简介：社区治理是国家治理和社会治理的基础工程,国家治理体系和治理能力现代化以社区治理体系和治理能力现代化为实现前提.制度化、民主化、法治化、高效化、协调化是国家治理贯通社区治理的基本要求,主体多元化、治理层级多样化、治理权限结构化是积极探索和实现国家治理贯通社区治理的模本构想,继续推进政治体制改革是国家治理贯通社区治理的根本保障.

简介：农村社区景观环境的优化研究对于皖北农村建设具有重要意义。引入人居环境、区域规划、生态文明、可持续发展等理论分析,依据马斯洛需求层次,选取皖北5个代表性的农村社区进行调查研究,每个社区100份问卷,着重从生态、生产、生活3个层面剖析农村社区景观环境优化策略。具体提出在生态方面,合理规划农田与绿地空间,加强立体绿地系统;在生产方面,合理布局农业生产空间,转变农业发展方式,促进一二三产业融合互动;在生活方面,合理组织农村社区居住空间、交通空间、公共活动空间等。

简介：青少年社区教育能促进青少年的社会化,推动开展综合实践活动课程,促进社区建设,是青少年教育的新途径。要想有效开展社区青少年工作,应遵循开放性、趣味性、教育性、自主性等原则,同时需要采取建立组织、设置目标、制定规范、开发和利用资源、举办活动、家庭协助、自我教育和教师指导等策略来实施。

简介：环境教育是全球环境问题和生态意识觉醒的产物。环境教育的内容主要包括知识与认识、技能和方法及态度和价值观三个层次。自然型风景区存在于一定的社会环境之中,其生物资源及环境的保护与周边社区居民的环境意识及环境教育水平密切相关。本文依据环境教育的三层次内容,设计了社区居民环境教育调查问卷,对黄山风景区周边社区居民进行了实证研究。结果表明,本文构建的社区居民环境教育问卷能够比较不同群体居民环境教育的差异：不同年龄、文化程度和收入水平群体在环境教育的知识与认识、技能和方法维度上差异显著,在态度和价值观维度的差异不显著。居民的环境教育在性别方面并无显著差异。研究结论有助于促进社区居民环境教育调查分析的规范化和可比性,为社区居民环境教育的实际操作提供理论指导。

简介：彝族在漫长的社会历史发展进程中,不仅创造且传承本民族语言及文字,而且传承形式多样、内容丰富的传统民俗事象文化,并传承这些传统民俗事象文化中反映和体现的有关自然生态保护理念和行为,这些自然生态保护理念与儒家的＂万物一体学说＂和道家的＂共生共和学说＂如出一辙,且一脉相承。彝族自然生态观认为,世间自然万物发展具有共生共存性和共和互通性的特点,也具有相互制约与影响的关系,并且彝族这些自然生态观指导着人们善待自然,与自然和睦相处,同时秉承着自然生态和谐发展和可持续发展的积极理念。