简介：摘要：近年来，随着中国不断的发展和强大，教育事业的发展也呈现出不断增长的趋势。翻转课堂的教学方式已进入初中数学教学课堂，并在初中数学教学中起到重要作用，正确的开展翻转课堂教学可以帮助初中生养成积极研究和自主学习的良好学习习惯，促进中学生的综合数学能力的发展。因此，教师要了解初中数学翻转课堂教学设计原则,分析翻换课堂的教学策略,正确的在初学数学方面对其应用,从而带给学生更好的初中数学课堂教学。

简介：【摘要】随着社会的飞速发展，科学技术的不断创新，传统的教学模式显然已经无法满足人们的需求。翻转课堂是以学生为主的教学模式，教师利用微课视频让学生足不出户学习知识，对于提升初中教学质量，提高教学效率有显要作用，本文主要介绍翻转课堂的定义，探讨了实现初中数学翻转课堂的策略。

简介：摘要翻转课堂，是小学数学教学的新策略。翻转课堂是基于信息技术的发展而产生的新兴教学模式，翻转课堂已经被广泛运用到小学数学教学中，也获得良好的成效。因此，教师应当利用翻转课堂，开展小学数学教学。本文结合教学经验，提出一些小学数学翻转课堂教学策略，为提升小学数学教学质量提供参考。

简介：摘要：随着社会改革的不断发展，教师仅仅对学生进行知识的传授已经满足不了社会对于学生的需求了。这就要求教师在教学过程中，除了需要向学生传授基本的教学知识以外，还需要注重对学生自主学习能力的培养，让学生能够自主地对新知识进行积极探索，以达到强化学生对新知识的记忆、提升学生数学学习技能的目的。随着信息技术在教学中的不断渗透，翻转课堂的模式的开展就给学生创造了一个良好的自主学习平台，同时也保证了学生的自主学习效率，推动了学生在数学学习过程中的全面发展。

简介：摘要：随着教育改革的深入发展，传统教学方式逐渐暴露出了其教学过程中的不足，这种不足在很多时候都会影响着新时期的数学教学工作。而想要改變这种状况，教师就需要在教学的过程中“求新”、“求变”，针对传统教学中的不足进行有效的改善。而“翻转课堂”理念的提出，为教师的“求新”、“求变”找到了一个突破口，利用翻转课堂不仅可以有效解决教与学生态失衡的问题，在课堂教学效果上也有着质的飞跃。本文针对翻转课堂在初中数学教学中的有效应用进行了探索与分析。

简介：摘要： 随着社会的发展和进步，我国的教育理念和教育模式发生了重大改变。过去以往专注应试技巧的教学方法已经不适用于当下的教学环境，在新课改的教育背景下，教育模式在不断创新以符合各科的教学要求。小学数学是一门注重逻辑性的学科，在教学过程当中为了 便于学生 掌握复杂的知识点，教师需要改变以往陈旧的教学方法，有针对性的设计教学方案或者模式。在社会科技的推动下，微课、翻转课堂等教学模式在教学当中起到了不错的效果。本文从小学数学翻转课堂教学策略的角度进行研究，旨在有针对性的提出小学数学翻转课堂的可行性教学策略。

简介：摘要：数学教育学科对人们的日常生活、学业研究有着深远的意义。随着信息技术的快速发展，互联网技术在教育领域的广泛应用，推动了教学模式的改革创新，促使多元化的教学模式应运而生。翻转课堂的教学模式，打破了课堂的单一枯燥性，转换师生在学习中的角色定位。在课堂上教师由教学主体，转变为引导、监督、帮助学生消化学习知识等的辅助教学，突出了学生自主学习的能力，成为主体。在小学数学的教学中，正确合理的使用翻转课堂教学模式，能有效的帮助学生完成学业，引起学习兴趣，养成良好的学习习惯，达到学生自我学习的目的。文章就翻转课堂教学策略进行讨论。

简介：摘要：随着新课程教学改革的逐步深入推进，响应防疫的当前形式，传统的教学方式中以老师为课堂中心的教学管理理念已经无法适应教学工作的发展和学生的学习需求。在初中数学教学中引入翻转课堂能有效弥补传统教学工作中的不足之处，可以满足初中学生的学习需求，提高他们自主学习的能力，进而提高初中数学教学的工作质量。因此，初中数学老师可以把翻转课堂模式引入课堂教学中，为学生们营造出积极自由的学习氛围，促进初中数学教学水平的提高。

简介：摘要翻转课堂是现代教育发展史上的一大技术进步，同时也是教育教学研究的热点学术问题。在小学体育教学中应用翻转课堂，可利用网络信息技术优化教学结构，改进课堂教学方式。在应用翻转课堂教学模式的过程中，学生成为课堂主体，能够促进教学效率的提高，为促进学生的身心健康奠定良好的基础。

简介：摘要翻转课堂，顾名思义就是将课堂“倒转”过来。翻转课堂的重点在于学生进行积极的自主学习、探究学习，教师引导学生进行学习，但是由于小学生年龄、认知的限制，翻转课堂在小学数学课堂教学中实施还是有一定的阻碍，因此教师需要不断的创新完善这一教学模式。本文从现阶段小学数学课堂翻转课堂教学模式的特点的角度出发，结合笔者的教学实践，对小学数学翻转课堂教学策略做出了一些探讨实践。

