简介：本文结合笔者赴瑞士南方应用科技大学三周的学习，介绍了瑞士双元制职业教育特点，并重点推介了一种瑞士移动和在线学习系统（MOLS）在厨师学徒教学中的应用，并从实施混合式数字化教学模式和实现教育信息化环境下的翻转课堂教学策略两方面，阐述了瑞士移动和在线学习系统（MOLs）对我国高职教育的启示。

简介：探讨影响大学生移动学习的因素,采用调查问卷的方式,从感知有用性、感知易用性、行为态度、主观规范、自我效能、感知行为控制、行为意向、使用行为几个方面,构建大学生移动学习行为模型.结果表明,行为意向和感知行为控制会直接影响大学生移动学习使用行为;行为态度和主观规范对行为意向具有正向影响,而感知行为控制对行为意向的影响不显著;感知有用性正向影响行为态度,而感知易用性对行为态度影响不显著;感知易用性会正向影响大学生对移动学习的有用性感知,自我效能会正向影响感知行为控制.

简介：文章简要阐述移动网络时代对大学生思想政治教育的直接影响特征,分析移动网络时代给大学生思想政治教育工作带来的正反两方面影响,并在此基础上,从思想政治教育的四个要素入手,提出在移动网络时代推进大学生思想政治教育工作的有效途径。

简介：文章深刻认识了移动互联时代大学生思想道德中存在的突出问题后,认真解读了现阶段高校思想政治教育的新内涵,明确地分析了造成学生价值观偏离、主流思想淡化的深层次原因,并提出了新环境下,大学生思想道德建设与＂互联网＋＂有效嫁接的合理对策,从而为营造健康文明的网络环境和积极向上的校园氛围提出科学的意见与建议。

简介：19世纪美国大陆边疆的向西移动,对民主政治的建立和推行提供了必要的安全条件和经济保障,形成了对民主政治起到催化剂作用的特性文化。同时,对民众民主政治观念产生了积极影响,自由生存、平等竞争的观念成为社会的必然和民主政治的重要内容,而且使政治民主的意识从静态的个体或小群体凝合为流动的集体意识,强化了全美社会的民主政治观念,加速了以反奴隶制和女权运动为代表的民主主义精神的发展。移民在拓荒过程中运用多数决定原则和契约关系构建的法律制度和公共权利,使美国的民主政治有了源自基层的坚实基础,并逐步演变为各项社会制度的核心内容，

简介：本文采取职业能力测试与问卷调查等手段，开展了基于移动互联网的高职园林工程管理课程教学改革实践效果的实证分析。结果显示：基于移动互联网的专业课程教学方式较传统模式能明显提高学生学习兴趣和主动性。通过基于移动互联网的专业课程教学，不仅增强了学习自主性和个性化学习能力，而且有助于培养团队合作能力，促进职业能力提高。从实践上看，这种基于移动互联网的高职专业课程改革方式能满足新时期学生的个性化自主学习要求，有较好的教学推广价值。

简介：从创新扩散理论角度，利用Dugas的技术采用者分类指标（TACI）开展第二课堂移动语言学习的意愿和行为研究。通过问卷调查和反馈收集统计数据，对比移动语言学习前后学生的学习意愿和研究学习者创设个人移动学习经历的过程。结果：1.前后测TACI分数差异显著，学习者对移动语言学习的接受程度提高，对采用新技术的观念发生了改变。2.学习者的行为研究表明移动语言学习有利于学习动机的激发和个性化学习经历的创建。

简介：随着互联网技术的发展,在新生代劳务工职业培训中开展移动学习成为可能.移动学习所具有的移动性、交互性、个性化等特征,使得其内涵具有动态性和发展性.本文探讨了互联网背景下新生代劳务工移动学习模式.

简介：为了探讨护士礼仪培训在护理工作中的应用效果，我院选取本院200名临床护理人员作为研究对象，对他们进行全面的护士礼仪培训。结果发现，护士礼仪培训显著提高了护理人员对护士礼仪理论知识的掌握水平和护士礼仪的实践运用能力，对提高临床护理质量具有重要的促进作用。

简介：健康评估是现代护士必备的核心能力之一,因此在高职护理专业开设该课程显得尤为重要。通过对健康评估课程教学中存在的问题进行分析,提出在课程标准、师资队伍、实习实训、考核方式等方面进行课程改革和课程建设的意见和建议。