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走出识谱教学的误区

作者：张妙苗
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2000-02-12
出处：《西宁教研》 2000年第2期

简介：在教学中，经常会看到一些教师总是不厌其烦地一句一句带学生唱乐谱，以为这样会省时、省力，学生也容易掌握。其实，教师的范唱如同“拐杖”，一旦学生离开这根拐杖，就什么谱也唱不准了，这到底是什么原因呢?这是由于执教者这种识谱教学方法的不正确，从而使教学效率低下，导致学生根本没有真正的掌握识谱这种能力。
标签：学生教师识谱教学教学中省力教学效率

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课程改革开新宇异步教学谱华章

作者：刘虎成
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2007-03-13
出处：《异步教学研究》 2007年第3期

简介：湖北省武汉市武昌区沙湖嘴小学是一所公办学校。学校在国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》的指导下，在国家变革基础教育课程和课程内容呈现方式的基础上，以异步教学理论为指导，着力加强了“变革教师的工作方式”和“变革学生的学习方式”的探索。
标签：《基础教育课程改革纲要》异步教学理论《关于基础教育改革与发展的决定》武汉市武昌区公办学校呈现方式

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轻奏家校携手音，共谱多彩共育曲

作者：钟雪英
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2018-10-20
出处：《教学与研究》 2018年第10期
机构：钟雪英（重庆市梁平区西苑小学重庆405200）

简介：摘要目前，很多家长虽知道家庭教育重要，但更多体现的是口头上“重要”，行动上“不紧要”；认为孩子入了学，自己可以随手旁观。孩子不出问题“欢天喜地”，一出问题便“呼天抢地”。要想转变这种现状，只有通过家校的互动与合作，引领家长的教育主体责任得到有效回归，让家长们深刻认识到，家长与学校的积极合作，既是做父母的责任，也是孩子健康成长的要求，应该成为每一位家长的自觉行为。实现家长关系由学校“单向作用”转向“互动合作”，推动学校教育与家庭教育的融汇贯通、优势互补，促进孩子的成长自信与主动发展。
标签：家校共育活动策略思考规划

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音乐与心灵和谐共振——谈高中音乐教学中渗透心理健康教育

作者：赵蓓莹
学科：文化科学 > 课程与教学论
创建时间：2003-05-15
出处：《浙江教学研究》 2003年第5期

简介：
标签：高中音乐教学心理健康教育师生关系教师素质

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