简介:摘要在经济体制转轨、社会结构转型、世界格局转变的当今时代,大学生的价值观不可避免的会随之发生改变,价值观的多样性会引起思想的混乱进而阻碍社会的进步和发展。社会主义核心价值观是正确、主流的价值观念,时代的发展要求我们要在大学生中不断的培育和普及此种观念。本文从社会主义核心价值观的内涵;大学生社会主义核心价值观培育现状;如何有效开展核心价值观的培育等方面对大学生社会主义核心价值观培育进行研究,以期对核心价值观的培育及社会的发展有所贡献。
简介:学习倦怠是指学生由于学习压力或缺乏学习兴趣而对学习感到厌倦的消极态度和行为。影响学习倦怠的因素众多,其中有领悟社会支持、考试归因方式。领悟社会支持是个体对社会支持的期望和评价及对可能获得社会支持的信念。归因是观察者对他人或自己的行为结果的原因所进行知觉和判断。学生对考试的成败所进行的原因分析会影响其行为动机,进而影响其学习的积极性。如果中学生具有较高领悟社会支持的能力并形成正确的归因方式,是否能有效降低其学习倦怠的水平?本研究希望通过实证调查,深入了解中学生的领悟社会支持与考试归因方式对学习倦怠的影响,为降低中学生学习倦怠水平提供实证I生支持。
简介:高校毛泽东思想和中国特色社会主义理论教育教学对于社会主义事业建设者和接班人培养至关重要。教学中模仿理论生成过程构建学习过程,借鉴理论创新方法构建素质教育方法。运用"全景式"教学法,充分展现理论形成发展的全背景全过程,以"科学史"突显科学性,从而提升理论教学的生动性、深刻性、说服力。同时引导学生透过理论学习理论蕴含的立场方法,培养学生理论创新素质和更高水平的思想政治素质。