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  • 简介:<正>植物睡眠在植物生理学中被称为睡眠运动,它不仅是一种有趣的自然现象.而且是个科学之谜。每逢晴朗的夜晚.我们只要细心观察.就会发现一些植物已发生了奇妙的变化。比如常见的合欢树.它的叶子由许多小羽片组合而成,在白天舒展而又

  • 标签: 小羽片 光周期现象 睡莲花 温度差异 子由 解释理论
  • 简介:D编经常要去各处寻找各种幽默图片,一天,他找了很多关于食人族的照片,其中一张是一个很可爱的小孩被放到“锅里”煮。于是该编与某美女编辑有了如下的对话:“非洲食人族的酋长吃什么?”“人啊!”“如果有一天酋长病了,医生告诉他要吃素,他吃什么?”“植物人!”

  • 标签: 吃植物人 吃素吃
  • 简介:当幼儿不慎被仙人掌之类的植物软刺戳中皮肤暴露部位时,可先用一块加热的止痛膏(加热是为了增加粘性)粘贴在有刺部位,然后快速将止痛膏揭起,刺就会粘附在止痛膏上而被拔出。如戳入的刺较多,可反复粘贴,直到刺全部取出为止。最后涂上聚维酮碘(PVP碘)消毒。

  • 标签: 植物软刺 幼儿 止痛膏 消毒 卫生工作
  • 简介:随着城市和工业的发展,水质污染越来越严重,用于治理污水的负担也越来越沉重,就美国来说,在1977~1987年的10年里,用于处理污水的费用高达4000亿美元,用于处理污水的用电占生产用电的20%,所以人们在不断寻找更简便、更廉价的治理污水的方法。

  • 标签: 过滤器 净化水 水质污染 净化污水 植物 治理
  • 简介:语法积累Good和well的区别,以及sick和ill的区别:Good和well都有“好”的意思,但二者有区别,具体如下:①作形容词。well作形容词,只表身体状况,如“Howareyou?”“Notverywell”;而good作形容词则意义广泛,如“HisEnglishisgood.”②作副词。well可作副词,表程度,如“Hestudieswell.”.而good则不能作副词。

  • 标签: 形容词 学英语 副词 身体状况 实验小学 区别
  • 简介:作为一种教学精神,教学对话是指教学主体与教学主体、与课程文本、与自我之间在相互尊重、信任、平等的立场上,借助语言(相互诉说、倾听、辩论和质疑等)或非语言符号等载体而实现的智识共享、双向理解和意义创生。其典型的特征是:

  • 标签: 教学对话 典型特征 非语言符号 教学主体 教学精神 课程文本
  • 简介:现在的孩子多数为独生子女,不少家长视其为“小皇帝”、“小公主”,宠得错位、爱得过度,保护得过分。中午在园用膳时,常有家长来探望、来喂饭菜;午睡时,常有家长来帮着脱衣盖被。记

  • 标签: 在园 早期教育 赤体 硬板床 霍姆林斯基 从学
  • 简介:女儿已经四岁半了,没有参加过英语学习班,但她的英语学得滋滋有味,还不时蹦出一句:“Iamabeautifulgirl.Youareabeautifulmommy.”与同龄人一样,我也是从初中开始英语的,英语为考试,自己的英语发音并不标准,就很少直接教孩子英语,

  • 标签: 英语学习 教材选择 学习内容 幼儿教育 家庭教育 教育方法
  • 简介:幼儿的学习是一个主动获得经验的过程.在自主状态下主动建构知识和经验的学习,往往正是幼儿真正有意义的、有价值的学习.新《纲要》指出,活动的选择与开展要既符合幼儿的现实需要,又有利于其长远发展.所以,引导幼儿"会"要比引导幼儿"学会"更为重要.我认为,引导幼儿"会"主要的途径有三个方面:

  • 标签: 会学 幼儿 引导 主动建构 学习 《纲要》