简介：鸦片战争之前的整个清前期，中日之间维持了相当规模的贸易往来，尽管这种贸易往来局限于民间，缺乏官方参与，但其能够产生并在较长时段内保持相当的规模必然有其存在的土壤即时代背景。而清代中日贸易的时代背景主要出自三方面的营造：其一是葡萄牙和荷兰殖民者对海外贸易的充分利用，尤其是其在中日贸易过程中通过居中转贩获取巨额利润的现实为当时中日两国商人从事贸易的动力和可以仿效的标尺：其二是日本官方的海外贸易政策。其政策经历了一个明显的变化，前期对贸易的鼓励态度刺激了日本对华贸易的发展，后期的锁国政策则有效的排除了葡萄牙殖民者的竞争，使得中国商人几乎处于一家独大的地位：其三是当时我国私人海外贸易经历了明代百余年的曲折发展后，已成为一只相当成熟的海上贸易力量。而这三方面共同构成了清代中日贸易复杂的时代背景。

简介：中共十九大报告充分展示了中国共产党人对国际共产主义运动伟大实践的历史性贡献,诠释了中国共产党人对科学社会主义理论的丰富和发展,揭示了中国共产党人坚持中国特色社会主义现代化道路的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的根本原因,反映了中国共产党人不忘初心、不辱使命的伟大历史担当以及中国共产党人为人类作出更大的贡献的世界胸怀.习近平新时代中国特色社会主义思想以及中国特色社会主义现代化建设的伟大实践,在国际共产主义运动史上具有划时代的历史意义.

简介：提高全民阅读的质量,不啻为一场文化消费领域的“供给侧改革”。学术期刊是提升全民阅读质量的重要力量,全民阅读能使学术研究成果发挥更大的作用,学术期刊应凭借科学性与权威性努力扩大学术影响力和公众影响力。在数字化时代,学术期刊参与全民阅读、推动全民阅读、提升全民阅读的质量,必须坚持阳春白雪的办刊质量,改变曲高和寡的传播状态,以开放办刊的思维,实现获取渠道的开放化、受众群体的开放化、研究问题的开放化,以便扩大学术成果的传播范围,扩大学术期刊在全社会的影响力。

简介：近年来,为了吸引更多的观众,在外文影片中,汉语字幕的娱乐化改写触目皆是。潮词新语逐渐出现于一些外文影视字幕。根据勒菲弗尔的改写理论,以《冰川时代5：星际碰撞》的字幕翻译为例,探讨英文影视字幕翻译改写的影响因素。

简介：随着数据网络技术和移动终端设备的发展,以“微”冠名的新兴事物不断涌入社会生活,微博、微信成为重要的社交工具,受到高校学生的热烈追捧并潜移默化地影响其生活行为方式。“微时代”是即时记录和交流的时代,“微时代”开辟出一种新型高速交流渠道,建立了更加广泛和便捷的沟通平台,大大提升了信息交换速度。以“微时代”作为研究背景对我国高校教育评价发展进行探究,以期为我国高校教育评价发展营造更好的外部环境。

简介：文章从商务英语翻译的内涵和特点出发,结合目前商务英语翻译教学的现状,利用＂互联网＋＂时代信息技术的巨大优势,探索和寻求商务英语翻译教学在教学内容、教学模式、学习方法和评分体系方面,借助现代信息技术进行教学改革的方式和方法。

简介：＂大数据＂技术已经深入到各个领域,并产生了强大的变革力量,高校资助工作也应顺应时代的发展。本文从剖析传统＂精准资助＂存在问题入手,引申出＂大数据＂技术在高校资助工作将产生的重大影响,突破了树立数据意识、科学认定标准、贫困学生引导与教育及隐私保护等方面的难题,提出较为完善的改革措施,望能为高校研究实施＂精准资助＂政策带来一定的理论与实践意义。

简介：在服务国家战略中探求发展之路我国综合国力和经济社会发展水平已经达到了一个前所未有的新高度。财政性教育经费为整体推进建设世界一流大学和一流学科提供了重要保障。我国高校的总体办学水平和国际影响力大幅提升，

简介：现代社会已经进入网络时代,手机功能越来越强大,各种网络游戏、聊天工具、电影、电视剧纷纷攻占网络世界。这些对于未成年人法律意识的建立、社会责任感的建立、人生观价值观的建立都是有百害而无一利的。在教学中我们因该结合自身教学内容,对学生进行以下方面对教育:一、使学生知道网络时代学生如何合理利用网络资源1.利用网络资源。网络资源丰富多彩,文字、图片、声音、视频种类繁多,同时网络资源内容丰富、范围广大、

简介：随着互联网和电子商务的快速发展，大数据正日益影响企业和学校，改变着我们的教学方式。文章主要探讨了大数据在高职院校的发展基础和存在问题，并提出了高职院校大数据的发展建议。

简介：高校思政教学工作主要在于对学生的思想进行教育，教育水平的高低也在一定程度上反映出一所高校的教学实力如何。在当前大数据时代下，我国的高校思政教学工作也迎来了一定的挑战与机遇。文章针对当前大数据时代下的高校思政教学改革工作进行了探讨，以期为相关教育工作者提供参考借鉴。

