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  • 简介:井冈山精神是以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家培育的中国革命精神,其在当代中国仍闪耀着光芒,具有不可磨灭的价值。“坚定理想信念提高党性修养”培训班学习,使思想政治教育工作者对井冈山精神有了更深刻的认识,继承这一份宝贵的精神财富并使它发扬光大是我们义不容辞的责任。

  • 标签: 井冈山精神 新时期 启迪
  • 简介:井冈山精神是以毛泽东为代表的老一辈无产阶级革命家培育的中国革命精神,其在当代中国仍闪耀着光芒,具有不可磨灭的价值。“坚定理想信念提高党性修养”培训班学习,使思想政治教育工作者对井冈山精神有了更深刻的认识,继承这一份宝贵的精神财富并使它发扬光大是我们义不容辞的责任。

  • 标签: 井冈山精神 新时期 启迪
  • 简介:北宋时期,东江水系就有蜑民在此活跃,并被写入苏东坡的诗文。自明代始,蜑民开始被编入里甲体系进行管理。但由于受到里甲制度及蜑家里长的盘剥,导致大量的蜑民逃亡。其实从明中叶开始,蜑民的族群特征已经渐渐消亡,但仍然没有与编户齐民一同看待。在税收体制上,开始有专门交纳赋税的蜑户出现,这表明国家管理蜑民的方式在改变。

  • 标签: 明清 东江水域 惠州 蜑民
  • 简介:对新时期小说中出现大量的对暴力事件不遗余力地叙述的这一特有现象进行研究,可以分析出新时期小说暴力叙事的文本特点,并挖掘出此阶段作家们钟情暴力叙事的根源。

  • 标签: 新时期 小说 暴力
  • 简介:随着高等教育改革的不断深入,大学文化已经凸显为大学发展的核心竞争力要素,是一所大学又好又快发展的重要保证。高校要坚持以内涵为重心、以创新为灵魂、以特色为根本、以服务为宗旨,积极构建丰富多彩、特色鲜明、勇于担当的大学文化,并与时俱进,使之永葆蓬勃生机和无尽活力。

  • 标签: 大学文化建设 内涵建设 创新文化 特色文化 服务宗旨
  • 简介:两晋南朝时期的秣陵县具有十分特殊的地位,它与建康县划淮分治,却管辖着建康城的相当一部分城市区域;它并非丹阳首县,丹阳郡治却位于其境内。事实上,秣陵县应当被视为建康城的附郭县。尤其在东晋南朝时期,作为"京邑二县"之一,秣陵县境包含了建康城重要的居民区和众多官署、篱门、城垒等城市标志景观,是东晋南朝首都建康的重要组成部分。

  • 标签: 秣陵县 建康城 城市范围 城市形态
  • 简介:中国古代的社会理想学说最早出现在东周时期。它们表现了身处春秋战国时代在连绵不断的兼并战争煎熬之下的人们对美好社会的向往。这些社会理想学说包括《礼记》憧憬的"大同"社会、孟子追求的"仁政"理想、老子神往的"小国寡民"社会、庄子追慕的"至德之世"、尉缭子羡慕的"天下一家""共寒共饥"社会、《吕氏春秋》崇尚的"至公"社会、《六韬》描述的"天下与共、同利同乐"社会。这些学说有一个共同点,即都期盼理想社会统治者出以公心,人与人相亲相爱,社会成员实现财富共享,从而保证社会安康和谐。这与西方思想家提出的以"无私""共产"为特征的社会主义学说存有相通之处,是当下"中国梦"蓝图参考、吸收的宝贵思想资源。

  • 标签: 社会理想 大同 仁政 小国寡民 至德之世 天下一家
  • 简介:全球化和信息化的浪潮,给客家文化的生存与发展带来危机和挑战,同时也给客家文化传播带来了新的契机。新时期台湾客家文化传播改变过去只重传承的内部传播偏向,表现出明显向外辐射的传播特性。通过开展一系列客家活动,台湾客家拓宽了文化传播路径,构建了立体的文化传播网络,有力推动了客家文化的传播,使台湾逐渐成为全球客家文化传播的重镇。

  • 标签: 台湾客家文化 客家文化运动 文化传播 传播路径
  • 简介:国计使是五代十国时期后梁设置的一种中央财政使职,至后唐时废止。其时南方割据,福建的王闽政权立国之后,亦仿效中原王朝设立国计使一职,作为闽国的财政职官。闽国的国计使职承袭了后梁国计使的官称与财政管理职能,同时,为了适应闽国自身的发展需要也演变出了自己的特点。后梁的国计使职突出其军需职能,而闽国设置国计使以征敛财富供君上用度为主要目的。此外,闽国国计使任职官员往往拥有极大的权力能够干预其他政事,因此他们的行事官风都不同程度地影响着闽国政局的治乱兴衰。

  • 标签: 五代时期 闽国 国计使职
  • 简介:高等教育行政化管理理念在过去很长一段时期内迎合经济、政治体制的发展需要,也对高等教育的发展起到过积极作用。但是随着国际、国内环境以及高等教育本身的变迁,这一管理模式弊病丛生,成为高等教育发展的羁绊。为此,一种全新的市场化管理理念呼之欲出,它突出质量观、人本观、开放观、成本观。积极建构并实施市场化管理理念将极大地促进高等教育的可持续健康发展。

  • 标签: 高等教育 管理理念 市场化
  • 简介:明代万历末年至天启时期,左光斗、董应举先后受命主持直隶屯田事务,二人均奏请拨置部分天津海防营兵士归其管辖。围绕着天津海防营的归属,左光斗、董应举与天津兵备道、天津巡抚进行了长时间的争执。这场天津海防营管辖权之争,既反映了这一时期天津海防地位的下降,也折射出明代政治体制存在的弊端。

