简介：摘要现在的学生大多是独生子女，从小娇生惯养，问题学生现象也越来越多，越来越严重。作为教育者，我们必须要密切关注学生心理，帮助其树立健全人格。我们必须贴近学生的生活，试着以学生的眼光去观察；以学生的情感去体验；以学生的心灵去感悟，力争准确把握学生心理动向，给予适当疏通。培养学生良好的心理素质，建立完善的品格，关注初中生的情感世界，是新时代下的教育者非常重要的工作。

简介：摘要：金融治理现代化是国家治理体系现代化的重要组成部分，是关系新时代金融事业发展的根本性、全局性、长期性问题。金融治理体系现代化建设需要推进金融监管体制现代化 ;提升金融机构治理现代化 ;加快金融治理手段现代化，尤其要注重发挥好金融科技在提升金融治理现代化能力的引擎力量。

简介：《语文课程标准》指出：“语文课程还应重视提高学生的品质修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。“逐步形成积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣”。小学语文课文，文质兼美，是培养学生健全人格的好教材。

简介：教育对生命的关怀和对人的价值的尊重是教育的本质回归,教育主旋律应该是以人为本、因材施教,充分发展学生的健全个性的创新教育。基于时代的要求,笔者提出了发展学生健全个性的弹性教学理念,以多元智能理论、因材施教思想、人本主义学习理论、生态心理学等多种理论作为支撑,建构了发展学生健全个性的弹性教学模式,分析了弹性教学模式的构成要素,提出了与之相对应的弹性教学评价,回答了钱学森之问。弹性教学模式在教学实践中已经取得较好成效,教学实践研究表明,教学有弹性才有活性与灵性,也才有创造性。

简介：人格，是个人尊严、价值和道德品质的总合。是人在一定的社会中的地位和作用的统一。在心理学和教育学上，人格也称为“个性”。

简介：在许多人的观念中，艺术中感情和精神的内容常被遮掩。为了学生们得到任何与艺术有关的东西，他们最大的希望是促使学校建立艺术创造课程，但目的不是为了个人的情感表达，而是学习技巧。为学习技巧的艺术制作或谋职的艺术创作都削弱或诋毁了艺术中感情的和精神的有益成分。美国美学家汤普森对绘画的美学价值做了有力的捍卫，他指出绘画的目的是让人们同绘画作品对话，在塑像中寻找合适的伙伴。

简介：

简介：＂道德讲堂＂创新了公民道德的教育方式,已成为提升公民文明素质和社会文明程度的有效平台。＂道德讲堂＂走进学校,有利于培育青少年的健全人格,有利于提高学校的德育效果,有利于提升＂道德讲堂＂的影响力。近年来,学校重视＂道德讲堂＂建设,在继承＂道德讲堂＂规范形式和丰富内涵的基础上积极开展活动,通过宣讲身边的凡人善举,取得了良好的教育效果和社会效益。学校要进一步深化＂道德讲堂＂建设,将＂道德讲堂＂打造成为创建文明校园的新品牌。

简介：摘要教育的本质是使人走向文明，而文明除了必要的知识外还需要高尚的美德与情操。语文是一门人文内涵特别丰富的学科，其课文都是经过千挑万选、具有较强的思想性，高质量的语文教学是落实素质教育、培养学生人格健全的重要途径。

简介：摘要在小学阶段语文是及其重要的一门课程，语文与孩子的生活和思想具有紧密的联系，只有学生学好语文，才能在语文中吸取营养，建立良好的学习观念。对于小学的学生来说，只有轻松愉快的语文课堂才能激发学生的求知欲望，这也是小学语文高效课堂建立的重要途径。小学语文高效课堂的有效建立对语文教学效果和学生学习成绩的提高，均具有良好的促进作用。

简介：摘要幼儿个性的发展和社会化过程的实现都离不开人际交往。同伴关系是人际关系的重要组成部分，同伴在儿童社会化和身心全面发展过程中起着成人无法替代的作用。良好的同伴关系有利于幼儿健康发展，但幼儿同伴交往的现状也存在着诸多问题，其中包括了幼儿以自我为中心；在同伴交往中表现的孤僻、任性、过分敏感或有明显的攻击性行为及退缩性行为，以及交往中语言贫乏，这些现状是由家庭因素和幼托机构等方面的因素导致，培养幼儿具有健康心理和健全人格刻不容缓。

简介：为适应信息化的发展。建设学习型社会，办好人民满意的招生考试工作，2002年，天津市教育招生考试院在开设“招考资讯”网站的基础上．又建立了“考生呼叫中心”。

简介：摘要：众所周知，小学生普遍比较活泼好动、对新事物好奇，而兴趣就是最好的老师，所以趣味性教学就显得格外合适。教师应该多注重趣味性教学，注重学生兴趣的培养以及让养成学生对学习的主动性，让学生自己去了解语文的神奇世界，从而不断进步，实现在质的飞跃。

简介：

简介：摘要初中阶段是学生发展自我，提升个人能力的关键时期，数学作为初中教学的主要科目之一，需要学生和教师认真对待，学习效率是社会关注的热点，只有提高效率才能获取更多的收获，对于初中学生来说，他们的时间是有限的，我们要在短暂的学习时光帮助学生收获更多的知识，丰富他们的知识宝库。建立初中数学高效课堂是新课改对教学的新要求，只有不断提升效率，减轻学生学习负担，才能进行科学性教学。

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简介：摘要为了给小学生提供生动精彩的数学课程，教师需要结合学生的心理特点，从趣味入手，让学生发现数学学习的魅力，从而融入到数学课堂中来。数学趣味课堂的建立是一个综合性的任务，需要从教学内容、教学方法及学生的角度去综合思考。学习数学是为了解决生活中的问题，而生活是孩子的乐园，有效的将数学课堂趣味化、生活化，可以很好的调动学生的学习积极性。

简介：摘要在网络阅读中，我们选择名人事迹和访谈内容，就是结合学生的心理特点，充分利用他们敢于幻想的特点，使他们走近成功人士，了解他们的生活、思想、经历，树立明确的人生观和理想观，走进他们的情感、内心世界，探索他们成功的奥妙，来指导、规范，校正自己人生之路，充分利用网络阅读优势和资源，深入推进学生健全人格的发展。

简介：摘要随着教学改革对音乐教学的新要求，教师需要不断深入学习新的教学理念和方法，重视小学音乐教学，通过自己的摸索和创新，使小学音乐教学课堂变得更加丰富多彩。在小学音乐教学中，不仅需要培养学生的欣赏能力，还要培养学生的学习兴趣，营造良好的音乐课堂氛围，构建音乐趣味课堂，让学生发现音乐的美，从而提高小学音乐课堂教学效率，提高孩子的音乐综合素养。