简介：摘要大班是幼儿在幼儿园的最后一学年，也是幼小衔接的关键期，对大班幼儿进行良好整理习惯的养成教育，包含了培养幼儿的责任感、做事认真仔细、有始有终的态度，井然有序的生活习惯，培养时必须遵循由易到难的原则，必须贯彻落实在幼儿一日生活的各个环节中，必须多种形式地开展一系列活动，教师家长要作表率，严格要求，反复抓，多鼓励，另外家园还要密切配合。只有这样，才能有助于幼儿养成良好的整理习惯，促进幼儿全面发展。

简介：摘要语言能力是人类的基本能力之一，大班时期是幼儿培养语言能力的一个关键时期，因此教师在对幼儿进行教育时应当采用更加科学、合理的方式来对幼儿进行语言教学。在本文中笔者结合自己的教学经验简要的分析了对幼儿园大班进行语言教学的策略，简要提供了几条建议，希望能够有所帮助。

简介：摘要自主学习，就是指在一定的环境中，学习者独立地、自由地按自己的意愿，有选择地主动进行学习的过程。幼儿在尝试跳绳活动、巩固跳绳技能、创新跳绳方法等过程中，教师的指导是非常重要的。跳绳练习时间久了，都会感到无聊、没有兴趣了。怎样体现幼儿的自主性，并且自主的学习跳绳技能。

简介：

简介：摘要幼儿园体育区域游戏中，幼儿自由选择同伴、区域游戏、按照自己的兴趣、能力来进行自主的游戏。但在游戏中，幼儿的行为表现具有很大的不确定性，幼儿想玩什么、想怎么玩、想和谁一起玩等，都是教师所不能预设的。教师要有较强的观察意识，通过观察幼儿与材料的互动、观察幼儿之间的互动、观察幼儿活动时的心理变化等，通过细心观察，了解幼儿需求，并适时给予指导，达到持续激发幼儿参加体育游戏兴趣、体验参加体育活动的乐趣，更好地促进幼儿身心的全面发展。

简介：摘要让孩子爱上幼儿园，最重要的还是幼儿园里的老师和同学，如果老师友善，关心孩子，孩子慢慢的就会接受老师，同学，最后也就接受幼儿园了。

简介：摘要幼儿语言能力是在运用中发展起来的。单纯的集体的语言教学活动是远远不能满足幼儿语言发展的，幼儿语言表达能力培养的关键是创设一个使幼儿敢说、想说、喜欢说、有机会说的语言环境。

简介：摘要儿童艺术教育的核心是对儿童进行初步的审美、创美教育,把“审美教育”作为儿童艺术教育教学的目标和教学指南。培养儿童初步感受美和表现美的能力。然而,当前一些家长对孩子的要求及幼儿园的教育方式都背离了“审美教育”这一主线,怎样走出这一教育误区,寓“审美教育”于儿童艺术教育之中,是当前儿童艺术教育必需解决的问题。

简介：摘要艺术教育对教育系统和社会的主要贡献，在于强调个人和自我创造的潜能，尤其在于艺术能和谐地统整成长过程中的一切，造就身心健康的人。幼儿园里的幼儿正处于涂鸦期与前图式期，教师与家长是引导幼儿感受美、发现美并创造美的重要人物，但受传统观念影响，幼儿美术教育现状不容乐观。本文就幼儿现代艺术教育的现状和存在的问题进行了分析并提出了相应的对策。

简介：摘要孩上幼儿园以后由于环境的生疏，常在生理和心理上产生一些不适应，如饮食减少、睡眠不安、总是哭闹不止，不喜欢上幼儿园，不愿意上幼儿园。但是只要我们有信心，有恒心，有爱心，家园共育，一起努力，我们的孩子会很早的露出灿烂脸，就会很快的适应幼儿园的新生活。每当新学期开始，有一部分新生幼儿就进入了幼儿园，上幼儿园是他们走上社会的第一步。孩子上幼儿园以后由于环境的生疏，常在生理和心理上产生一些不适应如饮食减少、睡眠不安、总是哭闹不止，不喜欢上幼儿园，不愿意上幼儿园。那如何才能使他们很快适应幼儿园生活呢？

简介：摘要幼儿课堂效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此，要提高幼儿课堂教学质量，首先就要激发幼儿参与课堂活动的积极性，让幼儿感到学习的快乐，教学效果自然显而易见。

简介：摘要阅读是幼儿语言课程中极其重要的学习内容，阅读教学是幼儿、教师、文本之间对话的过程。在幼儿早期阅读教学中能落实以读为本，就能优化阅读教学，提高他们的语文素养。

简介：摘要幼儿课堂效果是建立在幼儿兴趣基础上的。因此，要提高幼儿课堂教学质量，首先就要激发幼儿参与课堂活动的积极性，让幼儿感到学习的快乐，教学效果自然显而易见。

简介：摘要阅读是幼儿语言课程中极其重要的学习内容，阅读教学是幼儿、教师、文本之间对话的过程。在幼儿早期阅读教学中能落实以读为本，就能优化阅读教学，提高他们的语文素养。从各种版本的教材，都可以看出教材给我们带来全新的教育理念，充分体现了课程改革的思想，体现了社会和人类发展的要求，为全面提高幼儿素质，为自主、合作、探究的学习方式，开辟了广阔的天地，也激发了幼儿积极学习，努力探索和创新的热情，交给了幼儿学习的方法，使幼儿明白了，知识不单单在课堂上学习和掌握，生活中也有我们学不尽，取不完的知识，只要留心观察，定能有所发现。在课堂教学中，教师作为学习的主导者，在幼儿的阅读过程中，营造出轻松、活跃、民主、和谐的环境气氛，激发幼儿主动、积极、创造性地参与探究学习的兴趣。因此，在幼儿早期阅读教学中，要培养他们的探究性阅读能力与习惯养成，首先要从激发阅读兴趣入手。

简介：摘要本文以幼儿园美术教育中如何培养幼儿的创造性研究为重点进行阐述，从激发幼儿的美术兴趣，为创造能力的提高提供前提条件，利用作品的呈现，实现幼儿之间的互相学习等几方面进行深入探讨。

简介：摘要良好的阅读习惯，不仅能促进幼儿的观察力、想像力、知识迁移能力及语言表达能力的发展，而且能培养幼儿非智力品质，因此是幼儿顺利阅读的前提和基础。笔者根据工作实践，从环境创设、科学地提供图书、培养幼儿会读的能力、开展丰富的阅读活动、家园配合等几个方面探讨培养幼儿的阅读习惯的方法。

简介：摘要师德古来有之，不同时代对师德有不同的要求，现代师德是对古代师德的继承与发展。那么在知识经济时代，幼儿教师由于受社会地位的影响，教师的师德现状难以适应时代要求。

简介：摘要多带儿童去户外游乐园玩是有利于儿童成长的,户外游戏与幸福快乐的童年生活的关系等问题逐渐受到人们的重视与关注。

简介：摘要良好的同伴关系有利于幼儿健康发展，但幼儿同伴交往的现状也存在着诸多问题，其中包括了幼儿以自我为中心；在同伴交往中表现的孤僻、任性、过分敏感或有明显的攻击性行为及退缩性行为，以及交往中语言贫乏，这些现状是由家庭因素和托幼机构的影响两方面的因素导致的。

简介：摘要感恩教育是素质教育的重要内容之一。文章主要针对如何对幼儿实施感恩教育展开论述，提出了几种对幼儿实施感恩教育的具体方法结合幼儿生活，渗透感恩教育；结合角色扮演，渗透感恩教育；结合重要节日，渗透感恩教育。