简介：<正>早上你起晚了,好不容易赶上一辆公共汽车,你希望今天不要迟到,这时发生了一件让你觉得很不舒服的事,你觉得会是下面哪件事呢?A.车厢里的广告有你想看的,可是被人遮住了看不到。B.旁边的先生正在看报上登的四格漫画,于是你也跟着看,在你还没有看到最后一

简介：心理学研究表明,适度的心理压力能成为个体活动的动力,对个体的活动起激励作用;过重的心理压力则会引起个体过度的情绪紧张,导致机体活动失衡和一系列的动作紊乱,个体的注意和知觉范围变得狭窄,正常的思维活动受到干扰和限制,因而个体的活动效率降低,甚至导致个体活动失败;长期

简介：生孩子是个人的选择,生育的目的不再是为了防老,而更多是为了情感上的满足;即使政策允许多生孩子,大多数人也不愿多要……生孩子是个人的选择,生育的目的不再是为了阵鹏(中国人氏大学老年研究所所长、人口与发辰中心副主任、教投)生孩子,为了体验生命的价值时代变了.生育观念也在发生改变.

简介：幼儿教师的工作压力与其心理健康水平呈显著正相关，幼儿教师的工作压力中的自我期望和工作条件、工作负荷、幼儿和家长的评价三个因子对心理健康具有明显的预测作用。本文据此提出了缓解幼儿教师工作压力、提高其心理健康水平的应对措施。

简介：<正>睡眠是人体清除疲劳的最好方法,如果能做到“睡眠美容15法”,晨起必定容光焕发。1.晚餐中尽量避免或少量摄取盐分及酒,以免晨起时面部及眼睛四周浮肿。2.睡前应彻底清洁脸部化妆,如果清洁方法不当,很容易使眼睛红肿。应用棉球沾湿跟部清洁液,放在眼皮及睫毛上10-20秒钟,再用棉花轻轻擦拭干净。3.睡前用湿水浸泡过的茶袋压在眼皮上

简介：将数学教育整合在科学领域之中,强调在生活和游戏中学习数学、理解数学和运用数学,倡导教师引导幼儿学习运用数学方法去解决生活中的问题,从中"体验数学的重要和有趣".儿科学探索的有效工具"问题的思考.

简介：幼儿教师心理健康问题日益引起全社会的关注。本研究旨在借开展武汉市中小幼教师工作压力及应付方式调查的契机，通过对幼儿教师和中小学教师主要工作压力事件的排序及应付方式的选择情况进行比较，寻找其中的相同点和不同点，并尝试对其原因进行相关分析。

简介：

简介：《幼儿园教育指导纲要(试行)》总则第五条强调:"幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,……关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展."十分鲜明地倡导尊重幼儿权利、保障幼儿权益、促进幼儿全面和谐而富有个性发展的现代化儿童观.

简介：区域活动是教师以幼儿发展目标和幼儿感兴趣的活动为依据设置区域和投放材料,幼儿按自己的意愿自主选择活动内容和材料,通过与材料、环境及同伴的互动进行学习并获得发展.区域活动这种特殊的组织形式,对区域环境提出很高的要求,导致教师在组织区域活动过程中普遍关注活动材料的投放.