简介：摘要小学计算机教学不仅要注重将学生所学知识与实践联系，还要引导小学生，使其成为小学计算机教学自主学习的主体，提升教学的有效性，教师要在平时的教育教学过程中，坚持从学生实际出发，注重体现学生的主体地位，以学生为核心，从本质上保证计算机教学效果，保证教学质量。

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简介：摘要中学计算机课堂教学的目的是让学生掌握计算机的一些基础知识和基本操作技能，但计算机的基础知识和基本操作技能的学习是比较枯燥乏味的，但是我们不能把枯燥乏味带给学生，要使学生们学习得有兴趣，让他们在快乐中学习。

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简介：摘要计算机网络信息资源成了师生取之不尽，用之不竭的宝库。计算机网络的开通及多媒体设施的介入，使我们传统的备课方式、教学方式、学习方式，都发生了极大的转变。

简介：摘要在学生初学阶段，如何掌握基本的操作，并通过学习让学生提高兴趣是非常关键的。为了达到这样的目的让学生能够真正参与到我们的教学活动中是非常有必要的，这也是中学计算机课程教学中最应该解决的问题。

简介：摘要计算机课程教学是一门基础课程，涉及软件工具较多，操作步骤对于初学者来说较为繁多，操作过程多变。在学生初学阶段，如何掌握基本的操作，并通过学习让学生提高兴趣是非常关键的。为了达到这样的目的让学生能够真正参与到我们的教学活动中是非常有必要的，这也是中学计算机课程教学中最应该解决的问题。

简介：计算机化自适应测验（CAT）在理论与实践中得到广泛应用。目前许多CAT研究可以归纳为两种研究范式：实测作答的CAT研究范式和测验作答数据模拟的CAT研究范式。CAT模拟研究方法的步骤有模型选择、题库模拟、测试起点、选题策略、测验终止策略等。CAT模拟研究的主要趋势有：选题策略、终止策略仍然是CAT研究的重点;CAT模拟研究的设计内容更适合实际测验情况;CAT研究设计采取多因素设计;模拟结果多方面综合评价等。

简介：美国国家教育进展评价（NAEP）采用计算机交互式任务来测评学生科学成就,其测评目标主要定位在测量高阶思维能力,如学生科学探究能力和科学论证能力等。NAEP任务设计的一般模式包括明确问题或任务、提出预期或假设、设计和模拟实验、根据实验数据得出结论、选择恰当的数据作为证据进行科学论证五部分。NAEP的特点是试题围绕一个中心话题进行设计,由易到难阶梯式排列,问题情境设计新颖,注重对学生作答过程的引导以及学生原有概念的诊断。NAEP计算机交互式任务的目标定位与试题特点对于我们开发基于计算机的科学教育测评具有借鉴意义。

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简介：人才测评技术在高校自主招生中具有鉴定、匹配、选拔和导向功能。一些高校自主招生中存在忽视人才测评技术、测评标准不统一、测评手段落后、测评人员不够专业和管理松懈等问题。本文提出要完善自主招生政策、科学设计人才测评标准、合理使用人才测评方法、提高测评人员专业化水平、加强过程管理等建议。

简介：农村中小学现代远程教育工程设备的推广运用,以极其丰富的教育资源为远山地区中小学教育插上了腾飞的翅膀,因此远程教育资源在西部贫困山区小学语文教学中发挥着特有的作用,使语文教学焕然一新,给语文教学插上了会飞的翅膀。

简介：随着信息化数字时代的来临,在教育中越来越重视信息技术的教学,但由于信息技术课程太过乏味,记忆性的知识理论较多,学生缺乏学习兴趣,为推动高中信息技术教学质量,教师在教学中必须重视教学方法。通过分析高中信息技术教学中存在的问题,论述了创新高中信息技术教学方法的策略。

简介：摘要化学是初中阶段的基础性课程，在进行初中化学教学时，教师要发挥好多媒体教学技术的优势，提高学生学习的积极性。同时，通过运用多媒体技术能够揭示事物变化的过程，突出教学重难点，增多教学容量等。

简介：随着信息化时代的到来,信息技术在小学语文课堂教学中不断的应用。信息技术为小学语文课堂教学带来了新的教学方法,它不仅打破了传统的小学语文课堂教学模式,也为整个课堂教学的长足发展带来了活力。就信息技术在小学语文课堂教学中的应用做详细的阐述。

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简介：将生活情境灵活运用到小学数学教学中,可以发挥重要作用,不仅可以提升学生对知识的应用能力,还可以培养学生的思想情操。因此,在小学数学教学过程中,要采取积极主动的应对措施,在教学中将生活情境引入其中,从生活情境中导入教学。教师要善于与学生的日常生活相结合,开展有效的教学情境活动,实现数学知识的生活回归,最终促进学生对数学知识相关应用能力的提升。

简介：新媒体作为一种创新的信息传播媒介,正以其不可替代的作用和影响力在社会众多领域发挥着重要作用,而现代科技类博物馆教育也正受到新媒体技术发展的冲击,展示与教育都处在转型发展之中。以新媒体中广泛应用的增强现实技术为例,从增强现实的角度,分析其在博物馆展陈中的应用以及教育价值体现,进一步认识到新媒体技术对于博物馆教育的促进及意义。