为一个无法忽视的公共健康问题引起了广泛的关注与研究。我国新颁布的饮用水标准中也对饮用水中“两虫”的检测阎值做了规定(10L水中小于1个)。本文对目前国内外“两虫”的检测与灭活方法进行了归纳,并进行相应的评述,不仅有助于“两虫”疾病的预防控制,而且对保障我国居民饮水安全具有重要意义。

  • 标签: 饮用水 原生动物 检测 灭活
  • 简介:2015年1月24日,国内首档记录明星与动物近距离接触的真人秀节目《奇妙的朋友》在湖南卫视播出。李宇春、倪妮、胡杏儿、黄轩、杜天皓、杜海涛等6位明星在节目录制前接受专业培训,并且签署协议,成为长隆野生动物园的实习动物饲养员。该节目旨在记录明星与动物朝夕相处的生活,还原动物和人类的

  • 标签: 保护关注 动物保护 唤起动物
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  • 简介:桂林全国重点文物保护单位具有数量多、种类丰富、历史时段跨度大、质量等级高、吸引向性结构好等特点,提高桂林市的旅游品位,应该对桂林全国重点文物保护单位的旅游资源进行区域一体化整合,实施“增长极一点轴一网络开发模式”,构建大桂林全国重点文物保护单位文化遗产旅游的立体网络。

  • 标签: 桂林 全国重点文物保护单位 开发
  • 简介:野生水茄属于茄科茄属,为多年生直立灌木,用途广泛,极具开发价值.本文综述了野生水茄在药用功效,食品开发,茄子嫁接栽培,茄子抗病育种与植物源杀菌剂研制,园林绿化等五个方面的应用研究概况.为了更全面和合理地应用野生水茄,对野生水茄的进一步开发利用研究进行了展望.

  • 标签: 水茄 野生植物 开发利用 综述
  • 简介:在沙地治理的全过程中,如何充分合理利用当地固沙保土植物,是沙地治理的关键。在松嫩沙地治理试点区,经过多年的栽培试验,掌握了野生固沙先锋树种山竹子的生物学特性。实验得出山竹子是一种适应性很强的沙生植物,具有耐寒、耐旱、耐瘠薄、耐风蚀沙埋等特点,但耐碱.幽陂差,并总结出从种子采集、种子处理、播种方法、苗床管理等一整套育苗技术及适宜沙地治理的造林教术。

  • 标签: 山竹子 栽培技术 造林技术 松嫩沙地
  • 简介:基于生物保护的生态安全格局理论,利用最小累积阻力表面模型和地理信息系统技术,以黑熊为例,研究建立了武夷山自然保护区珍稀动物保护的生态安全格局。研究表明:保护区珍稀动物的生态安全格局在核心区、缓冲区和实验区均有分布,而且受到道路和居民点的干扰。为保证保护区珍稀动物物种的可持续性发展,建议采取相关措施保护珍稀动物的生态安全格局。

  • 标签: 武夷山自然保护区 珍稀动物 生态安全格局
  • 简介:应用回流法和AB-8大孔树脂动态吸附与解吸附法分别得到豆腐柴叶总黄酮粗提液和纯化液,研究了豆腐柴叶总黄酮的体外抗氧化活性。结果表明,豆腐柴叶总黄酮粗提液、纯化液对DPPH·自由基、·OH自由基、O-2·自由基和ABTS+自由基的清除能力与其浓度呈正相关。在相同质量浓度下,豆腐柴叶总黄酮粗提液和纯化液对自由基清除能力依次为:DPPH·〉ABTS^+〉O^-2·〉·OH,且纯化液更为显著。野生豆腐柴叶总黄酮具有很好的抗氧化活性。

  • 标签: 豆腐柴叶 总黄酮 抗氧化活性
  • 简介:通过对黔产野生荨麻嫩茎叶进行营养成分测定,结果表明:荨麻的含水量92.63mg/100g、灰分含量18.8mg/100g、蛋白质26.84mg/100g、脂肪1.15mg/100g、粗纤维14.91mg/100g、维生素C5.34mg/100g和矿质元素.黔产野生荨麻是一种营养丰富的纯天然营养保健品,为开发利用野生荨麻提供科学依据.

