简介：

简介：摘要在我国义务教育阶段，中学数学关系着学生未来对社会的适应能力以及自主学习能力。所以掌握健全的数学思维方式，对于学生而言，无论是解决问题，思考问题，还是对未来发展，都是有很大作用的。而中学数学的教学目标，不能够仅仅拘泥于培养学生的数学思维，更是对学生创新能力的培养。所以选取合理的教学方式是极其重要的。互动式教学，实现了学生与教师之间的良性互动，可以充分激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习的能力，这样便可以大大提升教学效率，以达到教学的目标。

简介：从教育生态学的角度审视课堂教学，不难发现在历史上曾演绎过的“教师中心论”和“儿童中心论”的痕迹和影响，以及由此造成的课堂生态失衡。本文从生态课堂的内涵、操作模式和实施策略方面进行探讨，意在激发课堂的生命活力，凸现课堂的生命价值。

简介：摘要要实现高中化学分层教学模式的有效实施，首先教师要根据学生的个体差异，对学生进行分层；其次教师要在课前分层备课，对教学目标进行分层；接着教师要分层进行施教授课；最后要做到分层评价、分层指导。

简介：我国第八次课程改革正处于深入推进阶段，其核心是转变学习方式，因此构建先进的可操作的中学语文课堂教学模式显得尤为重要。“活动单导学模式’’体现了新课程改革精神，实现了中学语文课堂学习方式的转变，有利于凸显中学语文课堂学生的主体地位，具有推广价值。本文主要研究“活动单导学模式”在中学语文课堂的实施策略，着力深入探究如何有效实施“活动单导学模式”。

简介：

简介：摘要：小组合作学习是一种新型的教育理念，目前我国教育领域针对小组合作学习模式的构建提出了多方面要求，为不同阶段各学科的教育提供了指导。开展小组合作学习是初中数学新课程标准所提倡的教学改革思路。相较于传统教学模式，小组合作学习模式能够激发学生的参与意识，强化学生的群体效应，促进课程目标的有效落实，实现学生综合素养的发展。

简介：在国家大力推进教育现代化的进程中,翻转课堂教学模式使得教育信息化有了强有力的落脚点,它们的有机融合有力地推动了教学改革的发展。本文结合教学实际,对翻转课堂教学模式实施中存在的一些现实问题和思想误区进行了分析,通过寻找其产生原因,采取坚持问题导向的方法,提出了在提高思想认识、强化教师素质能力、把握好角色定位、加大合理投入、进行有效管理、完善制度保障等方面的意见和建议,希望对教育改革的顺利实施、健康发展有所帮助。

简介：以研究型教学模式为出发点，结合机械设计课程的教学特点，介绍了机械设计教学引入研究型教学模式的必要性。文章从教学内容、教学方法、教学手段几个方面对机械设计课程的研究型教学模式进行了剖析和探讨，为高校中本门课程的教学改革以及培养学生的创新思维能力和科学研究能力提供参考。

简介：摘要小学阶段的学习对于每个学生来说都有着十分重要的影响意义，它对于一个学生在将来的发展状况以及人生走向会有很大程度的影响作用，为了能够让每一个学生得到最为合理的教育，对他们将来的人生道路起到一些积极性的作用，将会是每一位老师都应该着重考虑的方面，这对于他们的将来发展一定会有很大的关键性决定，那么，老师们一定要做好相应的工作，能够让他们每个人都认真对待自己的学习过程，从中获取最为有效的影响，在小学阶段的英语学习中，就需要老师们对这项科目进行仔细的考虑，从中为学生们获取最为有利的信息，在小学的学习阶段中，英语这一科目是每一个学生刚刚接触的一门新学科，这对于他们来说会是一项很大的挑战，也需要老师们的合理教学来为学生的英语学习做好相应的启蒙工作，那么，合理并且有趣适合小学生学习的教学方法就要相应的开始实施，在小学阶段的英语学习中，懂得有效的利用课本剧的模式来引领他们进行相应的学习将会是一个很不错的想法，在本王中，也将会对这方面内容展开详细的描述。

简介：摘要从培养学生的综合性思维的角度来看，数学教学主要侧重培养学生的理性思维。近几年，国家教育部门对初中数学课堂教学情况的重视程度一直在加深，这在很大的程度上体现了数学这门课程在初中教育体系中的重要性。初中阶段的数学课程具有较强的基础性，并与实际生活之间存在着密切的联系。情境教学模式是生活化与教学化的结合，体现了初中数学课堂的生动性。本文就情境教学模式在初中数学教学中的有效实施路径展开了一系列的浅谈。

简介：目前，高职院校都在大力推行工学结合的人才培养模式，取得了很好的成绩，形成了许多宝贵的经验。但总体而言，工学结合还存在着许多困难，特别是文科类专业实施工学结合的困难更多、更大，主要是思想观念落后、创新办法不多、实践经验不足等。如何探索文科类专业实施工学结合人才培养模式的创新途径，本文介绍了广东女子职业技术学院所做的有益尝试，以对文科类专业实施工学结合提供借鉴。

简介：摘要人们的生活水平正在不断进步，对教育的要求也越来越高，化学这门学科在高中学习生活中占有非常重要的地位，所以要求老师要不断进行化学课堂的创新及教学方法的探究，勇于打破传统的教学观念，实行最适应学生的教学方法，下文就现在高中化学的教学现状，对高中化学教学中“创造性探究模式”进行了分析及探讨。

简介：在新课改向纵深推进的今天，构建现代教育理念，推进素质教育，满足学生终身的发展，已成为每位高中地理教师所面临的重大课题。学案是学生学与教师教之间的中介，本文结合地理学科从“学案导学，合作探究”模式确立、学案过程编写、学案实施等方面就如何编制学案作了详细的阐述。

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简介：摘要：学校对课程实施的开发，有助于增强课程结构的均衡性、综合性、选取性，增强课程对学生发展的适应性，促进学生学习方式的不断改善，满足学生的兴趣爱好，促进学生个性特长的培养。

简介：现今,我国中职教育实现了＂市重—省重—国重＂的跨越式发展,办学体制已基本形成了＂就业·联办·升学＂三种模式。本文从职业教育入手,对如何提高职业教育教学质量这一问题做了一番思考,认为应实施＂专业组＋年级组＂的管理模式,才能更好地实现培养目标,以供借鉴参考。

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简介：摘要实现互动中的沟通与对话，要求教师不仅有教学策略和教学方法的改变，还要求学生能积极主动的参与学习的过程。数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上。