简介：高校思想政治理论课堂是意识形态宣传的主阵地,意识形态文本经过多次修改与论证已初步合理,但数字化开发尚存在诸多空白。单质出版抑制了学生自主学习的动力,大量教学资源未能进行有效整合和合理组配,成为影响高校意识形态实效的关键因素。笔者认为,媒介融合时代意识形态宣传文本的单质开发应跳过传统出版与数字出版双向开发的中间阶段,跨越式发展到数字复合开发。在整合优化教学资源的基础上,利用大量媒介事件丰富更新教学资源库建设,同时优化增值服务组件,为学生的解疑答惑以及自助评估提供技术支持,使得意识形态工作在拓展平台的同时,融教育于自主学习和自助检测中,充分发挥学生意识形态自我认同教育的主动性,切实提高意识形态工作的实效。

简介：随着市场经济加速发展、改革开放日益加深和网络技术更新迭代,高校宣传思想工作面临着诸多新的问题和挑战。切实加强和改进高校宣传思想工作,要从坚持党的领导、抓好队伍建设、凸显窗口作用等方面入手,用足传统媒体、用好新兴媒体、加速融合媒体,秉承责任意识,围绕学校中心工作,大力突出亮点,回应师生员工关切,积极应对热点,妥善处理难点。

简介：“互联网＋”时代，高校的就业工作面临着新形势和新挑战，就业信息化建设存在着一些问题相不足。高校就业工作部门理应与时俱进、开拓创新，以互联网为基础设施和实现工具，充分利用网络技术和信息技术的优势，实现对传统就业信息化建设的改造和重塑。以完善服务机制为前提，以建设管理系统平台和打造就业信息网为方式，以强化专业队伍为保证，畅通就业信息渠道，提升就业工作的效率和质量，这是“互联网＋”时代就业信息化建设的有益实践与探索。

简介：目前，地方师范院校在人才培养目标上城市化、功利化明显。忽视了教育的城乡统筹和广大师范生要到乡村就业的特殊性；在人才培养过程中，过于强调学科本位。忽视教师专业化培养；在人才培养的评价上，强调显现的知识考核。忽视素养特别是以乡村教育情怀为特征的农村教师的师德评价。问题主要表现在：重视“知识能力素质”忽视“恋乡情怀”、重视“基础教育的普适性”忽视“乡村教育特殊性”、重视“教师教育理论研究”忽视“乡村教师培养实践经验推广”等问题。针对这些问题，长江师范学院继承陶行知先生乡村教育理论和涪陵县立乡村师范学校传统。提出了适合地方师范院校培养专业化乡村教师的“供给侧”改革思路。明确了乡村教师培养目标，形成“学科教育＋教师教育＋恋乡教育”融合的人才培养模式。主要措施有：（1）建立高等学校、政府、城市优质中小学和农村中小学组成的UGSS教师教育共同体，优化地方师范院教师接触农村基础教育的方式与途径，促进教师对农村基础教育的系统性研究。提升高校教师对乡村教育的认识水平、情感态度和实践行为。（2）系统优化教学内容体系，形成“学科课程＋教师教育课程＋恋乡情怀教育课程”的课程体系。围绕四个维度进行教学与评价：即，会研究，厚底蕴，强理性。爱家乡。使教师在成长过程中逐步成为乡村教育专家。

简介：“互联网＋”时代是互联网与传统行业深度融合的时代,是高校思政教育工作无法回避的新环境.当前高校网络思政教育工作存在理念不深刻、队伍不专业、平台不规范等问题,同时面临着学生对网络文化的低自制力和低“免疫力”两大挑战.结合大学生的意识形态共性,要求高校教育工作者调整工作心态、尝试流行语态、构建文化阵地及健全工作机制以促使“互联网＋”时代高校思政教育工作顺利开展和正常运行.

简介：信息技术为师范生科学素养的培养提供了有利支撑，也对科学素养的框架和要素要求有新的确立。推进和落实科学素养的策略既要课程、教学、评价这三大教育核心领域融入，又要与师范院校的职业教育特点相结合。除了学校层面，还需要与相关科研机构、科普机构等多方面的协调合作，实现科教资源配置最优化。

简介：大数据和网络新媒体的发展,给高校思想政治教育提供了丰富资源和新的载体,同时也带来新的挑战;坚持以人为本、促进大学生全面发展的核心价值指向,充分利用大数据和网络新媒体平台实现多种教育资源的协同利用,实现传统话语向网络话语的转换,实现理论教育与社会实践的融合互动,推进高校思想政治教育功能不断拓展,对于增强高校思想政治教育实效性,加强高校思想政治教育具有重要意义。

简介：如何通过微媒体完善大学生思想政治教育成为当前高校思想政治教育工作者研究的一大创新课题。高校思想政治教育工作者应顺应时代潮流，充分利用好微媒体这一新型传播媒介，拓展高校思想政治教育的新阵地，与受教育者及时地平等对话、互动、交流。文章举例并阐述了微媒体时代高校思想政治教育的创新模式、互动方式和利弊权衡等内容。

简介：互联网为师生创造了极具开放性、自由性、自主性的阅读空间,有效实现了互联网背景下最广泛的阅读信息吸纳与交流,充分激发了人们的阅读兴趣。由于网络阅读极大地尊重了读者的学习趣味及其选择,可谓真正意义上的本色阅读。文章依据互联网概念下进行语文阅读教学的主要特点,分析了当前容易出现的小学语文阅读教学误区,并提出了相应的对策。