  • 标签: 明代 天津海防营 管辖权 屯田
  • 简介:广东省五华县是块红色的土地,土地革命战争时期,五华苏区与赣南、闽西的革命根据地连成一片,成为中央苏区的组成部分。对五华籍革命人物参加革命的的历史背景、教育程度、主要活动、专业技能、革命精神等群体特征的深入分析,不仅会加深对梅州革命人物的研究力度,也会在一定程度上拓宽中央苏区史的研究空间。

  • 标签: 中央苏区 五华 革命人物群体
  • 简介:党的十八大重申了"两个一百年"的奋斗目标,这也给高校党建工作提出了新任务、新要求。高校学生党支部书记在高校党建工作中发挥着重要作用,其素质的高低直接影响着基层党支部战斗堡垒作用的发挥。高校学生党支部书记要善学习、有能力、会行动、懂心理,以适应新时期的新任务、新要求。

  • 标签: 高校 学生党支部书记 素质
  • 简介:文章拟从文本分析的角度对《文选》诗的山水书写作一番考察,主要观点有:一、古代并无山水诗的分类传统,所谓山水诗、田园诗是今人强行分派;二、《文选》中的山水书写主要集中于游宴、游览、游仙、招隐、行旅这几个诗类中,根据各个诗类中山水书写的不同手法、山水呈现的不同面貌将之分为以下三个模式:(1)游宴式的山水书写——以园林山水为书写对象,充满优游行乐的趣味,山水清丽有致,其特点是巧言切状、酷不入情;(2)行旅式的山水书写——以旅途中所见野外山水为书写对象,充溢着行路难的忧愁和羁宦之情,山水荒凉沉郁,其特点是居高临下、极目远眺式的全览概述;(3)仙隐式的山水书写——以深山幽谷的山水为书写对象,大体凭印象或想象来写。根据书写对象的差异分别概括为园林、旅林、山林。

  • 标签: 文选 山水 宴游 行旅 仙隐
  • 简介:考《文选》所录中古时期河南籍作家及作品,可以看出汉魏南北朝时期此地文学发展变化的情况。大体而言,自东汉迁都洛阳以来,学术中心东移,加之“永嘉之乱”后,文人士大夫纷纷避乱江南,从客观上也促成此地文学的进一步繁荣。河南所在之地,自战国以来,就是学术和文化兴盛之地。《文选》所录河南籍作家共二十四人,形成这一现象的原因是多方面的。

  • 标签: 《文选》 地域特征 河南作家
  • 简介:厦门中山公园是在西方文化影响下,伴随着现代市政模式进入中国而兴起的产物。中山公园在民国时期的发展历程,充分展现了其作为公共空间的矛盾性和冲突性。在“前公共空间”阶段.中山公园就成为不同主体之间意识叙述较为丰富的区域。作为调和各方而成的新型城市公共空间。强权势力利用公园进行社会教化、宣传主体意识。此外其他主体亦于其中羼入自身的意识。中山公园成为意识的集合体,展现出民国时期社会权势的转移。

  • 标签: 厦门中山公园 城市设计 公共空间
  • 简介:当前加强马克思主义理论学科建设,是做好新时期宣传思想工作、实现社会主义现代化转型、促进学科内涵式发展的必然要求。需要以明确"两个巩固"的学科新定位、培育"中国精神"的学科新使命、掌握"看家本领"的学科新要求、讲好"中国故事"的学科新样态,进一步增强马克思主义理论学科的引领力和整合力,推进马克思主义理论学科发展平台建设,促进高校马克思主义理论学科规范化发展。

  • 标签: 马克思主义理论学科 学科新内涵 学科新定位 学科新使命 学科新要求 学科新样态
  • 简介:政治工作是我党发展壮大的红色基因。以延安时期思想政治教育有效性实现规律为重点,揭示和概括延安时期思想政治教育有效性实现的四个规律,即主客体契合规律、教育双方互动规律、真理价值统一规律、精神物质转化规律。对延安时期思想政治教育这一红色基因的传承关键是要优化思想政治教育的内容,创新思想政治教育方式,进一步确立思想政治教育主体,做好精神到物质的转化。

  • 标签: 延安时期 红色基因 思想政治教育
  • 简介:党员先进性建设是高校党建工作的核心话题。具有十分重要意义,但是目前高校党员先进性建设存在很多问题,从党员本身先进性到党员教育、管理、培训等方面的先进性做得非常不够。之所以如此,一个最根本的原因就是没有建立健全一套切实有效确保党员先进性建设的长效机制。为此,高校务必要切合本身党建工作开展存在的各种问题和党员队伍发展的现状,按照党员先进性建设要求,坚持创新性、实效性、系统性与学习性的原则,从价值取向与发展思路、教育学习机制、管理与服务机制、实践活动机制等层面建构起一套保持和发展高校党员先进性建设持久运行的长效机制,从而推动高校学生党员先进性建设工作可持续发展。

  • 标签: 高校 学生党员 先进性建设 长效机制
  • 简介:习仲勋是我国伟大的无产阶级革命家,卓越的民族工作领导人,其主政西北时期对我国民族事业做出了巨大贡献.在民族工作中,习仲勋教育干部要克服大民族主义和狭隘民族主义,丰富了马克思主义反对民族主义的理论;提出民主联合政府和民族区域自治相结合的主张,发展了马克思主义民族自决;推进了少数民族地区的社会改革工作,实践了马克思主义民族发展与进步的理论.习仲勋探索了马克思主义民族理论与我国民族地区实际相结合的道路,推进了马克思主义民族理论的中国化进程.

  • 标签: 习仲勋民族思想 西北地区民族工作 马克思主义民族理论中国化