  • 标签: 荨麻 营养成分 矿质元素
  • 简介:结合中学的教学实际,提高学生的动手能力,是师范专科学校教学改革的一项任务,也是提高教学质量的一个措施。目前,中学,特别是农村中学动物教学条件差,设备简陋,模型、标本廖廖无几,实验开出率很低,教师往往只能照本宣科,学生学起来感到枯燥乏味,甚至产生厌学情绪,严重影响教学效果。因此,对师

  • 标签: 教学改革 廖廖无几 实验开出率 教学效果 昆虫标本 师范专科学校
  • 简介:摘要新型师生观告诉我们教师再也不是什么教学的权威,知识的霸权;教师的嘴并非是知识的“源泉”,学生的头脑也并不是接受知识的“容器”,所以在语文课堂教学中,教师应想方设法的调动学生参与学习的积极性,充分调动学生的感官,让学生动起手来学语文。

  • 标签: 让学生 动手 学语文
  • 简介:<正>《澡塘里》写了一件极平凡的事:一个瘦小伙子热情地帮助一位胖老人洗澡擦背。然而,当我们读完全文,却感到有点不平凡,甚至受感动——这位做了副厂长的小伙子,对培养过他的老师傅仍然那样尊敬,这是多么难能可贵!作者选材的新颖,把握时代脉搏的准确和巧妙构思、制造悬念的功力,奠定了该文成功的基础。同时,文中那些细致入微,生动传神的细节描写,更使文章增添了光彩。

  • 标签: 细节描写 小伙子 澡塘 瘦子 搀进 大浴
  • 简介:文章就英汉动物习语,主要是习语中喻体的差异进行了比较,进而分析了导致这些差异产生的文化因素,包括文化传统.自然环境.生产活动以及体育活动和娱乐等等。

  • 标签: 动物习语 喻体的差异 文化因素
  • 简介:主干课程:生物学、动物遗传育种学、动物营养与饲料学向未来新兴产业转变动物科学专业是生命科学的重要分支。它的基本任务是在认识和掌握动物遗传变异、生长发育、消化繁殖等生命规律的基础上,为人类提供质优量多的动物产品。动物科学旨在满足人们日益增长的高档肉类饮食需求,主要进行动物营养与饲料、饲料资源开发、饲料配方与饲料工艺设计,以及饲料鱼饲养企业管理的研究。

  • 标签: 动物科学专业 畜牧 饲料资源开发 动物营养 遗传育种学 饲料学
  • 简介:汉英两种语言中都存在大量的关于动物的比喻语言,尤其是以动物喻人的语言,我们认为这是存在于人类思维中的概念隐喻,即:“人是动物”。但两种语言关于动物的隐喻表达和意义存在诸多差异。本文分析,文化差异是造成这些差异的主要原因,其因素有三个方面:一是不同文化对源域特点的民俗看法不同;二是源域在不同文化中的突显程度不同:三是不同文化民族的认知视角不同。

  • 标签: 动物 隐喻 文化 汉英
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  • 简介:灵活生动的课堂教学,课堂上感受到的是一种亲切、和谐、活跃的气氛。教师已成为学生的亲密朋友,教室也转变成为学生的学堂,学生再也不是僵化呆板、默默无闻的模范听众,他们的个性得到充分的展现与培养。

  • 标签: 灵活 生动 电教 潜能
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  • 简介:在英汉成语中有大量含有动物形象的成语.这些动物形象往往具有固定的喻义。英汉成语中动物喻义的对应关系大致可分为四类:完全对应,部分对应,完全不对应和无法对应。同一种动物在英汉成语中喻义相同,是由于人们对这种动物产生的直观感受相同;喻义不同,则是由民族心理、传统习俗和成语典故引起的。英汉成语中动物喻义的对比,反映了两种语言间的共性和个性,进而反映出两种文化间的共性和个性.

  • 标签: 成语 动物 喻义 语言文化