简介：摘要：翻转课堂是由教师使用信息资源向学生提供教学视频。学生在上课前使用平板电脑和其他技术工具来学习教学视频的内容。在课堂上，老师和学生共同解学问题。这是一种新的合作探究，交互式教学模式。翻转课堂教学模式的应用真正强调了学生的主体地位，使学生成为课堂活动的主人，完善学习内容，并在老师的指导和协助下提高学习效率。从实践教育的角度出发，教师需要从思想上更加重视课堂教学的价值，与学生进行深入沟通，实现翻转课堂的教学价值，进一步提高学习效果。

简介：摘要：近几年我们国家发展的速度是非常快的，在这样的背景下特别是在新课程改革的作用下，小学阶段的教育也开始发生了巨大的变化。教育的目的就是为了给学生提供最好的教育，使得小学阶段的学生可以更好的进行学习。数学是一门逻辑性非常强的学科，这就需要学生在学习的时候需要投入非常多的注意力，这样才能保证学习的效果和质量。翻转课堂的出现使得小学数学教育变得更加的活跃，学生可以更好的学习数学知识。教师在传授小学数学知识的过程中也会变得更加的容易，可以大大提升小学数学课堂的质量和效率。

简介：摘要：小学数学教学中所应用的翻转课堂即为教师针对教学时间及教学内容等因素合理规划，并对传统教学模式下“教师讲，学生听”的教学模式加以改变，在实现活跃课堂教学氛围营造的同时促使学生可积极主动参与至学习活动中，以推动学生学习效率的提升。本文即围绕小学数学翻转课堂教学策略展开探究。

简介：摘要：翻转课堂教学模式是对传统教学模式彻底的颠覆，由此而引发的对教师的教学思想，师生之间的关系，课堂教学的管理模式等的变革重大而深远。在新的教学背景下，学生在课堂教学中的主体地位得到了进一步的凸显，新的学生观也让我们重新定了师生双方在课堂教学中的角色及位置，为了深入落实新课改教学理念，专注于主动学习的翻转课堂教学模式就受到了大家更多的关注和重视。

简介：摘要：在教育事业的不断发展期间，思想的先进与进步促使教学亦需要不断的创新，要求教师能够探索更为科学有效的方式进行教学指导，并结合时代的进程，采取更为科学的方式，将当下教育中学生为本的思想理念充分践行，以使学生既能够在有效课堂中主动参与学习，还可以在科技化课堂中提高学习效率。基于此，本文以西师版中高年级数学课堂的教学作为研究对象，通过对于翻转课堂教学的应用策略分析，以推动学生提高其学习效率。

简介：摘要：随着教学改革和科技发展,先进的教育技术及教育理念持续影响初中课堂教学。很多教育工作者都在积极探索如何在日常教学中引入翻转课堂教学模式，在这样的背景下，本文以翻转课堂的教学价值为基础,研究初中数学翻转课堂教学策略。

简介：摘要：随着教育事业的不断进步，人们对翻转课堂教学的了解也越来越多。因此，翻转课堂又被称之为颠倒课堂、易位学习、翻转学习等，于20世纪末兴起于美国，随即在世界范围内得到了广泛的应用。与传统的课堂教学模式不同，翻转课堂彻底转变了“教师为主、学生为辅”的教学模式，颠覆了以往的“先教后学”教学流程，与新课程改革下的“生本理念”相契合。因此，将翻转课堂灵活运用到初中数学课堂教学中，促进数学核心素养的落实，已经成为一线数学教师关注的重点。

简介：摘要：近年来，信息技术在数学课堂中的应用获得了突出的效果，为初中数学教学提供了助力。而新课程改革标准实施也给初中数学教学模式的改革提出了更高的要求，教师除了要传授数学知识以外，还要注重对学生探究能力和自主学习能力的培养，促进学生的全面发展。在这样的背景下，翻转课堂的教育理念应运而生，翻转课堂是利用多媒体信息设备，将知识的传授方式和内化教学重新调整，加强学生对知识的理解和掌握程度，促进初中数学教学效果的进一步提升。

简介：摘要：小学数学作为小学生重要的基础类课程,对学生今后的成长发展具有十分重要的影响,因此,提高小学生的数学能力是每名数学教师的主要教学目标。在实际课堂教学过程中,作为数学教师应当切实遵循新课程改革背景下的教学纲要,积极利用翻转课堂教学理念不断挖掘和创新高效的教学模式,使课堂教学效率不断攀升。基于此，本文结合实际教学经验，就如何有效构建小学数学翻转课堂进行研究，并为广大小学一线数学教师给予几点对策，以供参考。

简介：随着我国教学水平的不断提高,对于我国小学数学教学的重视程度越来越高,伴随着社会的不断发展、进步,一些全新的教学模式不断出现,其中翻转课堂教学模式就是其中的重要代表。数学翻转课堂又被称为颠覆课堂,之所以叫作翻转课堂,就是对数学教学内容进行知识的颠覆翻转,同时对于老师和学生在教学过程中所扮演的角色进行科学合理的重新规划。这是一种不同于之前所有数学教学模式的全新数学课堂教学方式,具有先进性和革新性。本文将结合小数数学的教学现状,提出小学数学应用翻转课堂的主要教学策略。