简介：冰面上，两两一队全副装备的小小冰球运动员正在毫不示弱地相互抢球，摔倒的队员立刻起来再去追带球的那个。场上不时地传来教练有力、短促的“快起来!进球!”的口令。只这样一个画面，就吸引了很多孩子和家长驻足观看，这——就是传说中的打冰球吗？
简介：文章基于对幼儿园的调查,结合幼儿心理学理论,就如何发挥赞美和表扬的艺术,发展幼儿的自信和自尊提出相关建议.
简介：我已经上初三了，偶尔一次整理书籍，竞翻出了几本《新少年》!那是我小学时最喜欢的课外读物了。我也曾想给杂志投稿，却总是没有勇气。这一次，还是妹妹鼓励了我呢。
简介：一、背景交待．提出困惑众所周知．相比集体教学．区角游戏以其“自主建构”的鲜明特性更适合幼儿的积极学习。然而许多一线教师对区角游戏的重视仍体现在“关注儿童建构过程中外在的、一般的表现状态，对儿童隐含的、潜在的能力及其价值的存在不敏锐”。最突显的行为表现为教师对幼儿游戏的高控制．
打冰球的N种猜想
让赞美成为一种艺术
《新少年》——我们姐妹的共同朋友
幼儿与区角新材料互动中三种现象背后的价值
